人教新课标语文六年级下学期总复习试 (3)

六年级下册总复习试题（3）一、看拼音，写词语。 bi liàn chéng gng f fèn tú qiáng jin chí bú xiè ( ) ( ) ( )yíng nán ér shàng jí s gung yì qún cè qún lì( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。侵（ ） 轮（ ） 捐（ ） 澡（ ）浸（ ） 论（ ） 绢（ ） 燥（ ） 衔（ ） 蚀（ ） 诞（ ） 域（ ）街（ ） 浊（ ） 延（ ） 或（ ）三、选词填空。 平静 安静 寂静 1.山村的夜晚十分（ ）。2.当老师走进教室的时候，教室里立刻就（ ）下来了。4.暴风雨过后，海面马上又恢复了（ ）。美丽 美妙 美观1.课堂上，一阵阵（ ）的歌声从教室里传了出来。2.这件东西不仅（ ）大方，而且经济实用。3.她长着一双（ ）的大眼睛，可爱极了。四、照样子写词语。（ 8 分） 绿盈盈 相貌堂堂 五、照样子改写句子。例1：老农打死了狼。老农把狼打死了1桑娜抱回了西蒙的两个孩子。 2纤绳勒红了红衣少年的肩膀。 例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。3巨浪磨圆了岸边的石头。 4可恶的草地吞没了老同志的生命。 六、按要求改写句子。1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。 2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。 3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。” 4（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。 5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？ 6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。 7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。 8、（改为拟人句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。 七、修改病句1参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。 2我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。 3昨天，整整下了一天一夜的大雨。 4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 八、积累描写笑的词语。1、摘抄本单元课文中模拟笑声的词语。2、含有笑的词语。3、笑是人类表达内心情绪的一种表情。请根据表情写出表示笑的词语或短语。嘴角微微向上：（ ）嘴张大并发出声音：（ ）嘴角撇向一边，从鼻孔里发出声音：（ ）用言语讽刺、表示鄙视：（ ）形容笑容不怀好意：（ ）九根据性格选用合适的赠言。A“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿意你笑对人生，一路走好！”B“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”C“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”D“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”E“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”F“废铁之所以能成为有用的钢，是加为它经得起痛苦的磨炼。”1赠给悲观的同学选项（ ）2赠给意志脆弱的同学选（ ）3赠给心胸狭窄的同学选（ ）4赠给缺乏自信的同学选（ ）5赠给惰性较强的同学选（ ）6赠给不善言谈的同学选（ ）我写给同学的赠言有：1 2 我写给老师的赠言有：1 2 十、下面的句子，你认为哪一句写得好，好在哪里？1、老师教我学写日记。2、老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪第2句好。因为这一句描述了日记的内容，想象丰富，“您真像童话中的仙子”赞扬了老师的指导有方，所以她的日记才写得生动有趣。十一、根据课文内容填空。（ 12 分）1、难忘的启蒙一文重点回忆了、等三件事，表现了启蒙老师的和，表达了作者对启蒙老师的、之情。2、忘不了的笑声描写的对象是，通过围绕“”这一主题表现了各个同学的特点，揭示了同学之间的。十二、阅读（二）可爱的小溪流暑假里的一天，我跟着胡阿姨来到了新安江的一个小山村。在那里,我最喜爱的就是那条美丽、恬静、可爱的小溪。是它在短短的十天里给我带来了无穷的欢乐。小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面一闪一闪的,像是点缀着一颗颗闪亮的星星。啊,美丽的小溪流,你就像是一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边。小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着,流淌着。偶尔,它也会溅起一朵朵小小的浪花,但仍然是静静的,缓缓的。它不像是那种捣蛋的小男孩,乱蹦乱跳；也不像是那种爱说话的小女孩,叽叽喳喳。噢,它是一个文静害羞的小姑娘,见了我们正不好意思呢!小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑斓；有的像一片叶子,有的像一块夹心饼干,有的像玻璃弹子,还有的像鸡心坠子。它常常引得我们趴在溪边,看到发呆。有时,我们会为了一块石头争得不可开交。当然,我们也常常跳下水去,兴致勃勃地采集那些美丽的石子。站在水中,不时有小鱼和小虾撞在我们的腿上,怪痒痒的。我们（ ）用手轻轻地捧起一捧水,手掌中（ ）会留下几只活蹦乱跳的小鱼和小虾。有一次,我们还意外地捉到了几只半个手掌大的螃蟹，一路欢呼着冲回家,逼着大人快点烧,当通红的螃蟹刚一上桌,就立刻被我们抢了个碗底朝天啊,可爱的小溪,你给我的暑假生活增添了无穷的乐趣!1.在（ ）中填上合适的关联词语，并用这个关联词语造一个句子。 2.文中的省略号表示（ ）。说话断断续续 语言、动作的省略3.这篇短文的叙述顺序是（ ）。事情的发展顺序 总分总的顺序 时间的变换顺序4.在文中找出一个比喻句，写在横线上，并完成填空。 这句话把 比做 。5.作者描写小溪是恬静的，把它比作是一个 。6.这篇短文主要抓住溪流（ ）、（ ）、（ ）的特点来写。写“可爱的小溪流”，主要是从哪几方面写的？ 7、用“”找出相照应的句子。、读了短文，你喜欢这条溪流吗？为什么？ 一百炼成钢 发奋图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 二侵略 车轮 捐献 洗澡 水浸 论语 手绢 烦躁 头衔 侵蚀 圣诞 地域 大街 浑浊 延长 或者 三 寂静 安静 平静 美妙 美观 美丽四、绿盈盈红彤彤 红通通 绿油油 相貌堂堂 文质彬彬 神采奕奕 五、桑娜把西蒙的两个孩子抱回了 纤绳勒把红衣少年的肩膀勒红了