语言表达运用题

一、压缩语段1. 阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息（不超过20个字）。   本报讯（见习记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万签名活动，在成才三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。   据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途径20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。   答：                                                                              2、请将下面文字的主要信息概括出来，不超过25个字。语文的诗意让我们再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能。“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。答：                                                                         。 3读下面一段文字，用一句话概括对作家的要求。（不超过30字）列夫·托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。非常正确！但是要补充：作家的作品不只是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。答：                                                                          _    _4将下面文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12 个字。大约32亿年前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生生物、海绵生物、环节动物、软体动物、棘皮动物以至出现了鱼类这样高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨，将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。            比喻句（1）            比喻句（2） 5提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（2005年高考全国卷一，河北等地用）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余来长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。答：                                                                     二、扩展语句6以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不少于40个字；(3)语言有文采。如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。                       答：                                                                                                                                                        7.仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。    例如：骆驼眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。          放大镜在我眼里，芝麻便是西瓜。          枪正义的保镖，邪恶的帮凶。   （1）                                                                          （2）                                                                         8根据下面的情景，以“真懊悔”为重点，选择一种写一段话，不少于30字    情景一：面对错误答：_                                         _                                           _    情景二：面对试卷答：_                                _       _                                               _三、句式变换9根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使上下文内容相对，句式一致。江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是      , 西北文化则是         ；比之以宋词，若江南文化是        ，西北文化则是     。答：                                     ，                                      ；                                    ，                                      。 10仿照画线的句子，写上相应句子，要求句式相同，语意连贯。命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；          ，         ；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部史记；         ，           ；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部命运交响曲。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。答：                                  ，                                         ；                                  ，                                         ； 11西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。端午节：                                                  “五四”青年节：                                           国庆节                              12根据下列句子的内容，改写成三个短句。在今天下午的新闻发布会上，当记者问到中国对美国方面关于中国在台海前线集结了众多陆海空军的报道有何评论时，这位新闻发言人向其申明了中国政府的严正立场。 答_   _   _13将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。(不改变原意，可适当改动词语)  鲁迅在阿Q正传一文中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。  阿Q是个破产农民。  阿Q生活在闭塞的半封建半殖民地旧中国的农村。  答：阿Q                                                                                                                                                       。 14以“创造性思维”开头重组下面的语句。      只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度，创造性思维才能获得其实质性的内涵。创造性思维                                                                                                                                       。15根据语意，仿写句子。要求比喻恰当，句式相近。宽容是一种品格，也是一种财富。大海因宽容河流而变得浩瀚，_   _ _     _,_   _  _   _ ，心灵因宽容过失而变得温厚。答：                                    ，                                         16仿照示例句式，选择新的表述对象（注意二者之间的关系），另写一组句子。（不要求与原句字数相同）浪费，不意味腰包充实，只昭示头脑空虚；挥霍，不象征行为潇洒，只暴露思想粗鄙。答：