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妈妈我不是最弱小的名师课件(第一课时)

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:107205884
  • 上传时间:2019-10-18
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    • 1、妈妈, 我不是最弱小的,第一课时,0,谈话导入,野蔷薇:蔷薇喜生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中,分布于华东、中南等地。于56月间。蔷薇花,花色很多,有白色、浅红色、深桃红色、黄色等。,你见过它吗?,0,图片导入,一丛丛野蔷薇,野蔷薇,0,妈妈,我不是最弱小的,谈话导入,“我”指的是谁?你怎样理解“弱小”的意思呢?,感知内容,朗读课文,画出生字词,读准字音、注意字形。画出难以理解的句子。想一想课文讲了一件什么事?,弱 萨 薇 芳 滴,ru s wi fng d,认识生字,拼读认真读得棒!,薇微威危,wi,认识生字,同音字,蔷薇,微风,威武,危险,说一说你是用怎样的方法记住这些字的?,认识生字,合成识记: 草微薇 草方芳,弱 萨 薇 芳 滴,认读词语,年级 花丛 娇嫩 雷声大作 雨滴 纤弱 滂沱 芬芳扑鼻,选用几个写一段话描述雨中的景色。,谈话导入,让我们走进森林,和萨沙一家一起探讨一个人生的道理吧!,课文朗读,自由轻声朗读课文,一边读一边用笔画一画,看看文章共有几个人物,他们做了什么?说了什么?,课文朗读,第一部分(1-3):写萨沙一家到森林度假,突遇雷雨。,第二部分(4-11):写萨沙

      2、在妈妈和哥哥的影响下,为了“保护更弱小的”他把雨衣盖在了蔷薇花上。,课文朗读,朗读第一部分,想一想该怎样体会“森林里是那么美好,那么欢快”这一感受。,森林里是那么美好,那么欢快。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,第一朵花开放了,粉红粉红的,芳香扑鼻。,用“享受”的体验来读这一部分。,课文朗读,森林里是那么美好,那么欢快。全家人都坐在灌木附近。父亲在看一本有趣的书,孩子们和母亲在一起说笑。,这么安静、美好的生活,我们该怎样朗读出来呢?,朗读第一部分,想一想该怎样体会“森林里是那么美好,那么欢快”这一感受。,课文朗读,朗读第3自然段,体会天气的突然变化。,雷 声 大 作,大雨如注,父亲赶紧收拾东西,母亲忙着照料孩子。,课文朗读,语言流畅,声音洪亮,富有情感,朗读第(1-3)自然段,用丰富的语调来表现这段的内容。,课文朗读,朗读第二部分,了解事情的发生。,托利亚把自己的雨衣给了妈妈,虽然她并不怕淋雨;而妈妈又把雨衣给了托利亚,虽然他也不怕淋雨。最后,托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。,课文朗读,朗读第二部分,读好萨沙的话。,萨沙问道:“妈妈,托利亚把自己的雨衣给您,您又把雨衣给托利亚,托利亚又把雨衣给我穿上,你们干吗这样做呢?”,疑问的语气 幼稚的语调,“那么,我保护不了任何人吗?”萨沙问道,“就是说,我是最弱小的人了?”,“现在我该不是最弱小的吧,妈妈?”萨沙问道。,疑问的语气,肯定的语气,课文朗读,朗读第二部分,读好妈妈的话。,“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。,中肯的语气 意味深长的语调,“要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!”妈妈笑着回答说。,意味深长的语气,课堂展示,扮演好妈妈和萨沙的角色,进行对话展示。,学习生字,学习生字,小组合作,研究书写这些生字的注意事项。,横平竖直点到位 撇捺伸展字好看,学写生字,我们的研究成果!,左窄右宽的字:级 滴 啦 “芳”字:上窄下宽 “雷”字:上下均匀 “滴”字:右边的部分下面的半包围里是“古”。,巩固练习,打开“基础训练-妈妈,我不是最弱小的”,一起来闯关吧!,

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