语文人教版九年级上册15课第二课时

中国人 失掉自信力了吗,鲁 迅,驳论文,1、对方的错误观点是什么？ 2、对方的错误观点是根据什么得出的？ 3、作者为什么认为它是错误的？ 4、作者正面提出的观点是什么？ 5、作者提出观点的依据是什么？ 6、作者最后得出什么结论？,思考讨论：,(一)论敌的 论点论据,论据,论点,两年前:,不 久:,现 在:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,(二)反驳,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,间接反驳,论点,有并不失掉自信力的中国人在,论据,古,今,埋头苦干的人,有确信, 不自欺,拼命硬干的人,为民请命的人,前仆后继的战斗,舍身求法的人,文章结构内容,(三)结论:,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下,脊 梁,（12）,（35）,（68）,（9）,阅读1-2自然段,思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化？说说敌论证过程中的错误在哪儿？,敌论点中 “中国人”指全体中国人,范围大,敌论据中 所述“我们”仅是国民党反动派等一小部分中国人,范围小,偷换概念 以偏概全,文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？,先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。,直接反驳,批驳对方的论证过程不合逻辑,阅读35自然段，思考： 1、找出这一部分的关键句 2、采用了怎样的论证方法？,关键句：“自信其实是早就失掉了的”,提问：文章如何驳论证的？,（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。,（2）希望国联是“他信”不是“自信”。,（3）求神拜佛是“自欺”。,这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。 要驳论证，关键要能透过现象看本质，因为对方或因为己方利益或因为认识上的局限，往往用事实掩盖了真相，这就需要作者能拨乱反正。因此驳论证比驳论点、驳论据更能体现智慧的力量。,提问：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用,起讽刺否定的作用。,提问：“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？,新生路指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。,作者写作思路,树靶子,打靶子,摆论敌 论点,驳论敌 论证,立观点,证明自己 观点,文章论证特点一,由驳论证入手驳倒论点,中国人 失掉自 信力了,中国人失掉他信力,中国人发展自欺力,文章论证特点二,以子之矛攻子之盾,中国人 失掉自 信力了,我们有并不失掉自信力的中国人在,自己去看地底下,文章论证特点三,破得有力，立得牢固,间接反驳,阅读6-8自然段，思考：,提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？,作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。,提问：作者怎么证明正面论点的？,作者历数从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，作为事实论据证明他们都是没有失掉自信力的中国人。,研读赏析,“我们有并不失掉自信力的中国人在”,请你根据自己的了解为第7段中“的人”注解举例。,指为了国家、民族的利益，默默无闻、努力工作的广大劳动人民。 如毕昇、祖冲之、李时珍、詹天佑、大禹等人,“埋头苦干的人”,指历史上起义反封建统治和抵御外侮的英雄人物 。 可以是揭竿而起的农民将领，也可以是精忠报国的民族英雄。 如岳飞、文天祥、戚继光、陈胜、吴广等人,“拼命硬干的人”,指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。 如屈原、关汉卿、海瑞等人,指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人,“为民请命的人”,“舍身求法的人”,提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？,这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。,提问：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证的什么毛病？,批驳敌论证以偏概全的毛病。,为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道？,“九一八”事变之后，中国共产党于9月20日和22日连续发表宣言，发出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义侵略”的战斗号召。在党的号如和领导下，全国掀起了声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石政府的不抵抗政策。1931年9月到12月，曾发生三次大规模的学生请愿运动。,“许多热心的青年往南京去请愿，要求出兵；然而这须经过极辛苦的试验，火车难坐，露宿了几日，才给他们坐到南京，有许多只好用自己的脚走。到达南京，却不料就遇到一大队曾经过训练的民众，手里是棍子、皮鞭、手枪，迎头一顿打，使他们只好脸上或身上肿起几块，当作结果，垂头丧气地回家，有些人还从此找不到，有的是在水里淹死 (鲁迅且介亭杂文·中国文坛上的鬼魅,结 论,阅读最后一段，思考：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？ 结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下（要从本质上看问题，指出真正有自信力的是中国的革命人民） 作用：照应题目，作出回答,说出下列词语在文中的意思： 脂粉： 筋骨和脊梁： 状元宰相： 地底下：,美化、伪装,精神、品质、人格、操守,国民党反动政客及御用文人,人民群众的生活和斗争，暗指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量,小结,本文以反驳对方的论证为“突破口”，因为敌论据是事实，但只是部分事实，对方最弱的环节在于论证犯了以偏概全的错误，这样的反驳强劲有力。我们要学习这种驳论的方式，在驳论中，可以针对对方的论点、论据、论证进行。,