《日新月异的家乡》教案2

日新月异的家乡教案教学目标：1.为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。2.通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。3.了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。养成教育训练点：教育学生要了解家乡的变化，关心家乡的发展变化，激发学生热爱家乡的情感。教学重点难点：1.让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。2.通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。教具准备：有关课件教学课时：两课时学生活动设计：1通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。2教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。教学过程：一、导入新课师：同学们，我们的家乡在不断地发生变化，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡）二、讲授新课（一）社会调查交流（板书）（同学们分组对社会调查进行交流。）1.师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？2.学生交流。师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。学生：（略）师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？3.学生谈谈。师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）（二）家乡的变化（板书）1.我们打开课本第三十六页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？2.学生说说。师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。3.学生展示。4.（让同学们欣赏视频“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”。）师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？5.（最后，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）三、课堂小结通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。板书设计：8. 家乡的变化一、 社会调查交流二、 家乡的变化教学反思：本节课，学生通过调查访问，了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力。通过看课件，学生更直观地感受到家乡日新月异的发展变化，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。