四川省攀枝花市第十五中学校2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题 含解析

www.ks5u.com攀枝花市第十五中学校20182019学年度（下期）期中考试高二历史试题2019.5.9100.分，90分钟第一部分 （选择题，共48分）一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求。1.下图是根据从河南辉县和山西长治出土的战国时期铁农具绘制的，从左至右分别为锄、斧、铲、犁、铧。这些农具的使用A. 缓解了人口与土地的尖锐矛盾B. 抑制了手工业和商业的发展C. 说明铁犁牛耕在全国范围推广D. 促进了精耕细作农业的发展【答案】D【解析】材料反映的是战国时期铁质生产工具的出现，所述工具有利于锄地翻地，有利于精耕细作的农业的发展，D符合题意；AB均属于无关项；材料没收涉及铁犁牛耕的相关信息，C不正确。2.在西周分封制下，被嫡长子继承制排除在王位继承圈以外的众王子弟，获得了新建诸侯国的权力，更得到了一般宗族子弟绝不会出现的各种政治特权。材料表明西周分封制A. 推动了王室宗族迅速分化B. 强化了王室间的血缘纽带C. 有效缓和了各诸侯国矛盾D. 实现了地方对中央的拱卫【答案】A【解析】本题主要考查西周分封制。根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“新建诸侯国、各种政治特权”等字眼均在强调分封制直接推动了王室宗族迅速分化，选A是符合题意的，正确；材料表明西周分封制淡化了而非强化了王室间的血缘纽带，选项B不符合题意，排除；材料不涉及缓和各诸侯国矛盾方面的信息，选项C不符合题意，排除；材料是强调王室宗族迅速分化而非方对中央的拱卫，选项D不符合题意，排除；故本题选A。3.司马谈论六家要旨载：“博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改也。”上述材料处应分别填人A. 儒家、墨家、法家B. 道家、墨家、儒家C. 墨家、儒家、道家D. 儒家、法家、墨家【答案】A【解析】根据材料“序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别”强调社会等级制度与规范，故是儒家思想，“强本节用”强调节俭，反对奢侈浪费，故是墨家思想，“严而少恩”“正君臣上下之分”强调君主的权势与威严，故是法家思想，选择A项符合题意。4.据考证，战国之前的传世作品中均无“黄帝”的史料，之后始现“黄帝”之说，如传世的吕氏春秋、史记等记载的历史皆从黄帝开始。到了秦汉时期，黄帝已成为大家认可的祖先。这说明A. 百家争鸣的兴起奠定了黄帝至尊的地位B. 宗法制对这一共识的形成具有决定作用C. 华夏民族皆源自于黄帝的嫡亲血缘关系D. 国家统一有助于血缘系统一体化的形成【答案】D【解析】“黄帝”的出现是在战国之后出现的，说明“黄帝”是否真实存在还有待考证。而黄帝的出现可以将中华民族的祖先得以确定，标志着血缘系统一体化的形成，所以本题选择D选项。A选项错误，黄帝至尊的地位与百家争鸣并无关系；B选项材料没有体现宗法制对此的作用；C选项说法错误，黄帝是否真实存在无法判断。5.战国时期，秦国法律规定官府每年定期对公家饲养的牛进行评比，对饲养好的管理者给予奖励，反之则罚。若是到用牛耕田的时节，牛的腰围减小了，主管的官吏也要受到笞责。这表明当时秦国A. 注重保护牛耕农业B. 畜牧业成为农业支柱C. 小农经济已经形成D. 法律制度落后于形势【答案】A【解析】【详解】根据“对饲养好的管理者给予奖励，反之则罚”可知体现了当时秦国对耕牛的重视程度，结合所学可知随着小农经济的形成，耕牛是重要的生产资料，对耕牛的重视反映了注重保护牛耕农业，故选A项；重视耕牛是由于耕牛是重要的农业生产资料，而不是畜牧业成为农业支柱，故排除B项；小农经济已经形成在材料中无法体现，故排除C项；战国时期是小农经济逐渐形成时期，重视保护耕牛体现了法律制度对形势的适应，故D项说法有误，排除。6.据考证，秦汉时期维持一日两餐生活，上午用餐大致在9点左右，下午用餐则在15点左右。直到汉末，曹操享用“一日三餐”都是尊荣。汉代以后，一日两餐逐渐变为三餐甚至四餐。据此可知汉代以后A. 古人健康水平呈上升趋势B. 社会大众物质生活更为丰富C. 各地区贫富分化现象减轻D. 农民普遍贫困现象愈演愈烈【答案】B【解析】材料说明古代秦汉时期实行一日两餐到三餐以及至于后来的四餐，说明汉代以后物质生活更加丰富，生活水平逐渐提高，故B正确；健康水平无法体现，故A错误；贫富分化从材料难以分辨，故B错误；生活平困与材料意思相反，故D错误。7.下面为唐朝三省六部示意图，图中政事堂为宰相的议事办事处。政事堂的设置旨在A. 提高决策效率B. 加强中央集权C. 防止大臣专权D. 分割宰相权力【答案】A【解析】从表中可以看出，政事堂作为宰相的议事办公处，这样可以提高效率，故A项正确；政事堂是宰相的办公场所，是中枢权力制度变化，故B项错误；三省六部制分割了相权，防止大臣专权，但这不是设置政事堂的目的，故CD项排除。8.唐代的科举制有“投牒自举”一项，就是自学有成就的人可以书面提出申请，经考试合格后，再由州县送尚书省参加考试。而宋代的科举制建立了糊名和誊录制度，既糊住举人试卷上的名字、乡贯，也糊住初考官所定的等级。对于唐宋科举制变化的理解，下列正确的是A. 唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考B. 宋代糊名和誊录制度从根本上杜绝了舞弊现象C. 反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化D. 严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正【答案】D【解析】由材料“唐代的科举制有 投牒自举 一项”，可知“投牒自举”是唐代参加科考的方式之一，而非唯一方式，故A项错误。宋代糊名和誊录制度一定程度上杜绝了舞弊现象，但不能杜绝，故B项错误。由唐代到宋代的发展，表明人才选拔机制得到发展；科举制在人才选拔机制上的僵化是明代八股取士之后，故C项错误。宋代糊名和誊录制度是对科举制的发展，加强了对官吏的选拔，有利于选拔结果的更加公正，故D项正确。点睛：处理选择题项的时候，要注意其中的“绝对化”“片面化”的词语，进行有效排除。如该题的“只能”“根本”，带有强烈的“绝对化”的色彩。9.宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代地区时间赴试人数分配名额录取比例苏州庆历中2004501绍兴二十六年2000131541福州绍兴二十六年340062551淳熙十年15000622421A. 科举考试对士人的吸引力日增B. 名额分配确保了社会公平公正C. 南方成为经济重心和文化中心D. 教育发展严重滞后于人口增长【答案】A【解析】根据表格数据可知，宋朝参加赴试人数、分配名额以及录取比例呈增长趋势，说明科举考试对士人的吸引力日增，A项正确。表格信息无法体现名额分配确保了社会公平公正，而是强调科举考试对士人的吸引力日增，排除B。材料信息无法推断南方成为经济重心和文化中心，而是强调科举考试对士人的吸引力日增，排除C。材料强调科举考试对士人的吸引力日增，与教育发展严重滞后于人口增长无关，排除D。点睛：本题属于表格信息型题目，关键是注意表格中的地区、赴试人数、分配名额以及录取比例等信息，解题的关键是对表格的解读与分析，联系宋代科举制的相关史实，逐一分析选项即可知道答案。10.唐朝李嘉祐诗曰:“草市多樵客,渔家足水禽。”宋朝苏轼又说:“(居民)散在城外,谓之草市者甚众。”南宋年间鄂州的南草市,“盖川广荆襄淮浙贸迁之会,货物之至者无不售”。由此可见草市A. 唐宋时期开始出现B. 打破贸易时空限制C. 利于商品经济发展D. 受到政府严格管理【答案】C【解析】草市属于民间集市，往往出现于交通发达的地区，草市出现有利于商品经济发展，C正确；草市出现于南北朝时期，A错误；.打破贸易时空限制是北宋时期，B错误；草市并不受到政府严格限制，D错误。点睛：草市原来是乡村定期集市各地又有俗称，两广、福建等地称墟，川黔等地称场，江西等地称扵，北方称集。起源很早，东晋时建康(南京)城外就有草市，大都位于水陆交通要道或津渡及驿站所在地。其命名用意，或说因市场房舍用草盖成，或说因初系买卖草料市集。经过长时期的发展到唐代其中一部分发展成为居民点个别的上升为县镇而紧临州县城郭的草市则发展成为新的商业市区。11.宋天圣元年，设置益州交子务，开始发行官交子。官交子以时间计算分界发行，每三年为一界，界满则以新交子收回旧交子，发行限额每界是一百二十五万六千三百四十贯。宋朝这一做法A. 制约了交子的使用范围B. 表明政府加强了对经济的控制C. 造成了货币制度的混乱D. 有助于币值稳定和经济繁荣【答案】D【解析】材料反映了宋代官交子发行时间和发行限额都有严格规定，这有助于币值稳定，同时，也推动了经济繁荣，故D正确；材料并不能说明交子的使用范围被限制，故A错误；官交子发行的规定并不能说明政府加强了对经济的控制，故B错误；官交子发行是政府行为，没有造成货币制度的混乱，故C错误。故选D。12.南宋时，明州（今宁波）港呈现出“城外千帆海舶风”、“船舶往来，物货丰衍”的繁荣景象，当时有人称“贩海之商，无非豪富之民，江淮闽浙处处有之”。这说明当时A. 经济重心开始南移B. 重农抑商政策弱化C. 海上丝路贸易兴盛D. 民间长途贩运发达【答案】C【解析】由“城外千帆海舶风”、“船舶往来，物货丰衍”，故选C；我国南宋时经济重心已经南移，排除A；中国古代重农抑商是基本经济政策，排除B；我国古代是官方垄断对外贸易，排除D。13.宋儒扫除汉唐传注之学，弃传求经，通过研究经典“本文”，直接探求圣人“本意”、经典“本义”，发掘经典中所蕴含的儒学价值，“六经注我，我注六经”。这反映出宋儒A. 否定传统经学B. 重申儒家义利观C. 强调主体意识D. 批判周孔之道【答案】C【解析】材料“扫除汉唐传注之学，弃传求经”，直接探求圣人“本文”和“本义”，可知宋儒并非否定传统经学，排除A；B与材料无关，排除；宋儒探求“本文”和“本义”，可见并非批判周孔之道，排除D。由“六经注我，我注六经”14.北宋建立之后，“令诸州自今每岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制，地方支用“悉出于三司”。这说明宋代A. 削弱了地方的财政权B. 消除了地方割据势力C. 使军事权集中于皇帝D. 加强对地方全面控制【答案】A【解析】据材料“逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制”并结合所学知识可知，北宋设转运使等职将地方财政收入大半运至中央，削弱了地方的财政权，故A项正确;材料只涉及地方财政管理机制，不能体现宋代消除了地方割据势力代，故B项错误;材料也无法体现军事权集中于皇帝，故C项错误;材料只反映了财政方面的问题，也不能说明宋代加强对地方全面控制，故D项错误。故选A。点睛：本题解题的关键是扣住材料关键信息“除支度给用外悉数送往京师转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制”，学生应该可以联系宋代加强中央集权的相关知识，从削弱地方的财政权的角度分析，据此即可正确