2020届8月全国高三开学大联考语文（PDF版含 解析）

扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 - 1 - 关于关于金太阳金太阳 20202020 届开学大联考的解析届开学大联考的解析 七中何棱宇 一 （36 分） （一） （9 分） 1. 分值：3 分。 答案：A 项。 解析：A 项在表述原因时，指出坚持某个“原则” ，是与原文不一致的，原中在此处提出的 是“标准” 。 “标准”与“原则”是两个不同的概念。 2. 分值：3 分。 答案：C 项。 分析：C 项在阐释时，说每提出一个观点后“都”要引用并注明出处，是错误的。全文在论 述时确实有一个显著特点就是先提出观点再援引论据。 但并不是每一处都是这样。 全文大约 七次提出了观点，引用并注明出处的只有三处。还有四处都是只有观点没有引用的。 3. 分值：3 分。 答案：B 项。 解析：此题要求选择正确的一项，而不是错误的一项。A 项的表述，将原中的因果关系搞反 了。原文中把坚持一定的原则作为前题是因，区分“和”与“同”是果。C 项将“和”与“同” 具体的内容搞反了。在原文中“和”指不同性质的事物或意见的补充配合， “同”指相同性 质的事物或意见的附和与合流。D 项表述刘劭的兼德思想，扩大了内容。在原文中，刘劭认 为“中庸”具有两层意思，一是兼德，二是弥补不足。D 项表述“兼德”思想具有两层意思， 一是兼德，二是弥补不足。B 项对原文内容用推断的方式做了一定的转化表述，但信息没有 改变，仍与原文保持一致。 （二） （12 分） 4. 分值：3 分。 答案：C 项。 解析：C 项表达的是企业历史长久，举例为百年张裕是对的，但支付宝是 2004 年建立，是 在移动通讯技术发展的基础上创立的新企业， 只有十几年的历史， 不能彰显民族企业长久的 生命力。干扰项是 D。判断 D 项要有胆识和正见。 5. 分值：3 分。 答案：D 项。 解析：A 项中的第二体系中多出了参考消息 。 参考消息属于报刊，是第一体系即全媒 体传播体系。第二体系是服务支撑体系。B 项中的基本条件表述是错误的。原文中说，技术 是国家安全的基本条件，B 项说成了国家安全是技术民族主义的基本条件。C 项把“头脑” 理解偏了。原文中说，任正非把日本那么多手机研发人才高薪雇佣起来，招募了 400 多名日 本的手机工程师帮华为研发智能手机， 这是把人家头脑买下来的意思， C 项说成了核心技术。 6. 分值：6 分。 - 2 - 答案： （一）政府要大力支持中国的民族企业。 （1）要将发展民族企业纳入国家的强国战略体系， （2）打造出支持引领民族品牌的国家级传播工程。 （二）企业要走好发展之路。 （1）企业要有民族意识和民族精神，要爱国爱民。 （2）企业要百分之分的拥有核心技术、高科技术，在核心技术方面要有独立自主的意识和 能力。 （3）企业要走向世界，尤其要合理运用全世界最好的人力物力财力以及最新最高最优的技 术。 （4）企业要灵活多变，追求发展。在适可的时候，及时进行企业转型以求发展。 赋分：两个方面，6 个小点。两个方面都有，可在 3 分以上打，每答出 1 点得 1 分。只答出 1 个方面，最多给 3 分。 （三） （15 分） 7. 分值：3 分。 答案：C 项。 解析：C 项对作者的态度理解错误。作者对台湾女作家和自己的“拒绝行为”持肯定的积极 的态度。 虽然对个人不吃不喝的行为力量感到微小， 但在文末还是呼吁将很多人的努力聚集 起来。 8. 分值：6 分。 答案： （1）画线句子使用比喻、拟人和侧面烘托等手法描写了“蜜饯百合”这道新菜的色形香味 的精美。 （2）画线句子对下文众人的行为起铺垫推动作用，使得众人纷纷举筷和赞不绝口的行为水 到渠成。 （3）画线句子与后文植物学博士的行为相成强烈的反差，增强了文章戏剧性变化的艺术效 果。 9. 分值：6 分。 答案： （1）冻顶，指台湾玉山的冻顶乌龙茶及其种植；百合，指西北坡地生长的百花植物及种植。 冻顶百合，借指全中国海内外为了追逐利益及口欲等毁林开荒破坏自然环境的种种灾难行 为。 （2）作者借冻顶百合一词，表达了她对全国各地到处存在的破坏自然环境行为的厌恶和不 满，所以作者说这是一个蹩脚的词语。 （3）作者用“冻顶百合”这个词语作题目，彰显了文章的主旨，表达了自己的希望：希望 全中国乃至全世界的人们都联合起来， 为保护环境爱惜家园共同努力， 形成一股强大的群体 环保力量。 （4） “冻顶百合”一词，新鲜奇特，作者以此为题，引发读者阅读兴趣，增强文章吸引力。 赋分： 答出 1 条给 1 分，答出 2 条给 3 分，答出 3 条给 5 分，答出 4 条给 6 分。如答出其他内容， 视其合理程度，每条可酌情给 12 分。 - 3 - 二、 （34 分） （一） （19 分） 10. 分值：3 分。 答案：A 项。 解析：这个句子的断句，重点有两处。一处是“部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等” 。其中的 “将”是动词率领， “突骑”是名词冲锋陷阵的精锐骑兵， “将突骑”是动宾结构，不可断开。 二处是“乃与长史急焚其船” 。杜诗是朝廷派出的将军，代表朝廷军方，要焚烧的船只是地 方政府上的民用船只，断开有强调显示地方长史的作用，不断开恰到好处。 11. 分值：3 分。 答案：D 项。 解析： “征”在古代有多种义项。除了“征辟”外，还有出行出征等多种义项。在文中，杜 诗作为南阳太守指使刺客为弟弟报仇，应是犯了国法，接着被皇帝征召升迁不太合情理，如 理解为被派出征抵罪，也在情理之中。后文的司隶校尉为他的丧事说情，也是在争取皇帝的 同情和照顾。所以在文中将“被征”解释为被皇帝征召是不正确的。 12. 分值：3 分。 答案：B 项。 解析：B 项分析说杜诗“政令清简无为而治”不符合原文。他本性节俭，但为政善于计略， 积极进取。造水排，修陂池，拓田地，造福百姓，不可说成无为而治。 13. 分值：10 分。 答案： （1）当时的人们把他比作召信臣，所以南阳百姓称颂他说： “以前有召父，现在有杜母。 ” （2）事情中有些虽然很烦多但却不可省略，有些花费大但仍不能停止，大约说的就是这种 情况吧。 解析： （1）方于，与某某比，或比作某某。召信臣，人名，前南阳太守。为之语，给他称赞说， 或称赞他说。召父，杜母，专有名词，不翻译。 （2）有烦，有些烦多或烦难。而，表转折，却。费，花费大。不得已，不能停止。盖谓此 也，大约说的就是这种情况吧。 翻译： 杜诗，字君公，河内汲地人。年少时就有才能，在郡功曹做官，具有公平的美称。西汉 皇帝刘玄更始时期，被征召到大司马府任职。东汉光武帝刘秀建武元年，一年内三次升迁为 侍御史，使洛阳安定。当时，将军萧广放纵兵士，在民间残害欺压百姓，百姓惊恐不安。杜 诗劝诫仍不改悔，于是击杀了萧广，回到朝廷把情况汇报给皇帝。世祖刘秀召见他，并把象 征杀罚权力的棨戟赏赐给他，再派他到河东，诛杀召降逆贼杨异等人。杜诗到了大阳，听到 逆贼准备向北渡河，就与当地长史，迅急地焚烧了渡河用的船只，部署河东郡的士兵，带领 着冲锋陷阵的精锐骑兵追逐攻击，斩杀了杨异等逆贼，逆贼终于被除灭。他被授职为成皋令 长，任职三年，建立的政绩尤其优异。再次升迁为沛郡都尉，转任汝南都尉，他所在的地方 都被称为安定太平。 建武七年， 杜诗升迁为南阳太守。 他本性节俭并且政治清平， 用诛杀残暴之人树立威信， 善于计划谋略，节省爱惜民力。设计制作了水排，用来鼓风烧火铸造农器，用力少，出功多， - 4 - 百姓们认为很便利。又率领大家修治陂池，广泛开拓田地耕种，南阳郡内连续挨着的许多人 家都很富足。当时的人们把他比作召信臣，所以南阳百姓称颂他说： “以前有召父，现在有 杜母。 ”杜诗认为自己并没有什么功劳，不想安然地长久居于大郡，打算要从功臣的位子上 降退下来，于是就给皇帝上奏，皇帝爱惜他的才能，终于不答应他。 杜诗一向喜爱推荐贤才，多次提拔知名人士清河刘统及鲁阳长董崇等人。当初，法令崇 尚简淡，只用盖上玉玺大印的信件调拨军队，没有虎符这类信物。杜诗上疏说： “我听说军 队是国家惩凶的大器， 圣人慎用的。 以前的制度调拨军队， 都用虎符， 征调其余的人力财物， 就用竹器信使罢了。各种符信合会，取其真实无差之意，用来显明国命，保持重大威势的。 近来调拨军队，只用盖上玉玺大印的信件，或用诏令，如果有奸人行诈造假，就会使朝廷没 有办法发现。我个人以为现在国家，军事正在兴起，贼虏尚未铲除，从各地郡国征调军队， 应该要非常慎重，可以设立虎符调兵，用来杜绝奸诈的兴起。过去魏国的无忌公子，威信覆 盖到邻国，仍然借助调兵虎符来解救赵国的围困，如果没有如姬的仇敌一事，那么无忌公子 的战功就无法建立显现。事情中有些虽然很烦多但却不可省略，有些花费大但仍不能停止， 大约说的就是这种情况吧。 ”奏章呈上，皇帝听从了他的建议。 杜诗人虽在朝廷外，但仍尽心于朝廷，正直的言论善好的计策，随事献进给朝廷。任职 七年，政令教化普遍推行。建武十四年，因为派门客为弟报仇，杜诗被朝廷调发出行，适逢 他因病去世。司隶校尉鲍永上奏说杜诗贫困没有田地房产，去世了都没有地方办理丧事。皇 帝就下诏派朝廷在所属郡府办理丧事，并赐赠丧礼千匹绢帛。 （二） （9 分） 14. 分值：3 分。 答案：B 项。 解析： B 项错在对“野性”的理解上。 “野性”在诗中的意思指喜爱自然，乐居田野的心性。 “引藤 连树影，移石间花丛”描写了书院的自然环境， “春游随墨客，夜宿伴潜公”描写的跟随墨 客大德游山听讲的生活，潜公，本指晋代高僧竺道潜，以讲经著名。 “散帙灯惊燕，开帘月 带风” ，描写了既使读书，也有燕子在傍，读累了就开门望远。散帙，指打开书卷读书。全 诗多处都诠释了“野性”的含意。题项中将野性理解为追求自由不驯服的心性，与全诗核心 内容不一致。 C 项中的典故，在诗中有“晨昏” “潜公” “五侯”等。 “晨昏”是晨省昏定的简称，本意指 在早晨看望父母起床，在晚上给父母铺好床褥，侍奉父母之意。后也有诗借此典故表达家乡 父母之意。 “五侯” ，指公侯伯子男五等爵位，这里指权贵豪门。 15. 分值：6 分 答案： （1）书院的人员，大学问家、社会名士、上层权贵等。 （2）书院的地点，环境幽静、风景秀美的山野之中。 （3）书院的生活，独自静读、礼乐演习、交流讨论、结识名流、赏玩风景等。 赋分：答出 1 点给 2 分。 解析：此题需要跳出诗文来概括。需要另辟思路，从人员、地点、生活三个方面进行总结。 附翻译： 翻译 同耿拾遗在春天里题写第四郎新修的书院 我能够在西园会上接识诸多名人， 大多是因为与他们都具有喜爱自然乐居田野的相同志 - 5 - 趣。牵引一根藤条连接着树影，移放一块石头将花丛隔开来。学业的成就是在远离父母之外 地，欢乐的生起是在礼乐演习之内中。春游时随着大学问家一起，夜宿时陪伴着像潜公一样 的大德共休。打开书卷读书点亮灯惊动了燕子，掀开帘子望远月光带着风照进屋里。天天在 达官贵人门下，自然会与豪门大家交往融通。 （三） （6 分） 16. 分值：6 分 答案： （1）仁以为己任，死而后已 （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （3）则足以拒秦，则递三世可至万世而为君 赋分： 1 空 1 分，每空内出现错字、掉字、多字、别字任何一种，此空皆为零分。 解析： 第（1）题和第（3）题的答案都是不连续但又有一定联系的，不能全部依靠习惯记忆来完成， 还要依据试题限定，第（1）空是“任重” “道远”两个标准。第（3）空是爱其人给六国和 秦国带来的好结果。第（2）空的答案的是连续的，只需要认准听众景物这两个侧面烘托的 标准就可以。 三 （20 分） 17. 分值：3 分。 答案：B 项。 解析：ABCD 四项都是正确的语句，都可以补写进去；但从表达效果上看，却有着细微的差 别。从主语上看，AC 项的主语是“我们” ，B 项的主语是“氢能产业” ，D 项的主语是“春天” 。 全语段陈述的核心词语是“氢能” ，