思想品德人教版八年级上册第三课 同侪携手共进

人教版思想品德八年级上册第三课同侪携手共进教学设计 主讲：汕头市潮南区峡山南里棉岭学校 陈文游 一、教学目标： 1、知识目标 、了解交友的益处；、能够说出交友的基本原则。 2、能力目标 、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 3、情感态度与价值观目标.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则； 认识损友的危害性，做到不交损友。二、学情分析：少数学生对交友的认识是片面的，未能真正认识友谊的作用和交友的原则，导致交友不慎，走上违法犯罪道路，这是当前未成年人犯罪的一个诱因。本课从交友的益处、原则的探究入手，来纠正学生交友的误区，缓解成长的烦恼，促进身心健康发展。三、教学重点： 懂得交友的重要性，不交损友，乐交诤友。四、教学难点： 理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。五、课前准备： 教师准备： 1.搜集赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例，朋友flash音乐。 2.对教材中的案例进行选择，重新设计问题与活动。 学生准备： 1.回顾与朋友交往中感人至深的一段往事。 2.搜集有关名人的友谊故事、名言。六、课时：1课时七、教学方法：活动讨论、正反对比、情境探究。八、教学过程： 【导入新课】媒体）播放歌曲朋友，学生欣赏，然后导入新课。教师：同学们，你们喜欢交朋友吗？知道怎样交朋友吗？现在我们就围绕“朋友”这个话题一起来探究。第二框 与友同行（板书） 【活动与探究】活动一：体验与感悟理解友情 教师先提出疑问： （1）刚才大家谈到了自己的好朋友，请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响？学生发言，教师点评。（教师引导学生真切地谈好友对自己的影响或自己与好友交往的故事，从而感受到朋友、友谊的作用） （2）教师出示经典的小故事（媒体）展示教师搜集的揭示友谊的经典故事教师提问：从刚才自己和他人的故事中，你体验和感悟到什么是真正的朋友呢？学生思考、讨论并交流。教师对学生的发言要给予指导、归纳，培养正确的情感态度与价值观进行归纳：朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来温暖、支持、力量，他会使我们感受生活的美好。我们要学会感恩、体谅朋友。（媒体）老师搜集有关材料，让学生感悟交友的益处。过渡：朋友在我们的生活中非常重要。可是，朋友从哪里来？他们可能就在我们身边。对于友情，我们该如何明智而谨慎地把握和栽培？教师布置学生阅读活动材料，并完成活动材料中的问题。 （媒体）展示情景材料A,学生进行讨论。 学生分为四组进行交流讨论，汇报讨论结果。学生交流、讨论汇报，教师指导通过活动，使学生认识到交友也是有方法的，师生一起归纳交友的原则：、平等互惠的原则 对朋友的帮助不能过分依赖，而且应懂得回报，不能只想得到，不想付出，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 （媒体）展示情景材料B，进行探究、讨论，得出结论。、宽容理解的原则 人无完人，好朋友也难免有缺点：而且，人各有别，朋友之间难免有分歧，如果不能宽容和谅解，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以持久。只有尊重差异，加强沟通，原谅朋友的不足或错误，才会获得更多更持久的朋友。 （媒体）展示情景材料C，导出结论。、懂得坚持原则。 有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。但是，只讲义气，不讲原则，会害人害己。真正的友谊应该是真诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持友情。 （媒体）展示情景材料D，教师适时补充强调。慎交朋友的原则。 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们在选择朋友时要谨慎，要学会选择，乐交诤友，不交损友。在此基础上，教师适时对学生渗透思想教育。【课堂小结】多媒体展示【练习】多媒体展示【布置作业】多媒体展示 附：板书设计： 第二框 一、与友同行 1.交友的益处 2.交友的原则：