【最新】七年级生物下册第三单元第五章第四节人体对周围世界的感知耳与听觉教学设计新版济南版

第四节 人体对周围世界的感知耳与听觉教学主题耳与听觉教学目标知识目标：1、描述耳的结构及各主要组成部分的功能，能说出听觉的形成过程。2、概述人体通过耳及其它感觉器官获取外界环境信息的情况。3、说出耳的卫生及预防措施。能力目标：1、通过小组合作交流、探究、收集分析资料、汇报探究结果等活动，提高探究学习的能力、合作交往的能力、收集、整理资料的能力和口头表达能力2.通过学习学习耳与听觉，运用所学知识做好日常的保健工作。情感目标：认同耳的健康对人类的重要性，关注听障人士；养成良好的卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。教学重点1、耳的结构及各主要组成部分的功能，听觉的形成。2、耳的卫生保健教学难点耳的结构及各主要组成部分的功能，听觉的形成。教学准备教案、课件等教学流程创设情境，激情导入自学反馈，知识生成 合作探究，精讲点拨 归纳总结，形成网络回归生活，情感升华 教学过程教 师 活 动学 生 活 动【创设情境，激情导入】利用央视的公益广告无声的世界导入，引导学生谈感悟，从而引出了解耳的结构、认识听觉的形成过程，才能更好的保护耳，激发学生学习耳与听觉相关知识的热情。【分析调查，发现问题】引导学生课前调查日常生活中哪些生活习惯易导致听力不好，初步了解耳与听觉的关系【自学反馈，知识生成】引导学生自学课本，完成基础知识的梳理，并将自己有疑惑的地方进行标注。【合作探究，精讲点拨】一、看结构：1、引导学生利用课本插图，结合模型，认识耳的各部分结构2、利用多媒体，进一步掌握耳的各部分结构。二、探功能1、学生体验： （1）互相观察耳的外部结构，并用手掌挡在耳廓后边时，感受声音的强度变化。（2）捏住鼻子，做吞咽动作，感受听力的变化。松开手，再做一次吞咽动作，感受听力的变化。（3）闭上眼睛，随意转动头部，感受头部的位置变化。2、分组讨论：分析、探究耳各部分结构的功能。3、通过学生的讲解，找出耳各部分的功能。4.小实验：在讨论时，学生发现了难以理解的问题：什么是机械振动？教师通过一个简单实验：看得见的声音，答疑解惑。三、查病因通过观看听觉的形成过程，引导学生总结听觉形成的大致过程，并分析导致贝多芬听力下降甚至耳聋的主要原因。四、说防护1.提出问题：哪位同学曾患过耳病，患的是什么病、有什么症状、怎么治疗的、病因是什么？学生交流回答，如中耳炎。学生回答后，要给与感谢，从而鼓励更多的同学介绍。2.说防护：（1）遇到以下情况，应该注意什么？掏耳朵、咽喉发炎、戴耳机、服用药物、噪声。（2）遇到以下情况，应该怎么做？进水、进虫子、进种子、巨大声响。（3）晕车晕船与什么结构有关？说明耳不仅是听觉器官，还是位觉器官。（4）拓展介绍：人工耳蜗五、谈保健阅读资料：全球约有11亿年轻人面临着因不安全的用耳习惯导致听力损失的风险，尤其是中老年听力严重下降，如何才能预防听力的下降呢？介绍中医的按摩保健法：经常按摩耳部的四个穴位：耳门、听宫、听会、翳风穴，有助于内耳的血液循环，有保护听力的作用。六、读资料，找感觉【归纳总结，形成网络】引导学生小结，形成知识概念图。【学以致用，情感升华】视频我的梦作为本节课的结束。引导学生学好耳与听觉的相关知识，并将其应用到日常生活中，积极保护耳与听觉、关爱残障人士，共享美好幸福的生活。了解听障患儿的痛苦及渴望，从思想上认同耳与听觉的重要性。课前通过各种途径：如上网查询、向别人询问等多种方式了解日常生活中哪些不良的用耳习惯。自学课本，完成相关内容，大体了解本节课的学习重点，并能及时发现有疑惑的地方。1.在教师的引导下总结归纳耳的结构2.小组合作交流，结合自身体验，分析耳各部分结构的功能。3.通过小实验看得见的声音，突破难点。4.根据动画视频，归纳听觉的形成过程，引导学生分析贝多芬耳聋的原因。5、引导学生根据生活经验，说说哪些不良习惯对耳造成伤害，应如何保护耳。6、认识听觉是人的一种感觉，人还有其他感觉。参照本节课的学习内容，尝试绘制知识概念图，并进行交流。认识到学好耳与听觉相关知识的重要性，积极保护耳，享受美好生活。不歧视残障人士，更应该尊重、关爱、关注残障人士。解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再