八年级语文下册课件：罗布泊消逝的仙湖

1、罗布泊zxxkw,导入新课,1972年7月，美国宇航局发射的地球资源卫星拍摄的罗布泊的照片上，罗布泊竟酷似人的一只耳朵，不但有耳轮、耳孔，甚至还有耳垂。,罗布泊地区被称为是亚洲大陆上的一块“魔鬼三角区”,诡异之谜,1949年，从重庆飞往乌鲁木齐的一架飞机，在鄯善县上空失踪。1958年却在罗布泊东部发现了它，机上人员全部死亡，令人不解的是，飞机本来是西北方向飞行，为什么突然改变航线飞向正南?,1950年，解放军剿匪部队一名警卫员失踪，事隔30余年后，地质队竟在远离出事地点百余公里的罗布泊南岸红柳沟中发现了他的遗体。,1980年6月17日，著名科学家彭加木在罗布泊考察时失踪。,1995年夏，米兰农场职工3人乘一辆北京吉普车去罗布泊探宝而失踪。后来的探险家在距楼兰17公里出发现了其中2人的尸体，死因不明，另一人下落不明，令人不可思议的是他们的汽车完好，水、汽油都不缺。,1996年6月，中国探险家余纯顺在罗布泊徒步孤身探险中失踪。,当直升飞机发现他的尸体时，法医鉴定已死亡5天，原因是由于偏离原定轨迹15多公里，找不到水源，最终干渴而死。死后，人们发现他的头部朝着上海的方向。,学习目标,知识与能

2、力目标： 培养搜集资料和筛选信息的能力。 过程与方法目标： 学习对比和引用数据的方法。 情感、态度与价值观目标： 深入理解作品传达的强烈的忧患意识，培养科学理性精神和人文情怀。,学习重难点,1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2、体味文中语言的准确性和生动性。 3、联系现实，关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。,作者简介,吴岗博士，男，1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员。1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕业后考入中国科学院水生生物研究所师从朱作言院士攻读硕士和博士学位，从事鱼类分子生物学研究。2004年6月吴岗获得博士学位后作为人才引进，到中国农业科学院油料作物研究所从事基因工程和转基因安全研究。在攻读硕士和博士学位期间，一直从事分子生物学研究，曾参加多项国家自然科学基金项目和国家973的研究。,主要研究方向为转基因载体系统的设计与构建、重要发育相关基因的功能分析、生长激素的分离纯化及检测、重要功能蛋白的体外表达纯化等。来中国农业科学院油料所工作后，参加油菜脂肪酸分子育种相关研究，其中包括国家自然科学基金（编号

3、30471099）“油料作物脂肪酸合成关键基因分离与序列比较研究”和国家科技部“转基因油料作物研究与产业化项目” (编号JY04-B-1)。在我国率先将CRE-LOXP无标记载体转化系统引入油菜转基因育种，搭建了无标记油菜RNAi载体构建技术平台。,写作背景,罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为2万平方公里，1941年面积为3006平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为450平方公里。,罗布泊（ ） 戈壁（ ） 万顷（ ） 张骞（ ） 和煦（ ） 欢娱（ ） 干涸（ ） 无垠（ ） 栖息（ ） 鹭鸶（ ） 吞噬（ ） 崩塌（ ） 萧瑟（ ） 裸露（ ） 庇护（ ）,读准字音,p,g,qng,qin,x,y,h,yn,q,s,sh,t,s,lu,b,词语解释,形容风吹树木的声音 温暖。 河道、池塘等没有水了。 没有东西遮盖。 蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和 石块，地面上缺水，植物较少。 大海里的一颗谷粒。 辽阔无边。 沿边的部分。,萧瑟： 和煦： 干涸： 裸露：

4、 戈壁： 沧海桑田： 无限： 边缘：,音频朗读,整体感知,标题是“罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。这是生态环境遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。,第一部分（13）： 罗布泊的位置、神秘事件 和现状。 第二部分（414）： 罗布泊的历史。 第三部分（1525）：罗布泊的现状。 第四部分（2628）：类似的悲剧还在上演， 发出拯救生态环境的号召。,课文讲解,1、为什么作者在题目中用了“消逝”而没有用“消失”呢？ “消失“只是客观的陈述，而“消逝”带有强烈的感情色彩，能表现作者的惋惜之情。,牛马成群,2、过去罗布泊是怎样的一个地方？,羊儿欢歌,绿树环绕,河水清澈,水面平如月镜,鸟栖息的天堂,清水盈盈的绿洲,一望无际茫茫戈壁滩,3、今日罗布泊是怎样的一个地方？,龟裂大地,动物的遗骸,奇形怪状的枯枝,死后不愿倒下的身躯,4、罗布泊消逝的原因是什么?,一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,造成

5、这些悲剧发生的深层次原因：人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有可持续发展的观念。,青海湖,5、 同样的悲剧还有哪些？,青海湖,青海湖,月牙泉,月牙泉,月牙泉,疑难解析,课文除了写了罗布泊的自然生态环境遭受破坏这些内容外，还用很长的篇幅写了作者去罗布泊亲眼看到的景象，为什么还要写这一部分呢？删去之后是不是更好呢？,不行，因为这是报告文学，这样写增强了文章的真实性，而且使读者更深切的认识到保护生态环境已到了刻不容缓的地步了。,品味语言,1、 “号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” 作者将胡杨拟人化，写出了他们生命最后时刻的挣扎与痛苦，并为人类自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。,2、“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。” 拟人手法，形象地赋予罗布泊以人的感

6、情，罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，怎不令人痛心！,3、“这出悲剧的制造者又是人” 此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。这样人为造成环境问题的悲剧不是一个两个，而是不胜枚举。,能力拓展,本文是报告文学，它是用文学手段处理新闻题材的一种文体。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是，有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。,写作手法探析,作为报告文学，文章不仅具有新闻真实性的特点，而且语言非常富有感染力和震撼力。 1.罗布泊今昔对比，昔日的美丽和繁华，今日的破败和荒凉，两种截然不同的景象形成了巨大的反差，不仅造成了文势上的跌宕，而且产生了震撼人心的力量。 2.排比、拟人、比喻多种修辞手法的运用，更能激起读者的惋惜之情，增强了语言的感染力。 3.直接抒情，更容易的引起读者感情上的共鸣，使读者深切的意识到破坏生态的严重后果。,说说你还知道哪些由于人为的破坏导致生态恶化的例子。 日月潭的泥沙沉积，洞庭湖的水量鱼类鸟类的急剧减少，白洋淀鱼类大

7、量的突然大量死亡，中国最大的沙漠淡水湖“红碱淖”的水面不断下降等等。,讨论,课堂小结,同学们，我们的双手是用来创造的而不是用来毁灭的，善待地球就是善待我们自己。为了我们这唯一的赖以生存的家园，让我们现在就行动起来，保护生态，爱我家园，不要让我们人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。,1、指出下列各句所用的表达方式。 （1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（ ） （2）到了20世纪还有1000多平方公里水域。（ ） （3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。（ ） （4）此时此刻，我们停止了说笑。（ ） （5）这出悲剧的制造者又是人。（ ）,课堂练习,描写,说明,抒情,记叙,议论,罗布p（ ） g（ ）壁 万qng（ ） 张qin（ ） 和x（ ） 欢y（ ） 干h（ ） 无yn（ ） q（ ）息 鹭s（ ） 吞sh（ ） 崩t（ ） 萧s（ ） lu露（ ） b（ ）护,泊,戈,顷,骞,煦,娱,涸,垠,栖,鸶,噬,塌,瑟,裸,庇,2、根据拼音写汉字。,3、下列句中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A.汉书西域传记载了西域

8、36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的无边无垠的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。 B翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。 C罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 D我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。,A,4、集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意，卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买呀，梨样的甜口。”卖梨的小贩也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。 你能听出两个小贩吆喝的意思吗？ （1）卖梨的小贩的话意是：_。 （2）卖萝卜的小贩的话意是：_。,梨的价格便宜,萝卜非常好吃,拓展阅读,给我一片天空 一片成熟的紫色天空 别让酸雨淋湿了我的梦 别让烟雾遮蔽了我的真诚 别让我看不见蓝天,别叫我内心天蓝的热带雨林 让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨 我把睿智沏成一壶龙井 我把哲思梳成一株银柳 我平和的心曲通过一管牧笛 悠悠地回荡在晚风夕照里 那一片紫色的天空,如果我会飞，我想飞上天。 给星星扫去身上的灰尘， 让它的眼睛更明亮。 如果我会飞，我想飞上天。 给白云洗个澡， 让白云更清洁。 如果我会飞，我想飞上天。 给天空抹去浓烟， 让空气更新鲜。,如果我

9、会飞,一、罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。变化的原因，一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,研讨与练习答案,二、直抒胸臆的句子，如“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重”。直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。,又如“这出悲剧的制造者又是人!”一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。 又如“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方”，发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,引用数据的句子更多，如“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。,

《八年级语文下册课件：罗布泊消逝的仙湖》由会员今***分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册课件：罗布泊消逝的仙湖》请在金锄头文库上搜索。