2016年 湘教版八年级上册地理 全册 教学案【 85页】

八年级地理上册第一章第一节中国的疆域教学目标：1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。2、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西段之间的距离。教学重点：掌握我国的位置，叙述我国位置的优越性，并说出我国疆域辽阔的表现。教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件教学过程：一、情境导入方案一：播放歌曲歌唱祖国，在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业成就（青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行）等图片。同学们，看到这些图片，你有什么感受？（让学生谈对祖国的感受，激发学生对祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。）我们的祖国太美了，她的变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这一节来学习中国的疆域。二、自主学习 合作探究自主学习任务一：1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E经线，看一看我国位于南北半球和东西半球中的那一半球？国家所跨温度带结论中国我国所跨温度带所表现的优越性:巴西俄罗斯2、填下表： 国家 海陆位置（濒临的大陆与海洋） 结论中国我国海陆位置的优越性：日本蒙古小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。答案： 国家 海陆位置（濒临的大陆与海洋） 结论中国在亚欧大陆东面、太平洋西岸我国海陆位置的优越性：海陆兼备，海上发展海运、海洋捕捞、等海上事业。西部陆上与中亚、西亚往来便利。日本四周都临海蒙古全在内陆国家所跨温度带结论中国跨北温带和热带 南北较广我国所跨温度带苏表现的优越性:南北较广 气候多样，为发展多种农业提供有利条件。巴西热带面积凸显俄罗斯位置靠北，较冷任务二：了解中国疆域辽阔的表现（学生自主完成以下问题）1、 看课本、地图找中国的四至点，看各位于什么省区，学生讨论完成P3页活动题。教师点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带。由于以上的差别造成了同一时刻景观的差异。2、看下表，中国的面积位于世界的位次。国家（或洲）俄罗斯加拿大中国美国欧洲面积（万平方千米）171099796093710603、活动竞赛一：看课本P5、P6页在中国地图中填出以下地理事物(北京 四海一样渤海、黄海、东海、南海、太平洋 两个内海渤海、琼州海峡 半岛山东半岛、辽东半岛 岛屿台湾岛、海南岛、崇明岛 陆上疆界 海岸线）学生准备23分钟进行活动，活动结束后教师评出最快、最准的三位同学进行表扬。4、活动竞赛二:3分钟准备识记陆上14个接壤的国家（俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南、朝鲜）隔海相望的6个国家（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚），而后让学生指图说出。教师作出评价 答案：1、 黑龙江省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区、海南省。活动1、我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区，东西差个小时。2、东部时间早于西部 3、我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带，少部分位于回归线以南，没有寒带。4、北方黑龙江冰天雪地时，海南岛一是春耕时节。三、学以致用、拓展延伸看材料，想问题：材料：春节快要到了，哈尔滨下了一场大雪，虽然很冷，但还有好多人准备去滑雪。而在广州，人们则忙碌着逛迎春街花卉展，准备买鲜花来装点节日的气氛。以上材料说明了我国南北部的什么差异？ 原因是什么？ 答案：说明我国南北自然景观差异，原因是由于南北纬度相差近50度。四、总结梳理 归纳方法本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域辽阔的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法即发现两国相同点和不同点，关键要找到优于别国的哪方面，通过比较即能一清二楚分辨。五、巩固练习、达标检测1、关于我国地理位置的正确叙述是 （ ）A我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内B位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋C北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部D从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属低纬度 2、有关我国邻国的正确叙述是（ ） A位于东南亚地区的越南、老挝和泰国是我国的陆上邻国 B位于我国东部与我国隔海相望的国家有朝鲜、韩国和日本 C与我国隔海相望的6个国家中纬度最高的是日本 D与越南相邻的省级行政区有广东省和广西壮族自治区3 、纬度相差1°之间的（经线）距约为110千米，基本符合我国疆界最北端和 最南端距离的一组是（ ） A、4800千米 B、5200千米 C、5500千米 D、5800千米4、在下列数字与地理事物之间连线：18000多千米 A.我国陆上国界线长960万平方千米 B.我国大陆海岸线长6500多个 C.我国陆地总面积20000多千米 D.我国面积在500平方米以上的岛屿数5、读图，完成下列各项要求：(1)填出图中数字所代表的我国邻海、岛屿名称 _ _(邻海) _ (邻海) _(邻海) _ (岛屿)(2)填出图中字母所代表的陆上邻国和隔海相望的 国家： A _B_C D_ E_ _ F_.（3) 发表意见 2011年上半年开始，东南亚越南、菲律宾等国家关于我国某海主权问题发生争议。对此回答问题。材料中说的是那一海域? 你对此如何看待这个问题？答案:1、A 2、C 3、C 4、18000多千米 A.我国陆上国界线长 960万平方千米 B.我国大陆海岸线长 6500多个 C.我国陆地总面积 20000多千米 D.我国面积在500平方米以上的岛屿数5、 （1） 黄海 东海 南海 台湾岛 （2）A 俄罗斯 B蒙古 C 哈萨克斯坦 D 印度 E 缅甸 F菲律宾(3) 南海 南海是我国的领土，别国不可侵犯。六、板书设计：中国的位置 海陆位置优越性 经纬度位置优越性 中国的四至 中国疆域辽阔的表现 四海一样 两内海 三大岛 陆疆陆上接壤的国家 海疆隔海相望的国家七、教学反思：学后反思：1、我学习后的总体评价（很好、较好、一般、较差）2、我学到的主要知识和技能：_3、我学会的主要方法：_4、我还存在的疑难问题是：_教后反思：八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划 教学目标1、了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置2、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心教学方法通过探究活动导入，利用课件展示讲解我国省级行政区的名称和空间分布，再结合“猜谜”、“找邻居”、“拼图”等活动对学习的知识加以巩固。教学重难点重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心在地图上的位置。教学过程一、情境导入请一位同学说出自己户口所在地：省（自治区、直辖市） 县（自治县、市） 镇（乡） 。这节课我们将要学习的内容就是中国的行政区划 二、自主学习、合作探究（一） 自主学习1、我国行政区划的原则是什么？我国的行政区域可分为哪三级？ 2、自治区、自治县、自治州是什么样的行政区域？ 3、除以上三级行政区外，还有什么特殊的行政区？ 4、数一数，我国共有多少个省级行政单位？其中包括几个省、几个自治区、几个直辖市？（二）、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难_（三）、 总结归纳 展示中国省级行政区划，指导学生共同记忆全国省级行政单位按方位分七大片： 1、 东北：黑龙江省、吉林省、辽宁省 2、 黄河中下游：河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市 3、 长江中下游：湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省 、江苏省、上海市 4、 南部沿海；广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港、 澳门特别行政区 5、 西南：重庆市、四川省、云南省、贵州省、西藏自治区 6、 西北：陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治7、 北部边疆：内蒙古自治区展示：省级行政单位七字歌，以利于学生尽快熟悉其名称 两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安 川藏宁辽青甘陕，重海内台北上天 港澳特别行政区，一国两制已实现 解释：河指黄河，湖指洞庭湖，山指太行山 提示学生各省轮廓 黑龙江省像展翅欲飞的天鹅