《第七单元 燃料及其利用》单元检测卷及答案（五套）

1、第七单元 燃料及其利用单元检测卷(100分，90分钟)题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：O：16S：32Ca：40一、选择题(本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分) 1下列变化属于物理变化的是()A把煤隔绝空气加强热制焦炭 B石油加热蒸馏出多种产品C天然气生火做饭 D煤燃烧2下列化学变化中吸收热量的是()A高温煅烧石灰石 B红磷在氧气中燃烧C锌和稀硫酸反应 D生石灰与水反应3酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺。其原理主要是()A降低可燃物的着火点 B增大可燃物与空气的接触面积C提高可燃物的着火点 D增大空气中氧气的含量4下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是()5对下列词语的有关化学原理解释不合理的是()A火上浇油隔绝空气B风助火威为燃料燃烧提供充足的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物D钻木取火使温度达到可燃物的着火点6下列叙述不正确的是()A氢气是最理想的清洁能源B使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染C化石燃料是不可再生的能源D人类利用的能量都是通过化学反应获得的7下列关于燃烧和灭火的说法正确的是()A可燃物

2、只有在空气中才能燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C空气中混有可燃性气体遇明火一定发生爆炸D油罐着火时可用水喷淋降温8化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是()A为治理雾霾，禁止使用化石燃料B变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应9下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是()A放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C油锅着火，用锅盖盖灭，是为了降低可燃物的温度D住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点10如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是()A只有左侧试管中的红磷能燃烧B只有右侧试管中的白磷能燃烧C磷燃烧的反应属于氧化反应D烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染11鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是()A分别点燃后观察火焰的颜色 B分别检验三种气体燃烧后的产物C分别闻三种气体的气味 D分别测三种气体的溶解性12中学生应有一定的安全常识。下列做法不合理的是()A在山林中遇火灾时，向顺风

3、方向奔跑，逃离火灾区B被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离C室内起火，不要急于打开所有门窗D夜间发现燃气泄漏应关闭阀门并开窗通风，不能立即开灯132017年4月15日是我国第二个“全民国家安全教育日”。下列说法错误的是()A煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B点燃氢气前应检验氢气的纯度C厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气 D进入久未开启的地窖，要做灯火试验14下列叙述中正确的是()化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化人类利用的能量都是通过化学反应获得的燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸化学反应过程中都会发生放热现象A B C D15某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是()AH2、CH4 BH2、COCH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2二、填空题(本题包括4小题，共36分)16(6分)“践行绿色生活”旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念。(1)PM2

4、.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是_(填序号)。A焚烧秸秆 B汽车尾气排放 C太阳能发电(2)为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为_。(3)随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发、利用的新能源_。(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧，所以提倡“低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的是_。A禁止使用化石燃料 B提倡使用节能灯C随手关灯 D选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行17(12分)随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。(1)下列物质中，属于化石燃料的是_(填写序号，下同)，属于最清洁燃料的是_。酒精无烟煤汽油氢气天然气(2)煤化工是以煤为原料，经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业过程。下列有关说法正确的是_。A煤是复杂的混合物，主要含碳元素B由煤加工成焦炭发生的是物理变化C家用“液化石油气”就是煤隔绝空气加热得到的产品D煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质(3)为从源头

5、消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料。随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为_，请比较分析选用氢气作为能源的优点是_。(4)“绿色化学”的特点之一就是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列物质。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是_。A甲醇CH4O B甲酸CH2O2 C乙醇C2H6O D乙酸C2H4O218(8分)人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。(1)石油是化石燃料之一，它属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(2)煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_。(3)本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为_。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是_。(4)化石燃料是不可再生的，为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源。请写出一种新能源_。19(10分)实验二中课外活动小组的同学针对家庭燃料的变迁，提出相关问题，请你参与讨论。(1)20世纪60年代以前，我国城市家庭是以“煤球”为燃料，在冬天，时有煤气中毒事件发生，其原因可能

6、是_。(2)到了70年代，已用“蜂窝煤”取代了“煤球”，你认为这种变化的好处是_。(3)到了80年代，液化石油气和管道煤气取代了“蜂窝煤”。煤气中的主要成分CO燃烧的化学方程式是_。(4)到了21世纪初，由于“西气东输”，天然气又取代了管道煤气，天然气中主要成分完全燃烧的化学方程式是_。(5)已知同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数目相同，燃气灶是由灶体、进气管、进风管和电子开关等组成的，若将燃烧煤气改为天然气，则更换的灶具与原来的灶具相比，构造上最大的区别是_。三、简答题(本题包括2小题，共16分)20(8分)AE均为初中化学中常见的物质。它们有如图所示的转化关系。(1)若D为亮红色金属，C、E为无色气体且组成元素相同，则C的化学式为_，反应的化学方程式为_。(2)若通常状况下，A、B、D为气体，且B为单质，C、E为无色液体，则A的化学式为_，反应的化学方程式为_。21(8分)合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：(1)化石燃料是一类重要能源，它包括煤、_和天然气。(2)煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够

7、的空气，还要考虑_。 下列关于酸雨的叙述正确的是_(填字母序号)。A腐蚀大理石的雕像B是由二氧化碳引起的C酸化土地为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应中生成物的化学计量数之比是_。(第21题)为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH33O2 6H2O_。四、探究实验题(本题包括1小题，共8分)22(8分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40 ，红磷着火点为240 ，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_。(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_(填序号，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是_。(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，_(填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。五、计算题(本题包括1小题，共5分)23(5分)在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2

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