2017届高考政治一轮复习-第四单元-认识社会与价值选择单元总结课件

1、单元总结,网络构建,知识整合,漫画新解,能力提升,网络构建 分析脉络 解读网络,网络解读 一个观点:唯物主义历史观。 一个主体:人民群众。 两条规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 三对关系:社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。 三个角度:是什么(人生价值含义、价值判断与价值选择的特点)、为什么(价值观的导向作用)、怎么办(如何作出正确的价值判断和价值选择、如何实现人生价值)。,知识整合 单元知识 归纳总结,一、历史唯物主义主要哲理阐释,二、全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别,三、影响人生价值实现的因素,漫画新解 转换思维 另辟蹊径,漫画1 缺点,分析:漫画中的患者和医生对于“重物质、轻文化”现象的认识各不相同,体现了人们价值判断的主体差异性;漫画中的患者在畸形价值观的影响下呈现出畸形的发展,启示我们要用正确的价值观指引人生。,新解:1.物质决定意识,想问题办事情要一切从实际出发,实事求是。漫画中的患者没有从实际出发,看到自己存在的缺点。 2.从经济生活的角度分析,漫画启示我们要树立正确的消费观,克服只注重物质消费

2、,忽视文化消费的现象。 3.从文化生活的角度分析,漫画启示我们要积极参加健康有益的文化活动,逐步提高文化素养;国家要大力发展教育科学文化事业,建设社会主义精神文明。,漫画2 畅通无阻,分析:漫画畅通无阻告诉我们,人民群众是历史的创造者,要树立群众观点和群众路线,坚持从群众中来,到群众中去的工作方法。,新解:1.从公民政治参与的角度分析,信息是决策的基础,民意是正确决策的重要信息资源,拓宽民意反映渠道是科学决策的重要前提,公民要积极参与民主决策。 2.从政府的角度分析,漫画体现了政府审慎行使权力,科学民主决策,坚持对人民负责的原则。,漫画3 真相,分析:漫画反映了某些地方政府官员以建设“生态观光项目”,发展经济为名,建休闲场馆,满足自己奢华的消费。这告诉我们应该树立正确的价值观,遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上,作出正确的价值判断和价值选择。,新解:1.社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。漫画中某些官员的行为是错误社会意识的表现,这种社会意识阻碍社会的发展。 2.从经济生活角度看,漫画启示我们要坚持以人为本的科学发展观,转变经济发展方式,实现经济社会可持续发

3、展。 3.从政治生活的角度看,政府应该做到依法行政,坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则,树立求真务实的工作作风。,漫画4 今日武松,分析:漫画今日武松体现价值判断和价值选择作为社会意识,是由社会存在决定的,随着社会存在的变化而变化,具有社会历史性,今日武松与原来的武松作出了不同的选择体现了价值判断和价值选择的社会历史性,也体现了价值观的导向作用。,新解:1.物质决定意识,想问题办事情要坚持一切从实际出发实事求是。想当年景阳冈老虎伤人,为民除害,武松上山打虎;如今老虎成了国家一级保护动物,为了保护生态平衡,武松保护老虎。 2.矛盾具有特殊性,要做到具体问题具体分析。打虎还是保护老虎,要根据社会和生态环境的需要。 3.从经济生活的角度分析,我们要保护环境,绿色消费;要树立科学发展观,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。,漫画5 问候的变化,分析:漫画问候的变化反映了社会意识的变化,而意识的变化是由经济发展、收入增加等物质因素引起的,说明社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。,新解:1.矛盾具有特殊性,漫画这种变化反映了社

4、会发展的不同时期各有不同的特点,体现了矛盾的特殊性。 2.收入是消费的基础和前提,随着生产发展、居民收入水平的提高,居民消费水平也得到提高;也体现了消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化。 3.要树立正确的消费观。漫画反映了部分消费者没有树立科学的消费理念,只注重物质消费,忽视了精神消费。,漫画6 张三的烦恼,分析:漫画张三的烦恼反映了过去因食品短缺,收入低,吃不起;而现在因食品质量存在问题,导致不敢吃。这体现了社会存在决定社会意识,价值判断和价值选择具有社会历史性。,新解:1.矛盾具有特殊性。过去存在“吃不起”的矛盾,现在存在“不敢吃”的矛盾。 2.市场调节具有弱点和缺陷,需要加强宏观调控。商品质量问题的出现是市场经济自发性的结果,需要国家综合利用各种手段实施宏观调控。 3.从企业经营的角度分析,漫画启示企业要诚信经营,树立良好的信誉和形象。 4.从政治生活角度分析,漫画要求政府要认真履行组织社会主义经济建设的职能,坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则;公民应该学会向政府求助,维护自己的合法权益。,题型特点,探究类试题,多要求围绕某一主题或某一活动,写出标题、标语、倡议、小论文等

5、。对于解答,试题往往会有更详尽的要求。解读设问,判断知识范围、探究的背景,试题要求列出标题还是撰写小论文等。,探究类非选择题解法,(2015年新课标全国文综,39(3),4分)培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。 纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本,诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的 记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验 (3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。,典型例题,思维地图:解答主观题,要顺次进行以下三个步骤:,答案:(3)在保持

6、原有村落形态的基础上改善居民生活条件;加强中华传统美德教育与传承,使其转化为当代中国人的道德观念。,1.研究方法、研究步骤、研究成果展示形式类 (1)研究方法一般有问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家法、上网查询法、社会调查法、讨论法、实验操作法等。 (2)探究性活动的基本步骤一般有:确定课题;制订计划;收集资料;总结整理;交流评价;自我反思和成果展示。 (3)成果展示的形式一般有:论文、调查报告、建议书、活动展板、成果报告会等。 2.建议类 这类问题难度系数不大,但答案要求开放性比较强,注意思维的拓展性,作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、生产经营者、消费者等,不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语。回答此类问题要注意: (1)忌空,即抛开教材,缺乏知识底蕴,或脱离材料简单照搬教材的做法。 (2)忌乱,即逻辑混乱,没有层次。 (3)忌寡,即角度单一甚至重复。,技巧方法,3.拟定主题类 一般情况下,在拟定主题时要注意: (1)题目不宜过大、研究面不宜过宽,要做到小切口,大主题。 (2)要把热点问题和书本中的主干知识相结合。 (3)课题中包含的问题指向

7、要明确,结构要清晰。 (4)要学会将问题转化为课题。课题的内容不是特定的知识体系,而是源于学生的生活和社会生活,是人们关注的社会问题。 4.反思、感悟类 这类问题的亮点在于考查学生的阅读和分析、归纳材料和提取有效信息的能力,这也是探究题的特点和亮点。同时要求联系实际,综合运用相关知识组织答案,它突出了政治学科的实践意义,突出了学生是探究性学习的主体。,5.制订方案类 按照一定的步骤实施方案,如:分组、分工;社会调查;收集整理材料;确定活动方式(文艺宣传、演讲、图片展览、建立网站等);总结反思等。 6.知识运用类 关注社会热点,多角度思考,追求学以致用。积极参加社会实践、关注生活、发现问题。进行适当训练,注意归纳解题要领。如: (1)找全主语,讲清变化,比较大小,说明问题。 (2)通过关键词,联想相关知识,然后组织具体答案。 (3)解题时要做到“三谈”,谈原因和意义结合书本知识;谈影响辩证地看,既要看到好的一面,也要看到不好的一面;谈对策结合书本知识,弄清两者关系。 (4)立足自身实际,依据书本知识,寻找知识与材料之间的对接点,然后组织答案。,(2015年江苏政治,37(3),8分,节选

8、)材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字,反映出全社会对法治建设的高度关注。 材料二 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去寻求简繁适度的造型。,技法训练,汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据保留程度就越高。“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌”(zh),“廌”是传说中的一种独角神兽,它生性正直,有着明辨是非、判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的价值;“灋”从“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“弃”、“逐”的意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。 汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看,汉字的形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其中表明平之若水、惩恶扬善的“水”“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。,(3)为深入开展法治教育,某中学准备开设法治知识校本课程。请你就该课程开设的必要性写一篇论证报告。 要求:观点

9、紧扣主题,叙述全面深入,合乎逻辑。 从辩证唯物论和政治生活角度,理论联系实际地加以论证。 学科术语使用规范,字数300字左右。,解析:通过对设问的分析可知,这是一道依据类的题目。考查辩证唯物论和政治生活的相关知识。材料中有效信息是:在某中学开展法制教育。从辩证唯物论的角度来看,法制教育属于意识范畴,考查重视意识的能动作用;从政治生活角度,在学校是对中学生(公民)开展法制教育,其依据可以从保障公民的权利、自觉履行义务、坚持权利与义务相统一的原则等方面的知识去作答。,答案:(3)(示例)人能够能动地认识世界和改造世界。开设法治知识课程,有利于弘扬法治精神,增强法治意识,提高青少年学生学法用法的积极性、主动性;有利于正确认识法治建设规律,推进社会主义法治建设。当前,我国正在全面推进依法治国,对青少年学生的法律素养提出了更高的要求。开设法治知识课程,有助于增强青少年学生的公民意识,自觉遵守宪法和法律,维护法律权威,运用法律武器维护自身的合法权益,同违法犯罪行为作斗争;有助于引导青少年学生树立法律面前一律平等的观念,正确处理权利和义务的关系,依法行使公民权利,自觉履行公民义务。,能力提升 走出误区 突破高频,易错小题专练,1.人生如船,梦想是帆,每个人都有一个只属于自己的梦,可每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。实现中华民族伟大复兴,是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望,也是中国近现代史的主题。今天大力宣传中国梦、强国梦,是因为先进的社会意识( ) 是推动社会进步的根本动力 可以正确预见和引领社会发展的方向 与社会存在在变化发展上具有同步性 对社会发展起积极的推动作用 A. B. C. D.,解析:C 本题考查社会意识的相对独立性。本题容易误选或,原因在于没有正确把握社会意识的相对独立性。社会基本矛盾及其运动是推动社会进步的根本动力,说法错误;社会意识具有相对独立性,从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,但它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展,说法错误。答案为C。,2.从免除农业税到个税调整,从大规模保障性住房建设到基本保障制度的全民覆盖,从最低工资标准的持续提高到基本公共服务体

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