2017年秋七年级生物上册 3.1 细胞教案4 北京课改版
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2017年秋七年级生物上册 3.1 细胞教案4 北京课改版
3.1.4 细胞一、教学目标1、描述细胞分裂的基本过程2、知道细胞的生长二、课时安排1课时三、教学重点细胞分裂的基本过程四、教学难点细胞的生长五、教学过程(一)导入新课春种一粒粟,秋收万颗籽。小小的一颗种子多年后会长成参天大树,池塘中的小鱼会长成大鱼,这是怎么回事呢?其实这和细胞的生长、分裂和分化是分不开的,我们这节课就主演介绍一下细胞的分裂。(二)讲授新课探究一:细胞的生长阅读教材45页的文字资料,概述细胞的生长。思考:1、生物体在由小长大时,它体内的细胞有什么变化呢?2、细胞体积是如何增大的?细胞数目是怎样增多的?3、细胞为什么不能无限的生长下去呢?探究二:细胞的分裂阅读教材4647页学习活动的文字资料,观察细胞分裂的基本过程及其特点,概述细胞分裂的概念。思考:1.在洋葱根尖细胞分裂过程中,细胞内发生了哪些变化?2.细胞分裂、细胞生长与生物体的生长有什么关系?(三)知识运用1回答下列有关细胞的问题:(1)细胞分裂的概念:_(2)细胞分裂的特点:动物细胞分裂时,先是_;然后,细胞中央部分的_从四周逐渐向内_,最终使_一分为二,每部分细胞质中含有一个_,从而使一个细胞分裂为两个新细胞;植物细胞分裂时,当细胞核分裂成为两个新的细胞核后,在两个新细胞核之间的细胞质中形成新的_,并产生新的_,从而使一个植物细胞分裂为两个新细胞细胞分化,保持一致2下列关于细胞分裂的叙述中,错误的是()A. 细胞分裂过程中,细胞中会出现染色体B. 细胞分裂时,染色体和细胞质平均分成两等份C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多D. 细胞分裂后新细胞中的染色体数目会减少一半(四)归纳小结1、细胞生长细胞体积增大2、细胞分裂细胞数目增多(五)随堂检测1多细胞生物通过细胞分裂可以使细胞( )A. 体积增大B. 数目增加C. 形成各种组织D. 遗传物质加倍2某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞,下列有关叙述不正确的是()A. 两个新细胞中的染色体形态和数目相同B. 两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同C. 两个新细胞的体积与原细胞相同D. 新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样3西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大,其中细胞数目增多是由于 ()A. 细胞的分裂B. 细胞的分化C. 细胞的生长D. 细胞的成熟六、板书设计1、细胞生长:细胞体积增大2、细胞分裂:细胞数目增多七、作业布置1. 细胞分裂的特点:在细胞分裂过程中,细胞核里的_经过_而数量倍增,并且_分配到两个新细胞中,这样保证新细胞染色体与亲代细胞的染色体在_与_保持一致保证了_稳定性2. 预习4748页 细胞细胞的分化八、教学反思3