“五谷”作画教学设计

“五谷”作画教学设计 教学目标  教学重点：如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。 教学难点：让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。 教具准备：镊子 尺子 铅笔 橡皮 白乳胶 毛笔 五谷杂粮（黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等） 教学过程 一、1认一认，老师带来了一些种子，你来认一认,再说一说种子的样子（种子的大小、颜色、形状、质感）。尝试发现：2摸一摸、摆一摆利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆，再摆的过程中你发现什么了？探究形成：学生汇报展示：1种子可以看成是一个个的点，排列成线和面。2种子的大小决定线的粗细3可以利用颜色巧妙地排出图案4种子滚动要用胶水粘贴。二、发展阶段 1、欣赏谷物画，简要介绍谷物画。 1、 引导学生教材中每件作品。讨论：三幅作品分别运用了五谷作画的什么方法？（因形造型、因色造型、因质造型）  （因形造型） （因色造型） （因质造型）看看这些画是怎样做出来的？播放课件 学生描述1小熊的脸，卡通人物用的是豆子 红豆、黄豆、黑豆（因色造型 同一种豆子不同颜色的组合）2小鱼 、瓢虫用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子（用不同的米粒表现不同的质感）种子的大小对比（因质造型）3蝴蝶根据种子的形状来粘贴（因形造型）4小鸟你发现这幅画有什么特点？除了颜色的搭配 种子的排列是这幅画的最大特点，显得作品有秩序美。欣赏书中作品，你还有什么发现？背景的处理。你想不想也来粘贴一幅种子贴画啊？怎样做呢？学生可以先说一说自己的想法，教师再出示课件，粘贴的步骤 1设计图案2局部刷胶水3粘贴谷物，逐一完成学生能出什么是因形造型、因质造型、因色造型，能够粘贴出简单的形象。种子给予人类的贡献，象征着生命的延续。2、 幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。 4、制作过程（主要时间交给学生） 注：示范制作过程中的要领。 构思主题； 选择材料； 均匀涂胶； 仔细粘贴。 三、动手实践学生开始动手制作，过程中教师加入理论与技巧性的知识，让理论和实践相结合，利于学生的掌握，和留出时间给学生制作。 四、作品展评学生作品展示，与作者本人对自己作品的讲解。 五、 学生互评，教师给与总结。 六、引导学生整理好制作工具和材料，注意环境卫生。七、板书设计： “五谷”作画 1. 因形造型 2.因色造型 3. 因质造型 2015.5 解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。