2019年秋期新人教版部编本四年级上册繁星教学课件

提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,一,二,主题探究,一、选择正确的字或拼音填空。 莹 萤 荧 _火虫 晶_ _光屏 mó mú 模样_ 模型_ 楷模_ 模具_,萤,荧,莹,mú,mó,mó,mú,二、在加点字正确的读音下打“”。 愚昧(wèi mèi) 霎时(shà chà) 坠落(zuì zhuì) 怀抱(hái huái),三、我会查字典。 “坠”字用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，先查_，再查_画。“坠”可以组词_、_、_。,zhuì,坠落,天花乱坠,坠入,4,土,Z,四、按要求写句子。 1. 我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句) _ 2. 我躺在舱面上，仰望天空。(扩句，至少扩两处) _ 3. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(仿写句子) _,示例：秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。,我爱看星星。,示例：悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。,一、看繁星 1. 根据文意填空。 (1) 课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是_、_、_，它们所对应的地点是_、_、_。 (2) 在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的_。,从前,母亲,海上,南京,家乡,如今,三年前,2. 判断对错。 (1)“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这种说法前后矛盾。 ( ) (2) 看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡。 ( ),×,二、爱繁星 1. 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 句中的“萤火虫”指_，本句运用_的修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写了出来。 2. 我仿佛听见它们在小声说话。 这是个_句，我能想象星星说的话：_,示例：夜好美啊，小朋友们真可爱！,星星,比喻,拟人,3. 在海上观星，那“柔和的夜”和“摇摇欲坠的星”让作者_，使作者_，从中我们感悟到作者对_的热爱和对_的向往。,美好生活,微笑,大自然,沉睡,推荐课外书目,推荐课外书目,推荐课外书目,推荐课外书目,推荐课外书目,