保持良好心态--做快乐教师
2页1、保持良好心态 做快乐教师主讲人:周燕飞尊敬的各位领导、老师: 大家下午好!我演讲的题目是保持良好心态 做快乐教师有幸听了北师大校长培训学院院长陈锁明的的教育:我们追求什么的报告,我的心里久久难以平静。 “没有教不好的学生” ,这话不无道理。关键看你用什么样的心态对待学生? 一、以“宽容的心态”对待学生 “一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切” 。这是我们教育学生的最高理念,一个学生再调皮,我们只要转换视角就会看到他很多闪光点,用发现优点的眼光来关注学生,为学生打开一扇门,打开一扇心灵的窗口,用慧眼发现这个学生的身上有其他学生没有的东西,作教师就要像一个地质勘探员一样去寻找宝藏。在遇到调皮学生或者说品德、学习、行为习惯较差的学生,我们就要多一点理解,少一份冲动;多一份微笑;少一份愤怒;多一份关怀,少一份冷漠。宽容就是“面向全体” ,就是“尊重差异,容纳多元” 。两千多年前孔子就提出了“有教无类”的观点。我们的学生肯定是形形色色的,做老师的应该用一颗宽容的心态对待学生,学生才能发挥独立人格和自主意识,才能充分发挥个性、潜能,才能充分地思维、创造。因此宽容就是最好的教育灵丹。二、以“尊重
2、的心态”对待学生 学生同样是人,他同样也和成年人一样有人格权、生命健康权、名誉权、隐私权等。我们要研究学生的心理,了解学生的内心世界,虚心听取学生的心声,不要一味地光谈学习成绩,要正确地引导他“爱他所爱,做他所做” ,时刻鼓励他,你期望他将来会成为什么,也许将来他会成为什么,这就是我们所说的“期望效应” 。因此,我们要尊重学生的个性、心灵、和意见, “人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识” 。 三、以“阳光心态”对待学生 阳光带着温暖,阳光带来光明,阳光是人类亘古长存的巨大能量。阳光心态是积极向上的心态,教师应该是阳光,用温暖去解冻尘封的冰,用光明去驱散弥漫的阴云,用阳光般的微笑感染学生的乐观,让自身的辐射带给学生情绪的体验。用阳光般的心态面对学生,带给学生纯美的精神享受,帮助他们发现潜能、完善自我。现代教育观提倡以人为核心,实质是以人的全面发展为核心,以开发人的潜能为核心。学生的学习重点不仅是掌握知识,而是学会学习,学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生存。这就必须打破单一的课堂讲授模式,课堂应该是生命的课堂,生活的课堂,游戏的课堂,交流的课堂,对话的课堂,快
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