化学人教版九年级上册如何书写化学方程式教学设计(第一课时)
4页1、如何正确书写化学方程式教学设计新授课 授课老师:桂江二中 陈小红一、 教材分析本节课主要介绍化学方程式的书写原则和书写步骤,其重点和难点是化学方程式的配平。本节课完成了化学用语的教学,使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化,并为化学方程式的计算打下了基础。而且化学方程式贯穿于整个中学化学的教材中,是学习化学的重要工具。基于以上的分析,我将本节课的教学目标设计如下:二、教学目标1知识与技能(1)了解书写化学方程式应遵守的原则。(2)能正确书写简单的化学方程式。2过程与方法(1)引导学生初步学会用化学方程式来表示所获得的信息,培养学生观察、分析归纳的能力。(2)引导学生讨论归纳正确书写化学化学方程式的步骤:写注配标。(3)在练习书写方程式的过程中提高书写化学方程式的能力。3情感态度与价值观(1)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论,对学生进行尊重客观事实,树立崇尚科学观念的教育。(2)认识用化学方程式表示化学反应的优越性,体会化学用语的方便和实用,激发学生学好化学方程式的积极性。三、 学生情况分析学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语,初步掌握了质量守恒定律
2、的本质和化学式的书写及含义。在学生已经具备的以上知识,后继的学习要以此为基础,注意新知识与已有知识之间的联系。学生运用已经学习过的知识对化学方程式的书写可以进行预测。四、教学重点化学方程式的配平五、教学难点化学方程式的配平六、教学方法根据课程标准和本课题内容特点,以及学生的年龄特征、实际认知水平,本课题将拟采用以下几种教法与学法。 1.讨论法:教师引导学生讨论,分析、比较、总结得出书写原则和书写方法。 2.阅读法:指导学生阅读教材,初步了解化学方程式配平和书写步骤。3.练习法:通过训练,使学生加深了解化学方程式的书写方法。七、教学课时(3课时)第一课时八、教学过程教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图学习活动一:一、明确学习目标1.书写化学方程式的原则2.如何准确地书写化学方程式二、播放教学片段的视频三、(1)小结,并从微观角度让学生了解什么叫配平.学习活动二:化学方程式的配平(1)通过自学了解最小公倍数法配平P+O2=P2O5(2)让学生讲解配平的思路和方法四、自主探究,学以致用(课堂练习):配平以下化学反应的化学方程式,并试着找出配平方程式的妙招秘诀)(1) Hg + O2 Hg
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