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部编版（统编）小学语文五年级上册第八单元《26 忆读书》教学课件PPT1

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1、千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。（打一物）,书,猜谜语,26 忆读书,冰心（19001999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。主要作品：小说超人；散文集往事南归；诗集繁星春水等。,作者简介,朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。,初读课文,读书好，多读书，读好书。,舅父津津有味斩首无限凯诸葛亮述说水浒传着力鲁智深地煞荡寇志贾宝玉盛衰万卷书书刊烦琐栩栩如生无病而呻质朴篇章某年,舅父津津有味斩首无限凯诸葛亮述说水浒传着力鲁智深地煞荡寇志贾宝玉盛衰万卷书书刊烦琐栩栩如生无病而呻质朴篇章某年,ji,zhn,ki,h,zhun,l,sh,ku,ji,jun,kn,su,x,shn,mu,字词学习,我会认,zhu,读书啦！,舅,斩,凯,葛,浒,传,鲁,煞,寇,贾,卷,刊,琐,栩,呻,某,着,_试卷,_卷纸,jun,jun,多音字,_着手,_高着儿,zhu,zho,_着急,_悬着,zho,zhe,我会写,衰

2、,上中下结构：,上下结构：,舅、葛、贾、篇、某,津、斩、限、凯、刊琐、朴,左右结构：,述,半包围结构：,课文解读,一谈到读书，我的话就多了！,作者这样开头有什么好处？,用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。,说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？,作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。,按时间顺序,表时间的词语有：“七岁时”“那时” “此后”“在我十二三岁时候”。,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。,作者两次“哭”表明了什么？,表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。,同样是读红楼梦，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？,对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。红楼梦的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说,理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的这种体会是由表及里、由浅入深的理解过程，说明一本好书有常读常

3、新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。,读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。,1.读书是我生命中最大的快乐！,2.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。,3.我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。,作者认为怎样的书才算是好书？,她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。,说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。,读书好：读书可以使人明智，获益良多。多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。,课堂小结,本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。,板书设计,忆读书,提及读书,读书经历,读书体会,提出希望,七岁,后来,十二三岁,三国演义,水浒传,读书好，多读书，读好书,红楼梦,收获快乐、获取知识、提高能力,其乐无穷读书得法,滔滔不绝,拓展延伸,关于“书”的名言,1.书籍是人类进步的阶梯。高尔基 2.书籍是巨大的力量。列宁 3.一日无书，百事荒芜。陈寿 4.过去一切时代的精华尽在书

4、中。卡莱尔,随堂练习,1.给下列加点的字注音。,悬念（）栩栩如生（）,消遣（）烦琐（）,无病而呻（）日寇（）,xun,x,qin,su,shn,ku,2.将下列句子补充完整。,宴桃园豪杰三结义，_。话说天下大势，_，_。读万卷书，_。满纸荒唐言，_。不比不知道，_。,斩黄巾英雄首立功,分久必合,合久必分,行万里路,一把辛酸泪,一比吓一跳,3.词语积累。,形容读书刻苦、勤奋的成语：,韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光手不释卷,课后习题参考答案,用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。,参考答案：冰心回忆了自己读三国演义水浒传和红楼梦的经历。她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。,结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。,参考答案：读书不仅能陶冶人的性情，还有助于扩大自身的知识面、提高写作能力及文学素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说读书能给我们带来快乐。,你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。,我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。,参考答案：不赞同，“一知半解”地读无法完全体会出书的真正精妙之处；“字音读得不对”既不利于理解文章句子的含义，还容易养成不好的识字习惯。我认为读书过程中遇到不明白的地方可以查找相关资料，也可以向老师或长辈请教；遇到不会读的字一定要勤翻字典，弄懂生字的字音和字义，这样不仅能读好书，还能扩大自己的生字储备量。,课后作业,学了忆读书一文，根据自己的读书经历，以读书乐为题或以书为话题试着写一篇文章。,

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