广东金融学院课题汇报答辩通用模板
广东金融学院课题汇报答辩通用模板,互联网金融与信息工程学院 计算机科学与技术 20XX级03班,汇报人：,指导老师：,结构提纲,CONTENTS,这页可以用来展示摘要,一句话总结一下摘要内容,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，建校67年来，学校为社会培养输送了20多万名各类人才，被誉为“华南金融人才摇篮”和“南粤金融黄埔军校”，被社会评价为“人才培养有人气、应用研究接地气、金融行业有名气”。,关键词,关键词,关键词,这页可以用来描述研究方法,这页可以用来描述研究过程,2018.12.05,2018.12.31,2019.01.18,2019.01.25,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、,这一页可以做个人介绍或导师介绍,这里输入一些解释说明性语句 比如座右铭,姓名,这页可以作为团队介绍或多图文说明,这页可以用来展示一个观点,你想通过图片说明什么,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，建校67年来，学校为社会培养输送了20多万名各类人才，被誉为“华南金融人才摇篮”和“南粤金融黄埔军校”，被社会评价为“人才培养有人气、应用研究接地气、金融行业有名气”。,这页可以用来展示一个观点,你想通过图片说明什么,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，建校67年来，学校为社会培养输送了20多万名各类人才，被誉为“华南金融人才摇篮”和“南粤金融黄埔军校”，被社会评价为“人才培养有人气、应用研究接地气、金融行业有名气”。,这页可以用来展示SWOT分析,劣势,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,W,威胁,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,T,优势,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,S,机会,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,O,这页可以展示多图文,你想通过图片说明什么,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这页可以展示三个观点,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这页可以展示两个观点,赞成观点或者优势,这里可以输入解释说明性文字 一行字或者两行字就好,反对观点或劣势,这里可以输入解释说明性文字 一行字或者两行字就好,这页可以用来展示四个观点,输入小标题,这里输入解释说明性文字,输入小标题,这里输入解释说明性文字,输入小标题,这里输入解释说明性文字,输入小标题,这里输入解释说明性文字,这页可用来展示团队或个人所得奖项,这里输入名称或姓名,“蓝桥杯”二等奖,MOS世界赛中国区一等奖,优秀毕业生,年度勤奋自强之星,这页可以用来展示层次关系,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这页可以用来展示层次关系,这页展示展示递进关系,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这页可以用来展示包含关系,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这页可以用来展示循环关系,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这页可以用来展示发散关系,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神,这页可以用来展示一些数据,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,这里输入你的观点,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，,1000+（单位）,80（单位）,666+（单位）,这页可以用来展示折线图,这里输入图表的结论,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这页可以展示柱状图（三结论）,这里输入图表的结论,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这里输入图表的结论,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这里输入图表的结论,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这页可以用来展示柱状图（一个结论）,这里输入图表的结论,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这页可以用来展示扇形图,这里输入图表结论,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，建校67年来，学校为社会培养输送了20多万名各类人才，被誉为“华南金融人才摇篮”和“南粤金融黄埔军校”，,这页可以用来展示表格数据,这里输入表格标题,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念,这页可以用来展示参考文献,1 李政权,胡玉柱,刘霞珍.基于熵值法模型的物流上市公司竞争力评价研究J.生 态经济(学术版),2008(02):40-42+62. 2 彭焘.物流企业竞争力评价指标体系的建立J.山西青年管理干部学院学 报,2012,25(04):73-75. 3 王涛,邱风.我国物流公司竞争力影响因素分析以 88 家上市公司为例J.商 业经济研究,2018(22):85-87. 4 彭思颖. 基于评价系统的中国上市物流公司竞争力研究D.西南大学,2014. 5 申海成 . 山 东 省 对 外 贸 易 对 生 态 环 境 的 影 响 分 析 J. 生态经济,2015,31(06):53-58. 6 叶继革,余道先.我国出口贸易与环境污染的实证分析J.国际贸易问题,2007(05):72-77. 7 陈燕,杨义东.基于多元回归分析的中国出口贸易额与环境污染的模型建立J.生态经济,2015,31(06):46-48. 8 李克元.新创经济学M.北京：中国时代经济 出版社，2013. 9 国家外汇管理局国际收支分析小组.中国国 际收支报告2017M.北京：中国金融出版社，2018.,THANKS,可以写一些个性化的结束语,答辩人：嘉华欧巴,指导老师：浣熊,研究背景和解决的问题,这里输入一些解释说明性文字,明德敏学，笃行致远,研究过程以及研究结果,这里输入一些解释说明性文字,明德敏学，笃行致远,研究的相关讨论和结论,这里输入一些解释说明性文字,明德敏学，笃行致远,不足和展望,这里输入一些解释说明性文字,明德敏学，笃行致远,参考文献,这里输入一些解释说明性文字,明德敏学，笃行致远,快速更换图片的方法,快速使用内置版式的方法,1,2,用鼠标单击要改变版式的幻灯片上并右击，找到版式选项,激活版式面版之后就可以快速选择替换版式了,快速更换所有形状颜色的方法,单击设计菜单栏找到变体一栏的下拉选项,1,2,打开颜色一栏，单击任一颜色组合，即可快速变换所有的形状颜色，来应对不同的场合,逻辑关系页逻辑图示的使用规范, 单击图示上的图形, 单击折叠的文本栏按钮, 在文本栏内输入的文本，文本就会自动填充在图示上，并且图示的数量会自动与关键词的数量保持一致,可能需要的快速调整层级的操作： 关键词 + Tab ：该层级下移一级 关键词 + shift + Tab ：该层级上移一级,数据图表的使用规范,右击图表，选择编辑数据可以在弹出来的 excel 表格中对图表的数据进行更改，图表外观也会根据图表数据进行调整适应,1,2,1.期刊类 序号作者.篇名J.刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 2.专著类 序号作者.书名M.出版地：出版社，出版年份：起止页码. 3.报纸类 序号作者.篇名N.报纸名，出版日期（版次）. 4.论文集 序号作者.篇名C.出版地：出版者，出版年份：起始页码. 5.学位论文 序号作者.篇名D.出版地：保存者，出版年份：起始页码. 6.研究报告 序号作者.篇名R.出版地：出版者，出版年份：起始页码. 7.条例 序号颁布单位.条例名称.发布日期 8.译著 序号原著作者. 书名M.译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.,参考文献的格式规范,字体规范,中文,学校秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，建校67年来，学校为社会培养输送了20多万名各
