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做一名优秀的设计师 (2)

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常见问题

1、做一名优秀的设计师,一、优秀设计师具备的素质,阅读p32-p34的三个故事总结优秀设计师应具备的素质。 1、鲁班发明锯子 2、蝙蝠与雷达 3、爱迪生发明电灯,努力实践、勇于创新富有创造力,细致的观察和深入的思考,虚心向他人学习,敢于幻想，具有丰富的想像力和灵感,好奇心与兴趣,始终不满足现状，批判性地思考,有计划地、踏实地做事的作风,有高远的志向，不迷信权威,合作和团队精神,广阔的国内外视野,坚韧不拔的精神和不怕失败的性格,宽厚的基础知识及较强的综合运用能力,优秀设计师应具备的素质,强烈的事业心, 一丝不苟,严谨的态度,1、发散思维,含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法,二、正确思维方式的培养,注意：是从一点到多点的思维方式，呈“辐射状”,交通堵塞问题,世界上最长的车是 “堵车”,多个方面分析、解决交通拥挤问题,交通拥挤问题,交通管理问题,住房问题,就业问题,交通工具问题,城市规划问题,城市居民的素质和教育问题,道路问题,发散思维,流畅性、变通性、独特性,发散思维的特点：,灵敏、迅速,不受束缚,新角度、新观念、新特点,发散思维是发明和创新十分需要的一种思维

2、方式,2、定势思维与逆向思维,二、正确思维方式的培养,观看三国演义“空城计”的故事，体会其中人物思考问题的思维方式,1、发散思维,诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。,“一生都很谨慎”的诸葛一反常态,2、定势思维,又叫思维定势，是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。,训练测试：定势思维,1、由两个数字“”所能排列的最大的数是多少？,2、由三个“”所能排列的最大的数是多少？,3、由四个“”所能排列成的最大的数是多少？,11,111,1111？,1111,1 在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的? 2.篮子里有4个苹果，由4个小孩平均分。分到最后，蓝子里还有一个苹果。请问：他们是怎样分的?,定势思维,3.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什么人?”公安局长答道：“是我的儿子。” 请问：这两个吵架的人与公安局长是什

3、么关系? 4.已将一枚硬币任意抛掷了9次，掉下后都是正面朝上。现在你再试一次，假定不受任何外来因素的影响，那么硬币正面朝上的可能性是几分之几?,定势思维,5、有人不拔开红酒瓶塞，就可以喝到酒，你能做到吗?（注意：不能将瓶子弄破，也不能在瓶塞上钻孔。） 6、抽屈里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?,定势思维,3、逆向思维,又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。特点：反向性、异常性,司马光砸缸,二、正确思维方式的培养,就事物依存的条件逆向思考,（三）逆向思维,易拉罐拉环的改进,二、正确思维方式的培养,（三）逆向思维,就事物的结果逆向思考,冶炼提高纯度,合金掺入“杂质”,二、正确思维方式的培养,（三）逆向思维,就事物的结果逆向思考,手扶电梯,逆向思维的例子：,人上楼梯是人走路电梯是路走，人不动,二、正确思维方式的培养,就事物发展的过程逆向思考,（三）逆向思维,野生动物的“人类观赏园”,二、正确思维方式的培养,就事物的位置逆向思考,（三）逆向思维,2 63 = 1,6,思维训练：,打破

4、思维约束,移植思维,类比思维,其他思维方式：,抽象思维形象思维联想思维逻辑推理思维,定势思维对人们的发明、创新设计活动无益,三、开发智能与创造潜能,1、开发智能,正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。,语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。, 智能开发越早越好智能开发应多想、多问知识越多的人智能就越高智能开发应多阅读科学家的故事外向型性格的人一定比内向型性格的人智能高智能开发应多进行良好的思维方式训练年纪越大，智能一定越高智能开发应多进行创造性实践艰苦努力可以提高智能常常面对富有挑战性的环境，并尽可能学习独立解决问题，可以提高智能多进行记忆、观察、分析等能力的训练，有利于智能的提高,关于智能开发的说法,发现创造法,尺加长卷尺手表加大钟自行车变结构水上自行车，冰上自行车等茶杯变内容磁化杯玻璃杯变材料不锈钢杯灯泡变成分彩色灯泡,三、开发智能与创造潜能,现有物品改造法,铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。,三、开发智能与创造潜能,+鹅毛=鹅毛笔,为主体：,主体附加法,三、开发智能与创造潜能,+电脑=电脑笔,+音乐=音乐笔,+香味=香味笔,+彩色=彩色笔,+磁性=磁性笔,+照明=照明笔,+翻译=翻译笔,+验钞=验钞笔,+录音=录音笔,主体附加法,（）+（）=（）,+金属圈防流泪的蜡烛 +灯罩防风蜡烛 +玩具玩具型蜡烛,主体附加新产品,如：为主体：,三、开发智能与创造潜能,自身组合创造法,如杯子的例子：功能方面：杯子观赏盛固体盛液体形态结构：杯子杯体杯盖杯耳材料方面：杯子搪瓷玻璃塑料纸关联学科：杯子电磁知识刻度分层经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯杯子+电+金属=金属电热杯杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯杯子+观赏+知识=观赏知识杯杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯,三、开发智能与创造潜能,四、影响技术发明和创新的诸多因素, 主体因素社会因素科技文化因素机会和机遇因素其他因素,小结,一、优秀设计师应具备的素质二、正确思维方式的培养三、开发创造潜能的训练方法四、影响技术发明和创新的诸多因素,

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