《请来看看我们的村庄》教案2

请来看看我们的村庄教案教学目标：1、通过欣赏，了解人声的分类和男声(圆润)、女声(透亮)、童声(清脆)的区别。2、找出请来看看我们的村庄乐曲中的后十六分节奏，拍拍这些节奏。3、通过听、辨的技能训练，把听出的节奏填入空格中，进行听辨后十六分节奏的能力训练。4、运用朗读儿歌、拍击节奏达到运用后十六分节奏的能力。教学重难点：1、重点：知道人声的分类，认识由一个八分音符和两个十六分音符组合的后十六分节奏及认识fa。2、难点：由一个八分音符和两个十六分音符组合的节奏的技能训练及听辨能力的训练。教学过程：一、新授歌曲请来看看我们的村庄。1、听范唱，感受歌曲热烈、兴奋的情绪及后十六分节奏的运用。2、用拍手、拍腿、跺脚动作进行歌曲的节奏训练，在活动过程中体验歌曲所表达的情绪。3、分段慢速视唱歌谱，重点巩固do、re、mi、sol的音位，la则轻带过。4、学习歌词，注意唱好弱起。5、用热烈、欢快的情绪演唱全曲，从歌声中感受西班牙儿童热情好客的品格。6、让学生自己设计动作，创设情景，进行表演。二、认识fa。1、认识fa的音位、唱名和音高。2、在“手谱”中找到fa的音高位置。3、视唱练习（一）、（二），也可用乐器吹奏，注意呼吸记号。4、用do、re、mi、fa、sol即兴接唱，进行创作游戏。（1）讲解游戏规则。（2）示范表演。（3）学生操作练习。三、朗读儿歌、拍击节奏。1、请学生谈谈国庆到来时的所见所闻，引出儿歌内容。2、在音乐声中听教师范读儿歌，感受节日里愉快、热烈的气氛。3、学生边拍节奏边朗读儿歌。4.进行第二段两个声部的节奏训练，并配以钢琴伴奏。5、分声部用节奏乐器进行第三段节奏训练，进一步体会后十六分节奏所渲染的音响效果。6、在钢琴伴奏下将3段节奏连起来练习，形成教学高潮。7、教学随笔：在这个练习中，不论是热烈的儿歌，还是有响有轻的鞭炮声，还有欢腾的鼓声，都是为了渲染节日的气氛，表现儿童生活的情趣。其中的第三段，两行鼓声的节奏安排是不同的，要同学们注意区分，并掌握好×××的时值。整个练习都应有音乐伴奏，既能烘托情绪，又可控制速度。四、课堂总结，下课。