教科版小学四年级科学 食物在口腔里的变化

六、食物在口腔里的变化,四（3）班 周泊桥,课前小问号：,口腔是食物消化开始的地方。口腔在食物消化中发挥了什么作用，是怎样工作的呢？,1、观察口腔,观察口腔,观察几种不同食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程，回答以下问题： 1. 在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？ 2. 口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？,观察口腔,咀嚼时间越长，食物在口腔里变得越细腻。 牙齿：嚼碎食物； 舌头：搅拌食物，品尝味道； 唾液：帮助消化。,观察口腔,食物在口腔里的变化记录表,大块大块,逐渐变成若干小块,变成细腻的肉泥、菜泥、水果泥、混合泥,2、观察牙齿,观察牙齿,请小组同学之间互相观察彼此的牙齿。画出牙齿的分布排列图。 不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？,观察牙齿,每个成年人一般有2832颗牙齿。 牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。 门齿最大，一共8颗，中间的两颗门齿俗称“门牙”。 门齿旁边是犬齿，一共4颗。 最靠近咽喉的是臼齿，成年人有1620颗臼齿。臼齿分为第一双尖牙、第二双尖牙、第一磨牙（六龄齿）、第二磨牙、第三磨牙（智齿，有的人没有这一组牙）。,观察牙齿,牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。,观察牙齿,刷牙能够有效地清除牙垢、保护牙齿。,牙齿的结构：,3、课后小问题,课后小问题,依据我们的观察与思考，简要说明一种食物在咀嚼过程中的变化是怎样的？ 食物在口腔里面的初步消化，为进一步的消化提供了哪些便利条件？,课后小问题,食物越变越小，最后变成细腻的泥。 食物变小，便于进入食道，为进一步消化创造了条件。,再见,