2017年秋九年级化学上册 期末测试（二）课件 （新版）新人教版

初中化学（人教版） 九年级 上册,期末测试（二）,一、选择题(每小题2分,共32分),1.(2015安徽中考)下列生产、生活中的变化,属于化学变化的是 ( ),答案 C 有新物质生成的变化属于化学变化,没有新物质生成的变化 属于物理变化。A项,冰雪融化是水由固态变为液态,只是状态发生改 变,没有新物质生成,故属于物理变化;B项,水的净化过程中没有新物质 生成,故属于物理变化;C项,燃料燃烧时有新物质生成,故属于化学变化; D项,风力发电过程中没有新物质生成,故属于物理变化。因此,本题答 案为C。,2.(2014重庆中考A卷)某班同学在实验室里制取二氧化碳,老师观察到 了四个同学的如下操作,其中正确的是 ( ),答案 B A项,连接仪器时不可把试管放在桌面上再使劲塞进塞子,且 手拿玻璃弯管塞入时玻璃管容易破碎,发生危险;B项,检查装置气密性 时先将导管插入水中,然后用手紧握试管,观察导管口是否产生气泡,因 此该项正确;C项,石灰石是块状固体,取用时应将试管横放并用镊子夹 取(或用药匙取用),故该项错误;D项,二氧化碳验满时应用燃着的火柴, 氧气验满时可以用余烬的火柴,故该项错误。,3.下图中的化学符号表示2个分子的是 ( ),答案 D N2表示1个氮气分子;2Na+表示2个钠离子;2H表示2个氢原 子。,4.下列含氮化合物中,氮元素化合价由高到低排列的一组是 ( ) A.NH3 NO HNO3 B.N2O5 N2O4 NO2 C.HNO3 NO2 NH3 D.NO NO2 N2O3,答案 C 根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零的原则逐个 计算出每种物质中氮元素的化合价,只有C符合题意。,5.(2015内蒙古呼和浩特中考)水是生产生活中不可缺少的物质。下列 关于水的说法中正确的是 ( ) A.明矾溶液可以区分硬水和软水 B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化 C.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气 D.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田,答案 C 区分硬水和软水用肥皂水,A错误;在自来水厂净水过程中,杀 菌消毒过程中产生新物质,是化学变化,B错误;过氧化氢分解生成水和 氧气,水电解生成氢气和氧气,水和过氧化氢都可用于制备氧气,C正确; 工业废水中含有对农作物有害的物质,不能用工业废水直接浇灌农田,D 错误。,6.图1是元素周期表的一部分,下列说法中错误的是 ( ) A.三种元素的原子最外层电子数均小于4 B.C、N、O的原子序数依次增加 C.氧的相对原子质量为16.00 D.氮原子的核外电子数为7,图1,答案 A 碳、氮、氧三种元素的原子结构示意图分别为 、 、 ,三种元素的原子最外层电子数分别为4、5、6,都不小于4,故A错 误。,7.(2016山东青岛中考)采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害 损失。下列灭火方法不恰当的是 ( ) A.油锅起火用锅盖盖灭 B.酒精灯着火用湿抹布盖灭 C.森林起火砍伐树木形成隔离带 D.汽车油箱着火用水浇灭,答案 D 油锅起火,用锅盖盖灭,是利用了隔绝氧气的灭火原理,故A正 确;酒精灯着火,用湿抹布盖灭,是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物 着火点以下的灭火原理,故B正确;森林起火,砍伐树木形成隔离带,是利 用了清除可燃物的灭火原理,故C正确;汽车油箱着火,不能用水浇灭,因 为汽油的密度比水小,会浮在水面上,故D错误。,8.(2015陕西中考)明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方 法。下列说法正确的是 ( ) A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成 B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动 C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子 D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子 体积变小,答案 A 水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成,A说 法正确;水结成冰后,分子仍在不断地运动,B说法错误;水通电分解生成 氢气和氧气,是因为水中含有氢元素和氧元素,C说法错误;水与酒精混 合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为分子间有间隔,D说法错 误。,9.(2015山东济南中考)下列说法中,不正确的是 ( ) A.如果不加入催化剂,过氧化氢就不会分解 B.自然界中的物质都在不断运动 C.增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧 D.任何纯净物都有固定的组成,答案 A 催化剂只能改变化学反应的速率,不能决定化学反应能否发 生,若不加入催化剂,过氧化氢仍可分解产生氧气,只是反应速率较慢,A 项错误;自然界中的所有物质都是由微粒构成的,微粒是不断运动的,故 物质也都处于不断运动的状态,B项正确;促进可燃物燃烧的方法有:增 大氧气的浓度和增大可燃物与氧气的接触面积,C项正确;纯净物有固定 的组成,D项正确。,10.(2017河北廊坊十二中上学期期中)我国城市及周围地区的环境中,造 成空气污染的主要污染物是 ( ) A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气 C.二氧化硫、一氧化碳、氢气 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气,答案 A 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空气污染物,故选A;B 项中氮气不是污染物;C项中氢气不是污染物;D项中水蒸气不是污染 物。,11.(2016山东东营中考)“防火胜于救火”。科学认识燃烧,增强安全防 范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是 ( ) A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭 B.水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点 C.对于不明原因引起的失火,我们宁可让其自生自灭,也不能贸然采取 灭火措施 D.油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要 严禁烟火,以避免爆炸的发生,答案 B 身上着火如果乱跑则会加快空气的流动,使可燃物与氧气接 触更充分,从而使火势更旺,故A说法正确;水能灭火,是因为水能降低温 度到可燃物的着火点以下,着火点是物质的固有属性,一般不能降低,故 B说法错误;对于不明原因引起的失火,贸然采取灭火措施,可能会引起 更大的损失或伤亡,故C说法正确;油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡 胶厂和煤矿的坑道内等场所都含有易燃物,所以应该严禁烟火,否则容 易发生爆炸,故D说法正确。,12.化学概念在逻辑上存在图2所示的关系:,图2,下列对概念间的关系的说法中正确的是 ( ) A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于包含关系 C.单质与化合物属于交叉关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系,答案 B 纯净物与混合物属于并列关系,A错误;氧化物是由两种元素 组成,且其中一种元素为氧元素的化合物,故化合物包含了氧化物,B正 确;单质与化合物是并列关系,C错误;氧化反应与化合反应是交叉关系, D错误。,13.下列从微粒角度对事实的解释不正确的是 ( ),答案 C 湿衣服变干是水分子不断运动的结果,A正确;H2O2和H2O的 分子构成不同,导致二者性质不同,因此H2O2能杀菌而H2O不能,B正确; 热胀冷缩是粒子间间隔变化的结果,而粒子的大小不发生变化,C错误; 碳的不同单质因碳原子排列方式不同,所以物理性质不同,D正确。,14.(2014广东中考)氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方 法正确的是 ( ),答案 B 氨气的密度比空气小且极易溶于水,因此不能用向上排空气 法和排水法收集,只能用向下排空气法收集,故B正确。,15.(2015黑龙江哈尔滨中考)液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的,瓶 内压强是大气压强的78倍。液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、 丙烯和丁烯等。下列有关丁烷的叙述正确的是 ( ),图3,A.丁烷中碳、氢元素的个数比为25 B.丁烷分子中氢元素的质量分数最大 C.丁烷是由碳、氢原子构成的有机物 D.在通常状况下,丁烷是气体,答案 D 元素不能讲个数,故A项错误;分子对应原子,不对应元素,故B 项错误;丁烷是由丁烷分子构成的有机物,故C项错误;丁烷在通常状况 下是气体,故D项正确。,16.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发 生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:,下列说法中,不正确的是 ( ) A.反应后物质甲的质量为13 g B.乙是反应物 C.反应中乙、丁的质量比为54 D.物质丙可能是该反应的催化剂,答案 B 反应后质量减少的是反应物,质量增加的是生成物。乙是生 成物,生成乙的质量为26 g-1 g=25 g;丁是反应物,参加反应的质量为32 g -12 g=20 g;根据质量守恒定律可知,甲是反应物,参加反应的质量为25 g- 20 g=5 g,则反应后甲的质量为18 g-5 g=13 g。反应中乙、丁的质量比 为25 g20 g=54。反应中丙的质量没有变化,则丙可能是催化剂,也 可能是不参与反应的杂质。,17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙Ca10(PO4)6(OH)2,羟基 磷酸钙由 种元素组成。 (2)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是 。 (3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图4所示,请回答: (已知:代表氧原子,代表硫原子),二、填空题(每空2分,共40分),图4,变化表示的宏观事实是 ;变化表示的 宏观事实是 。,答案 (1)4 (2)二氧化碳 (3)SO2与O2反应生成SO3 降温后,三氧化硫体积缩小,解析 (1)由羟基磷酸钙的化学式可知羟基磷酸钙由钙、磷、氧、氢四 种元素组成。(2)二氧化碳由二氧化碳分子构成,铜由铜原子构成,氯化 钠由钠离子和氯离子构成。(3)由图示可知,反应物的化学式为SO2和O2, 生成物的化学式为SO3,因此变化在宏观上表示SO2与O2反应生成SO3; 变化是降温后,三氧化硫分子间的间隔缩小了,宏观上表现为三氧化 硫的体积缩小。,18.请根据图5回答问题: 图5 (1)和两种灭火方式的原理分别是: , 。 (2)是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成的 后果,其原因是: , ,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是 。,答案 (1)(阻断)隔离可燃物 使温度降低到着火点以下 (2)水的密度比油大下沉 水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来 盖上锅盖(加大量青菜),解析 (1)关闭阀门可以(阻断)隔离可燃物,浇水可以将可燃物的温度降 低到着火点以下;(2)油锅着火最简单快捷的灭火方法是盖上锅盖。,19.(2014福建福州中考)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世 界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题: (1)认识物质的组成和构成 从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”“原子”或 “分子”,下同)组成。 从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。 (2)认识物质的性质 氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反 应的化学方程式为 。,将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓缓倾倒二氧化碳,观 察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图6所示),说明二氧化碳具有的性 质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方 法是 。,图6,(3)认识物质的制法,图7,某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应 发生和停止(如图7所示)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包 内药品为 (写名称)。 工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化” 或“化学变化”)。 (4)辩证地认识物质 量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足 的氧气中燃烧生成 (写