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四年级下册语文课件－第四单元手上的皮肤北师大版

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1、,手上的皮肤,北师版语文四年级下册,第一课时,第二课时,皮肤是人体最大的器官，约占体重的16%。皮肤覆盖于全身表面，分为表皮、真皮，并借皮下组织与深部组织相连。皮肤中尚有毛发、皮脂腺、汗腺和指（趾）甲等皮肤附属器。皮肤具有保护、吸收、排泄、感觉、调节体温以及参与物质代谢等作用。,第一课时,番茄,fn,拇指,m,m,陌生,僵硬,罪犯,剪刀,jin,zu,jin,我会认,肤,摩,律,损,逐,渐,痕,迹,摩,磨,比较识字,m,m,摩擦,磨平,易混字,汉字加加乐,辶,亦,豕,sh,y,迹,逐,痕迹,驱逐,j,zh,识字方法,连线组词语,识字游戏,粗细摩痕,腻擦迹壮,粗壮细腻摩擦痕迹,词语解释,孪生：属性词。（两人）同一胎出生。本课来形容指甲和手指皮肤的密切关系。,这对孪生姐妹在一个班上课。,第一部分（）：概括讲我们的手有许多有趣的地方。,第二部分（）：分述手各部分的功能。,第三部分（）：总结全文，说明手的用途很多，手上的皮肤学问也很多。,1,2-5,6,读课文，按照总分总顺序给课文划分段落。,整体感知,jin（）,一、给汉字选择正确的读音。,僵,jn （）,s

2、hn（）,损,sn （）,课堂演练,肤（）（）（）痕（）（）（）摩（）（）（）,皮肤,切肤之痛,肤色,泪痕,二、一字组多词,雨痕,痕迹,抚摩,摩擦,摩托车,三、指纹终生不变的特点有哪些作用？（） A.可以代替印章。 B.公安机关根据犯罪现场的指纹抓坏人。 C.增强手指触觉敏感度。 D.加大手指的摩擦力。,ABCD,第二课时,通过上节课的学习了我们对课文有了一个初步了解。文章可分为三个部分：第一部分：（1）总述手上皮肤有趣的地方多。第二部分：（25）分述手上皮肤的特点和功能。第三部分：（6）全文中心句，说明手上皮肤的用途多，学问多,默读第2自然段，思考：课文讲述了手上皮肤的哪些特点？有什么作用？,互动课堂,身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。,特点：皮肤厚，有茧子,手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会自我保护生出又硬又厚的茧子。,词语解释,茧（jin）子。也称胼胝（ pin zh ）。指手掌、足蹠处的皮肤局限性增厚者。, 手是干活的“工具”。手上皮肤用力和摩擦的地方，生出又厚又硬的茧子,手上为什么会长茧子？茧子

3、生长在什么地方？有没有作用？,把手比作“工具”，说明手经常参加劳动，为说明手上皮肤的特点做铺垫。,保护皮肤,打,比,方,默读第3自然段，思考：我们的手心和手背处为什么长纹路和褶皱？手纹有什么特点？,这些纹路和褶皱可以帮助手抓握东西。如果没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像是一块僵硬的钢板，什么动作也做不了。,纹路、褶皱的作用,纹路、褶皱的生长原因,手心有许多纹路，手背关节处有褶皱手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同,手纹的特点,默读第4自然段，思考：这段话主要写的是什么？文中是如何介绍的？,手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。,指纹,位置,形状,指纹的特点,指纹的用途,1、按手指印代替印章 2、取指纹抓坏人 3、增强手指敏感性 4、加大手指摩擦力,下,定,义,用“整齐规律的图形” 给“指纹”下了个定义，概括说明指纹的特征,指纹介绍采用了什么说明手法？,默读第5自然段，思考：这段话中主要介绍了什么？使用了哪些说明手法？,指甲是手指皮肤的孪生兄弟

4、，有保护手指和帮助手指工作的作用。,打,比,方,用“孪生兄弟”打比方，形象地说明了指甲和手指皮肤的密切关系。,指甲的用途,指甲会像毛发一样不断生长, 每天约长0。1毫米,指甲的特点,列,数,字,列出具体的数字，具体、准确的说明事实，强调了指甲不断生长的特点,回顾25自然段，说说课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识。, 课文首先介绍了皮肤的厚度；其次介绍了手心的纹路和手背关节处的褶皱和用途；然后介绍了指纹；最后介绍的是指甲的作用和特点。,联系课文内容，仔细观察自己的手，可以从手的肤色、形状、功能等方面来介绍一下自己的手。,小练笔,我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。五个指头有长有短，有粗有细，指尖尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。,我们不仅要保护好自己的双手，珍爱自己的双手，更要让我们的手勤劳、有智慧，帮助我们创造一个美好的未来！,总起有趣的手,纹路和褶皱-作用,珍爱我们的手,手上的皮肤-厚度、特点,指纹-种类、功能,奇妙,分述,指甲-特点、作用,总结用途多、学问多,结构梳理,这篇文章生动地介绍了手上的、和、、等，通过了解手的用途和特点，从而感受，从而让我们珍爱自己的手。,皮肤,纹路,褶皱,指纹,指甲,手的奇妙,主题概括,带“手”的歇后语老来学绣花心灵手不巧猴子爬山手脚并用耍皮影的手尽捉弄人六月里藏手套保守（保手）大海里捞针不知从何下手巴掌上摊煎饼巧手,拓展延伸,一、给画线字选择正确的读音。,法律（l l）皱纹（zu zhu）僵硬（jin jn）一番（pn fn）,课堂演练,二、指出下面句子运用的说明方法，并用这个说明方法写句子。,指甲会像毛发一样生长，每天约长0.1毫米。（）,鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。,列数字,三、根据课文内容填空。,手上的皮肤采用_的结构，首先描写了手有趣的地方，然后分别从、_、_、_四个方面介绍了有关手上皮肤的知识。最后总结了手的用途多，手上的_也多的特点。,总-分-总,皮肤,褶皱,指纹,指甲,皮肤学问,

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