人教部编版七年级上册第三单元必名著导读《朝花夕拾》知识点及练习

朝花夕拾消除与经典的隔阂知识学习一、作者简介鲁迅（1881.9.251936.10.19），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍 兴人，出身于封建官僚家庭。笔名鲁迅（Lution）源于革命 revolution。伟大的无产阶级文学家、思想家、 革命家。1904 年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的 精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和教育部部员、佥事等职，兼在北京 大学、女子师范大学等校授课。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代 文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学的基石，后与阿 Q 正传、药、故乡等小说名篇一同收入小说集呐喊。毛泽东主席评价鲁迅为伟大 的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华 民族精神的发扬人。作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾、散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集华盖集续编且介亭杂文集二心集南腔北调集练习 1填空题作者 ，原名 ，字 ，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶 级 、 、 。【答案】鲁迅、周树人、豫才、文学家、思想家、革命家二、作品简介朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集。朝花夕拾是鲁迅后来修改的名字，又名旧事重提，1927 年编集成书，改为现名。共 10 篇。最初在莽原杂志上发表。 “朝”表示早晨，这里指早年时候，“夕”表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。追忆 那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进 行了抨击和嘲讽。本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由小引狗·猫·鼠阿长与<山海经>二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记等组成。朝花夕拾一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的 回忆和理性的批判”。三、作品内容及思想1.狗·猫·鼠 第一篇作品狗·猫·鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的 隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。2.阿长与山海经 阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、第 5 页 共 16 页“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。 文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。3.二十四孝图 所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。二十四孝图提到了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。4.父亲的病 父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 钱财、草菅人命的实质。中心主旨：揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索，封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动。5.琐记 鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的 兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。邻居衍太太（表面对其他孩子好，其实暗中使坏，比如：让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图 片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格）南京求学，最初接触进化论、阅读天演论6.藤野先生 记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生 深情的怀念。7.范爱农 追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的 同情和悼念。8.无常 描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。 文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。9.五猖会 五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。10.从百草园到三味书屋 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。练习 2填空题1.朝花夕拾是鲁迅的一部 ，原名 ，共含 10 篇散文，外加一篇小 引和一篇后记。该书记述了作者 的生活和 时求学的历程。【答案】回忆性散文集、旧事重提、童年、青年2. 篇散文篇目： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。【答案】10、狗 猫 鼠、阿长与<山海经>、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农。3. 着重分析了 、 、 等孝道故事，指斥这类 封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。【答案】二十四孝图、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿4.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。【答案】天演论5.五猖会中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。【答案】鉴略6.鲁迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京 。【答案】江南水师学堂7.朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 ， 。【答案】无常、五猖会8.填写篇目名。（1）抨击正人君子的两篇 与 。（2）控诉封建孝道虚伪残酷的是： 。（3）批判封建教育对儿童身心摧残的姊妹篇： 与 。（4）表现童年的乐趣，对大自然热爱，对知识追求，又有对封建教育批判的是篇目是 。（5）对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的开端之篇是 。（6）写家道衰落，饱受人冷眼。表现世态的炎凉，与封建主义决裂的是 。（7）追念师恩的是 ，怀念友人的是 。【答案】（1）狗·猫·鼠、无常（2）二十四孝图（3）五猖会、从百草园到三味书屋（4）从百草园 到三味书屋（5）父亲的病（6）琐记（7）藤野先生、范爱农四、人物形象1.长妈妈 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。2.范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样最终与这个社会妥协，也无法像 N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。3.藤野先生 一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。作者以朴素而平凡的语言描写了藤野的第一次出场,他以朴实的自我介绍，简朴的衣着，严谨 的治学，热忱的工作，给鲁迅留下了永不磨灭的印象。鲁迅是在借藤野的形象提倡一种认真、实干、献身 的精神。更重要的是藤野不仅没有民族偏见，给了鲁迅无限的温暖和极大鼓舞，而且藤野的思想与鲁迅的 爱国主义思想完全是相通的。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很 难感受到这位老师的伟大之处。4.父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书，但是鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地的死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感 受到鲁迅先生强烈的爱。5.母亲：朴实，慈爱，爱护孩子，端庄，知书达理。6.衍太太 给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌， 喜欢使坏的妇人。7.寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏的人。8.庸医父亲的病中两个庸医陈莲河和叶天士 自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。9.无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。10.远房叔祖阿长与山海经中的远房叔祖，爱花的读书人，藏书，字画，花草众多，喜欢舞文弄墨，寂寞， 悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子；胖而和蔼。11.正人君子藤野先生中“正人君子”之流，虚伪，追名逐利，迂腐。练习 3根据你的阅读体验，填充下表。鲁迅作品人物描写人物特点评点阿长与山海经（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥 儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”藤野先生原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一 订正。五猖会他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。【答案】阿长与山海经热心（善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等）藤野先生治学严谨（认真负责、细致等）五猖会严厉（苛刻、威严、专横、专制等）随堂练习一、填空题。1.朝花夕拾是鲁迅的一部，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅 描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与三海经中的阿长，从百草屋到三味书屋中的 ，又如 中的 。【答案】回忆性散文集；寿镜吾；藤野先生藤野【解析】初中阶段选自鲁迅先生朝花夕拾的文章有：阿长与三海经从百草屋到三味书屋藤野先生，其中的人物分别是阿长、寿镜吾、藤野。2.完成填空。（1）朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。