[南开大学]19秋学期(1709、1803、1809、1903、1909) 《组织行为学》在线作业

【奥鹏】南开大学19秋学期(1709、1803、1809、1903、1909) 组织行为学在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,下列因素不是影响工作满意度的因素是_A、公平的报酬B、支持性的工作环境C、舒适的工作D、融洽的同事关系正确答案:C第2题,以下哪一个不属于有效激励行为的内容（）A、保健激励B、成就激励C、控制激励D、责任激励正确答案:A第3题,当下属成熟度较高时，而领导者对关系和人物的组合关心度较低，此时适合的领导方式是（ ）A、命令式B、授权式C、说服式D、参与式正确答案:B第4题,研究组织的运行及其规律的学科是（）A、社会学B、管理学C、组织行为学D、市场营销学正确答案:C第5题,下列关于科学管理表述正确的是（ ）A、科学管理仅关注的是提高效率的措施B、将工人视为工具，激化了劳资双方的矛盾C、在管理中科学研究与个人判断相并重D、是管理者与员工一次完全的思想革命正确答案:D第6题,价值观的特性是（）A、稳定性、可变性、差异性B、稳定性、差异性、发展性C、可变性、发展型、一贯性D、发展型、一贯性、功能性正确答案:A第7题,下列方式中不属于组织层次的职业生涯管理的是（ ）A、提供内部雇用信息B、成立潜能评价中心C、实施发展项目D、对老年员工设计退休计划正确答案:D第8题,沟通过程中被编码的信息会受到等多个方面因素的影响，包括发送者的（A、技能、态度、知识、社会文化系统B、专业、态度、媒介、资源C、技能、知识、资源、社会文化系统D、专业、媒介、资源、知识正确答案:A第9题,组织行为学研究的基础和出发点是（）A、个体B、群体C、组织D、班组正确答案:A第10题,泰勒的科学管理的理论基础是_A、X理论B、Y理论C、D、超Y理论正确答案:A第11题,个体的社会化的途径包括_A、社会教化与个体学习B、社会教化与个体内化C、社会内化与个体学习D、社会内化与个体教化正确答案:B第12题,20世纪20年代至30年代，美国有关研究人员在美国西方电气公司进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。这个试验为后来的行为科学研究奠定了基础，对企业管理的发展有着重要的影响。这个试验是（）A、社会试验B、霍桑试验C、疲劳试验D、心理试验正确答案:B第13题,一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（）A、正相关关系B、负相关关系C、非线性关系D、正比关系正确答案:A第14题,个体的差异会导致压力的表现不同，下列不属于个体差异因素的是（ ）A、控制点观B、工作经验C、角色要求D、人际关系正确答案:C第15题,团队建设的途径包括（）A、角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径B、角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径C、角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径D、价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径正确答案:B第16题,组织进行职业生涯管理可以对组织起到许多作用，下列不属于其中的是（ ）A、缩短填补职位空缺的时间B、有利于内部人才成长C、促进员工发挥个人潜力D、增强员工对组织的承诺正确答案:C第17题,在格林纳的五阶段企业成长模型中，为解决硬化的危机须做出的反应是（ ）A、分权B、协调C、合作D、命令正确答案:B第18题,价值观的特性是_A、稳定性、可变性、差异性B、稳定性、差异性、发展性C、可变性、发展型、一贯性D、发展型、一贯性、功能性正确答案:A第19题,动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。这表明了动机具有_A、始发机能B、反馈机能C、选择和导向机能D、强化机能正确答案:D第20题,价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其（）功能A、反映认知B、对组织的影响C、组织教化D、动机与导向正确答案:D第21题,态度的构成因素包括（）A、认知B、情感C、意向D、行为E、价值观正确答案:A,B,C第22题,态度改变方法有_A、改变认知因素B、改变态度C、改变行为D、改变群体E、组织群体的影响正确答案:A,C,E第23题,态度改变方法有（）A、改变认知因素B、改变态度C、改变行为D、改变群体E、组织群体的影响正确答案:A,C,E第24题,在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好?_A、当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时B、当处理者的目的是为了学习时C、当处理者需要融合不同人的不同观点时D、当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时E、当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时正确答案:A,B,C,D第25题,跨文化管理企业的特性是（ ）A、价值观和信念的多元性B、行为方式的冲突性C、经营环境的复杂性D、文化认同及融合的过程性E、沟通过程的障碍性正确答案:A,B,C,D第26题,权力的来源有（ ）A、法定权B、奖赏权C、强制权D、专家权E、感召权正确答案:A,B,C,D,E第27题,下列关于组织文化与企业核心竞争力的关系表述正确的是：A、企业在发展的不同阶段，组织文化再造是推动企业前进的源动力B、理念决定制度，制度决定技术，技术决定产品C、拥有不断创新的理念是构成强有力的核心竞争力的重要源泉D、组织文化直接影响了企业的理念，而成为企业核心能力的内容与基础E、组织文化保障了企业核心竞争力正确答案:A,B,C,D,E第28题,人格差异主要表现为（）A、情绪差异B、认知方式差异C、气质差异D、态度差异E、性格差异正确答案:B,C,E第29题,领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点( )A、示范性B、暗示性C、激励性D、互动性E、环境适应性正确答案:A,B,C,D第30题,途径目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到_A、对下属阐明组织目标与任务B、对下属阐明工作任务的要求C、引导职工达到目标D、帮助职工扫清达到目标的障碍E、帮助职工建立工作目标正确答案:A,B,C,D,E第31题,自然实验也称现场实验，这是利用现存的机构有目的地控制和改变某些因素和条件，验证某项假设，或检验某项改革合理办法所产生的效果而采用的方法。A、错误B、正确正确答案:B第32题,没有沟通就不可能有协调一致的行动，也不可能达到组织目标。A、错误B、正确正确答案:B第33题,群体拥有共同的规范和规则A、错误B、正确正确答案:B第34题,在相对静止的背景上，活动的物体容易成为知觉对象A、错误B、正确正确答案:B第35题,心理学家谈论人的个性时，指的是：把人看成一个综合的整体，反映一个人之所以成其为自身而区别于他人的，具有一定倾向性的心理特点和行为模式的综合。包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。A、错误B、正确正确答案:B第36题,沟通是在组织成员之间、特别是领导者和被领导者之间建立良好人际关系的关键。A、错误B、正确正确答案:B第37题,群体是由个体构成的，群体系个体的聚合。A、错误B、正确正确答案:A第38题,低自我监控的人则不能以这种方式伪装自己，倾向于在各种情境下都表现出自己真实的性情和态度，因而在他们是谁以及他们做什么之间存在着高度的行为一致性A、错误B、正确正确答案:B第39题,感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映A、错误B、正确正确答案:A第40题,心理学家米切尔将个性定义为：“体现个体对其自下而上环境特殊适应性的心理和情绪等行为方式。”A、错误B、正确正确答案:A第41题,紧密群体是指群体成员之间关系紧密，具有共同的价值观、深厚的感情和高度信任水平A、错误B、正确正确答案:B第42题,在成长过程中发生的事件，如父母离婚、父亲因职业关系长期不在家、独生子女或是兄弟姐妹中最大或最幼、工作过程中的挫折、朋友的反目，这些境遇都会影响个性的发展A、错误B、正确正确答案:B第43题,双因素理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛教授在1943年出版的人类的动机理论一书中提出的A、错误B、正确正确答案:A第44题,信息传递通道即信息传递的媒介或载体，如发布通知可以面对面进行语言传递也可以通过电话通知。A、错误B、正确正确答案:B第45题,态度过程的关键是选择和组织A、错误B、正确正确答案:A第46题,个体成长的社会文化背景，如解决问题方法和行为模式，对一些重大问题的价值观念都影响着个性的形成。A、错误B、正确正确答案:B第47题,知觉亦称“认知”、“认识”，是人们很熟悉的行为活动，它比感觉要复杂，并常和感觉交织在一起A、错误B、正确正确答案:A第48题,群体的影响不仅是一种自住性的约束力，而且还具有榜样示范作用A、错误B、正确正确答案:A第49题,个人间的差异性构成了一个人的风格，使得他与其他人的不同。A、错误B、正确正确答案:B第50题,由于文化的不同，人们表现出各种不同的学习潜力，不同的生物节律、反应时间和对挫折的忍耐力A、错误B、正确正确答案:A