路作文之写路边鲜花的作文

写路边鲜花的作文【篇一：路边那一朵小花500字作文】 路边那一朵小花 在一个路上的花店里，有这种常见的花 在遥远的古代北欧，你害怕爱人寂寞，于是，灵魂幻化成花朵来陪伴情人。爱人为保护你而死，他的血，顺着晶莹的冰层，掺到湖底的水晶上，把许多无色花朵，染成了鲜红色，这就是红玫瑰是爱情守护花的由来。 在公园里的路上，有这种常见的花 在一个大雪飘舞的日子，一个伟人在长安游后苑时，曾命百花同时开放，以助她的酒兴。百花慑于她的权势，都违时开放了，唯你仍干枝枯叶，傲然挺立。她大怒，便把你贬至洛阳。你一到了洛阳，立即昂首怒放，花繁色艳，锦绣成堆。这更气坏了她，下令用火烧死你，不料，你经火一烧，反而开的更是红若烟云、亭亭玉立，十分壮观。表现了你不畏权势、英勇不屈的性格。 在寒风刺骨的高原的路上，有这种常见的花 天山的你生物碱对l7712癌细胞dna合成的id50为5l.7g/ml。总生物碱80g/ml对dna、rna和蛋白质都有显着的抑制作用。24小时作用的抑制率均在80%以上。对rna合成的抑制方式可能是模板损伤型。 在氧气稀少的高原的路上，有这种常见的花 你的煎剂可降低麻醉狗和猫的血压，并能维持较长时间。你的萃取物对呼吸有兴奋作用，在常压缺氧的条件下，可增大丙酮酸的生成量，提高心肌细胞内乳酸脱氢酶活性，从而可增强细胞内的氧代谢功能。你的萃取物二甲基藏红花酸对白血病、卵巢癌、结肠癌、横纹肌肉瘤、结肠癌、乳头肉瘤、扁平细胞瘤和软组织肉瘤等都具有较强的抑制作用。 花可以抗癌，可以观赏，可以吃，可以玩。【篇二：路边的荠菜花又开了(1000字)作文】 精选作文:路边的荠菜花又开了(1000字)作文 亲爱的妈妈：高华 最近身体可好， 回首过去，历历在目，儿时的酸、甜、苦、辣、咸早已忘却，但在我内心深处有一种永远忘 不掉的感动，那就是母爱。 由于我是家中的独生子，从小您就对我倍加呵护，17年前， 呱呱坠地的我，给这个普通的农民家庭带来了喜悦，同时，也给这个原本就贫困的家庭又压 上了一个沉重的担子，家里的生活变得更加拮据，这迫使您没有像别的准妈妈一样，享受生 育的幸福，而是扛起了锄头，在地里洒下了一滴滴汗水。您没有因为这而抱怨，由于你没有 好好坐月子，从那以后，你落下了月子病，每当下雨阴天的时候，你的腿就会疼痛难忍，连 走路都很困难。岁月匆匆，您和爸爸拼命的奋斗，家里终于有了好转。 我从小就爱吃荠 菜炒鸡蛋，由于家里穷，不舍得吃鸡蛋，好长时间您才会给我炒一次吃，每当您给我炒的时 候，我都像过节一样快乐。 知子莫如母啊，我上初中时住校，一个星期才回家一次，您 怕我在学校吃的不好，每个星期三，你都会给我送来一盒香喷喷的荠菜炒鸡蛋，星期三在我 的眼里就是一个好日子，家离学校有十几里路，家里穷，没有置上自行车，您每次都是都是 步行着来的，您每次都是那么的准时，我放学您如期而至，我吃着香喷喷的荠菜，要您也吃 一点，您却推辞着说您不喜欢吃，我知道，您不舍得吃。 看着你离去时那蹒跚的背影， 有一股暖流从心里趟过。 您还记得那一次吗？我报名了学校的运动会，为了取得好的成 绩，每天天不亮就在校外跑上7，8里路，那天，天还没大亮，只是在遥远的地平线上出现了 一抹红晕。 不经意间，看见前方不远处有一个黑影，好奇心的驱使下，我跑了过去看个 究竟，当我看清那个黑影时，我呆若木鸡。我怎么都没想到，那个黑影居然是您，面前的您 额头上掺着银丝的头发，早已被露水打湿，脚上的一双青布鞋也早已湿透，上面粘了好多泥 土，在旁边有一个提篮，里面盛满了绿油油的荠菜，朦胧中您又苍老了许多，与你的年龄很 不相符。 lsquo;呵呵，早晨的荠菜新鲜，挖点给你吃，rsquo;您扶着您那疼痛的腿艰 难的站起，我看见你尽量掩饰腿上的疼痛，始终笑着，。你在我的视线中慢慢移动着走向太阳 升起来的地方。lsquo;妈！我撕心裂肺的喊道lsquo;您辛苦了rsquo;。心里流过滚烫的泪 水。 再次吃着您送来的荠菜的时候，凝望着手中的饭盒，心里默默想到这已不是荠菜炒 鸡蛋这分明是母爱的诠释。 从我的牙牙学语，到我的智识开通，都是您给了我前进的动 力和信心让我在阳光大道上箭镞飞奔，lsquo;羊有跪乳之情，鸦有反哺之义rsquo;我一定 会努力学习，来报答您的养育之恩。 至此敬礼 2012年2月 您的儿子华山东临沂 沂南县沂南县第一中学高二:华爱你那 篇一：“坐在路边鼓掌”作文讲评 “材料 作文的写作指导 准确审题 揭示寓 意 一、文题回顾 六、阅读下面的文字， 根据要求作文(本大题1小题，共60分） 台湾作家刘继荣的 一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是 乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女 儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热 议。 网民甲：坐在路边鼓 掌，其实也挺好。 网民乙：都在路边鼓 掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与 路上跑步，都值得肯定。 请在上述网民的议 论中，选取一种看法，以“坐在路边鼓掌”为话题，写一篇不少于800字的文章。你可以讲 故事，抒发情感，也可以发表议论。立意自定，题目自拟。不得抄袭、套作。 二、审题指导 一、审清作文类别 1.材料+话题型： 材料：由核心事件而 引发争议，出现了三种观点。 核心事件：背景材料 引发的争议：包含三 种相互对立又相互联系的观点 争议的焦点：坐在路 边鼓掌好，还是在路上奔跑好，还是两种情况都好 鼓掌、奔跑：与“转 身”一样，都是一种生理动作，但文章绝不真是要写一次生理上的动作，所以，“鼓掌”“奔 跑”是比喻性的说法，有其自身的寓意。 话题：坐在路边鼓掌 （比喻型话题） 对于材料+话题型的 作文，找准两者交集肯定是最佳立意。 二、研读材料，抓准 材料的核心信息，寻求写作的最佳角度。 幽默、热心助人、守信用、好相处等。这篇博文在网上引起了热议。 网民甲：坐在路边鼓 掌，其实也挺好。 网民乙：都在路边鼓 掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与 路上跑步，都值得肯定。 /女儿却认真地说： “我不想/ 说明她普通、平凡；但“最爱欣赏，有很多优秀品德”：说明她她热爱生活，平凡但不平庸。 （注：正因为有 “在路边”的限制，所以，不能把话题简化成“鼓掌”；与此相同的是：在路上奔跑，也不能 简化成“奔跑”或“跑步”） 四、根据寓意型的话 题和材料类型，明确各自的寓意 ? 是什么” 审清关键词句 的内涵。 拍巴掌，多表示赞成或欢悦的意思，用这一动作表达对某人的称赞、激励和支持。坐在路边： 旁边，指不在主要的位置上。由此引申过来，就可以是：幕后、台下的参与者、配角，不耀 眼，不抢镜，但绝不是旁观者。 坐在路边鼓掌：实质 是人生理想、价值、生活态度、思想情绪的外显。确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题立 意关键。因此，写作中，要学会由表及里，体出自我对于人生定位的价值判断。 ? 确立自己行文的角度，解决“写什么” ? a.在路上跑的人：英 雄 （社会精英、成功者、优等生） 选择在路上奔跑 本质特点叱咤 风云的英雄，积极探寻，奋勇奔跑，让人生的价值灿烂辉煌? b.坐在路边鼓掌的 人：凡人（中等生、普通人） 选择“坐在路边”： 不直接参与。 鼓掌：赞扬、鼓励跑 者，为跑者喝彩 本质特点：平凡但并 不平庸成绩中等，但同学最欣赏，有诸多优良品行? 审题启示: 选择做哪种人其实是在“两种人生态度”“两种人生方式”做选择。 ? 分析三种观点：（在 三种中选一种）网民甲：坐在路边鼓 掌，其实也挺好。 网民乙：都在路边鼓 掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与 路上跑步，都值得肯定。 坐在路边鼓掌，其实也挺好。 1赞成网民 甲 a) 平凡也能彰 显生命价值（注意：“非平庸”?最欣赏，品行好） b) 背后默默支持也 有意义和价值 c) 社会、学校、家 长应悦纳孩子生命成长的平凡 （选择网民甲的观 点，重在阐述并不是每一个人都能成为英雄；在英雄路过时，我们不能仅仅用带着羡慕的眼 光打量，更应适时地响起赞扬或祝福的掌声。） 都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 2赞成网民 乙 a) 应有高远的人生 追求与奋发有为的进取精神 b) 要敢于进取，勇 于超越 c) 要成为英雄，为 人类文明进步作更大贡献 （选择网民乙的观 点，可以立论为亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满，才能勇挑社会的大梁；倘若人人都在 路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路。） a) 社会既需要英雄，也应当尊重平凡 b) 一个人，能奔跑 时要奋力跑，停下时就在路边做好鼓掌人 c) 如何选择，应考 虑自身条件、环境等，适合自己的就是最好的 d) 这个选择成为热点的原因 （选择网民丙：其观点包含了两方面，需要全面辩证地分析，把握的难度较大。分析时，可以把握这样一个中心来谈：人生有挑刺儿多的荒谬性作为人的个体是无法克服的，这时候，就需要人与人之间的互相支撑英雄与路边鼓掌的人，无法分割，需要互相守望，温暖同行。） 审题启示: 立意关键： 文中需回答：做英雄，还是做善良的平凡人？而非“善良（鼓掌）”有何作用 小结 本题是2012年浙江卷作文题其实源于一个社会热点问题教育观念。一方面，学业优异者必然是少数，多数是学业一般的中等生，又由于升学竞争激烈、课业负担过重，所以多数学生感觉不堪负担；另一方面，社会发展需要更多的杰出人才。两者之间的矛盾导致学校、社会的多元思维，形成激烈的交锋，这就为作文提供了丰富的社会生活背景，有利于考生写出真情实感的好作文。 这则材料来源于刘继荣的坐在路边鼓掌的人，很多考生对此并不陌生，“为何鼓掌”、“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。围绕这一中心，可有较多的立意角度，如“坐在路边鼓掌”直接体现了乐于为别人鼓劲、欣赏他人精彩的人生态度；人应具有甘于平凡、敢于追求真实自我的精神等。 网友的三种观点各有道理，考生可选择其中一点加以论证，不必面面俱到。 材料的中心在于怎么看待“路上跑”和“路边鼓掌”的人，也可以说是普通人的关系问题。 路边鼓掌，说明路边的人不是冷漠的看客，这样路上跑的人也就不会是孤独的奔跑者，材料呈现的温暖的人性，是我们这个时代的呼唤。 路边坐着的人是有掌声的，路上奔跑的人是生动的，路边鼓掌的人是懂得欣赏的，路上奔跑的人是积极奋发的?他们心态平和，充满着自己人生的理想、有着自己的目标，更有着对待生活的一种多元态度的积极、乐观、进取、自信的精神。 一是“鼓掌者”和“奔跑者”这两个喻体喻指的本体必须明确；二是两个本体之间的关系要和材料的意思一致。两个本体可以分别是中等生和优等生，也可以分别是普通人和社会精英（成功者、英雄），或其他类似的社会及事物；两者具有可选择性，即可选择前者接受普通而“鼓掌”，可以选择后者争取优异而“奔跑”，也可以两者都选视具体情况而定。 世界需要千里马 陈雯君 尼采曾说：“要想真正体验生命，必须站在生命乊上，为此要学会不断向高处攀登。”坐在路边鼓掌的人不汲汲于成功，不忙于实现梦想，甘当陪衬者，推助者，能大度地为奔跑者鼓掌。我欣赏他们的人生态度，然而正