2019年幼儿园骨干培训心得体会

1、幼儿园骨干培训心得体会 骨干老师在幼儿园中是一个举足轻重的位置在幼儿教育中起着主要作用对于骨干老师的培训活动也十分重要下面是百分网小编为大家整理的幼儿园骨干培训心得体会的相关资料欢迎大家阅读 幼儿园骨干培训心得体会1 按照长春市教育局的统一部署受市政府机关幼儿园的委派我参加了全市幼儿骨干教师培训班 五天里我们每一天都能听到不同类型的讲座每一天都能感受到思想火花的冲击五天的时间虽然很短暂但市教育局基础教育处的领导和同志们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神令人感佩更让我受益匪浅、收获颇丰通过这五天的培训我开阔了视野学到了很多教育教学方面的新理念、新思想在思想上受到了极大鼓舞在业务知识上得到了进一步提高这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用下面将几天来的学习体会汇报如下： 一、做好幼儿教育工作必须不断更新教学理念俗话说：思想是行动的先导几天的学习让我深深体会到现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代我感到作为幼儿老师要更好地从事好幼儿教育事业必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者中“唯师是从”

2、的专制型师幼观构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系老师应熟悉每个孩子的个性特点主动和孩子交流、合作在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展其次是教师要理解孩子、尊重孩子孩子是具有独立人格的人作为老师要尊重孩子平等地 对待孩子对孩子说话的音量要适中不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”并让孩子明白这样做的理由和益处这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点接纳孩子的错误不要用相同的尺度去衡量所有的孩子应给予他们更多的独立和自由关爱和接纳每一个孩子使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持三是教师要学会宽容孩子如果说尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养宽容幼儿则需要勇气和更大的投入宽容是理解的继续也是理解最、最具体的体现宽容应该有多种形式各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则同时要因势利导用爱心感染幼儿在与幼儿一起相处的日子要多一份爱心、耐心少一点指责、批评这样会让教师的职业道路更加美好 二、做好幼儿教育工作必须注重自身素质的提高通过几天的学习我深深感到只有与时俱进

3、努力做一名终身学习型教师才能成为一名合格的教师所谓终身学习型教师就是要坚持思考和学习要不断更新储备知识摸索教学方法尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段这样才会厚积薄发得心应手才能更地担负起肩负的重任提高自身素质首先要加强师德修养不同时代有不同的道德观不同职业有不同的道德内涵从古至今但无论个时代也无论何种职业道德观念都有其共通的地方幼儿教师作为社会的一分子其身份的特殊性对师德如何 对幼儿今后的发展必然产生极大影响德高为师身正是范师德是一个教师的灵魂作为幼儿教师,要有“捧着一颗心来不带半根草走”的精神为人师表为孩子们作出榜样和示范其次是要学会终身学习要把不断学习作为自身发展的源泉和动力在丰富自身专业知识的同时广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识从而更好地适应学前儿童的需要同时要充分利用现代信息通讯技术不断扩大学习资源和学习空间及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态注重与其他教师和专家的合作探讨以适应教育改革的浪潮 三、做好幼儿教育工作必须进一步提升工作质量俗话说：老师要授予孩子多少水只有自己的杯子里先盛满水这是我参加这次培训后最大的体会我感到要提升工作质量首先要学会反思应该说反思

4、对于激发教师的自我提高意识是一种比较有效的方法作为老师要善于自我思考、审视和反省要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长其次要改进幼儿教育评价工作对照这次学习培训老师的讲解反思以前自己的教学活动感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分在今后的教学活动中自己应注意加强这方面的实践使之既有目的性又有随机性既追求科学性又体现灵活性尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计尽可能使不同的课程内容产生联系力求帮助幼儿获得更加丰富的知识接受更加系统的教育 总之通过这五天的培训我的收获非常大在今后的工作中我将不断加强学习加强实践以更好地从事好幼儿教育事业 幼儿园骨干培训心得体会2 xx月xx日、xx日我参加了xx市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅通过培训班的学习让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标反思了以往工作中的不足下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要转变角色 首先教师应树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者

5、中“唯师是从”的专制型师幼观构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力其二教师应通过观察记录熟悉每个儿童的个性特点主动和儿童交流、合作在平等互动中促进儿童的个性特点主动和儿童交流、合作在平等互动中促进儿童的发展第三做反思型教师反思是教师着眼于自已的活动过程分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段 二、教师要尊重幼儿的发展水平注重个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子忽视个体差异教育如在观摩活动中我们要以平常的心态组织孩子活动让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛自信心十足才会获得成功和满足因此我们在教学活动中要面向全体幼儿尽可能让每个孩子有着表现自己的机会不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一 三、教师应注重综合性和课程的整合 儿童的生活是一个不可分割的整体儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进

6、的它们构成了一个有机的发展整体就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物分科课程与儿童生活的统一性是冲突的”因此幼儿园的教学内容应是综合的尽可能使不同的课程内容产生联系以促进学习迁移在教学实践中要综合各领域的知识进行活动设计力求帮助幼儿获得完整的经验 四、教师要理解孩子、尊重孩子 孩子是个独立人格的人他自己的兴趣、爱好、要求、愿望老师要尊重孩子平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”并让孩子明白这样做的理由和益处这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点接纳孩子的错误不要用相同的尺度去衡量所有的孩子应给于他们更多的独立和自由关爱和接纳每一个孩子使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持 五、教师要学会终身学习 新课程要求教师树立终身学习的目标实现自身的可持续发展首先必须树立终身学习的意识把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次教师应把学习贯彻在自己的

7、教学实践中将学习与实际教学结合起来努力探索新的教育教学方法再次在丰富自身专业知识的同时广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识从而更好地适应学前儿童的需要通过总结经验提高自身向更完善的目标努力最后要充分利用现代信息通讯技术不断扩大学习资源和学习空间及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态注重与其他教师和专家的合作探讨教师要秉承终身学习和教育理念以适应教育改革的浪潮 幼儿园骨干培训心得体会3 非常有幸于x月x日x月x日参加了xx年xx省农村幼儿园骨干教师在xx的培训班本次培训由xx省教育厅出资举办、xx教育局组织由xx市xx幼儿师范学校承办实施参训的几百名学员来自xx各县市区的幼儿园虽然这次培训学习时间只是短暂的十五天但留给我的记忆却是珍贵的、永久的通过这次培训学习让我受益匪浅无处不使我感动这次培训是对我们乡村教师做了比较全面地系统地教育教学方面的继续教育无论从课程的设置还是其它方面都是我所敬佩的在为期15天的培训中xx幼儿师范共邀请了十多位省内外高校教授、幼儿园知名园长、特级教师开设专题讲座开展理论培训;邀请多名省、市教育活动获奖教师开设观摩课现场展示教学方法;组织学员奔赴xx市妇联幼儿园

8、、乌市第三幼儿园等有办学特色的优质幼儿园实地观摩学习开展跟岗培训 开班仪式后特级教师、乌市第三幼儿园老师张欣琳为我们做了题为幼儿园教师专业成长的专题讲座她通过自身优美的语言给我们创设出一个又一个唯美的课堂一幅又一幅精彩绝伦的画面 来自幼儿师范的桑楠老师通过许多她教学中的打击乐案例结合图谱、动作、旋律带我们共同步入美丽的音乐殿堂在那里我们学会了如何有序地开展打击乐教学如何创造性地发挥孩子的作用学会指挥和配合桑楠老师用她的激情和魅力四射带领所有参训的教师在世上只有妈妈好我是快乐的小马等耳熟能详的乐曲中一次又一次地和她一起舞动一起创造? 短短十五天的时间我们从理论到实践给我们做报告和上展示课的每位老师都让我们学到了不同知识和技能老师是那样关注和精彩她们以渊博的知识耐心地为我们讲解无处不让我感受到老师对教育爱的呵护这犹如给我注入了一股清泉这次学习对于我来说不论从知识层面和意识层面都得到了一个很大的提升时代在进步社会在发展对于21世纪教师的工作挑战越来越严峻这就要求我们教师要“终身学习”这对提高一名老师自身修养和素质太重要了通过学习我深刻地感悟到要想成为一名优秀的骨干教师必须努力做到如下几点：

9、一、要有良好的师德 不同时代有不同的道德观不同职业有不同的道德内涵从古止今但无论个时代也无论何种职业道德观念必有其共通的地方正如朱家雄老师给我们做报告中讲的那样“教师作为社会的一分子其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响教师要具有非常高等的专业素养”德高为师身正是范师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来不带半根草去”的精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神 二、要尊重幼儿重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本尊重孩子让他们尽情表露真性和梦想然后教师进行观察分析再是顺导性的教育同时附上适当的强制和计划这就是自然的教育让幼儿成为一个品德高尚的人幼儿教育是起步起步是最关键的桑楠老师课堂中孩子们跟踪打开袋子后被风扇吹出的蒲公英奔向室外就是一个很好的体现她们的好奇、求知和兴趣在那一刻被激发三、要学会宽容 宽容不是放纵更不是溺爱它有着丰富的内涵宽容是理解的继续也是理解最最具体的体现宽容应该有多种形式各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则还应为幼儿排除不良因素的干扰创造条件指出实实在在的让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标同时要因势利导用爱心感染幼儿尊重、理解、宽容有机地结合进步与孩子交流的深度、广度和质量也使老师的爱心放大了更多倍四、要学会反思 应该说反思对于激发教师的自我进步动机调动教师积极的自我思考与实践使其以主体身分投进其中使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的进步来说是一种比较有效的方法作为骨干教师首先在教育实践中进行学习并在实践的不断反思中二次学习五、要做终身学习型教师 只有与时俱进努力做一名终身学习型教师才能成为一名合格的教师要做终身学习的教师只有具备栉风沐雨探幽发微的求索精神才会厚积薄发

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