2019年医生职称晋升条件
2019年医生职称晋升条件 篇一：医师系列职称晋升条件(医师从业指南) 医师系列职称晋升条件 考拉网 主任医师晋升条件(正高) 一、基本条件 1、在副主任医师岗位工作5年以上。 2、任现职以来年度考核为合格及以上。 3、临床医师临床业务能力考核合格。(合格证3年有效) 4、凡1956年8月31日以后出生的申报者，应具有博士学位。 5、具有在国外高水平大学、研究机构、医疗机构连续学习、进修6个月及以上的经历。 6、凡1961年8月31日以后出生的申报主任医师职务者，应参加国家组织的WSK(含PETS5、LPT)考试，其中PETS5成绩应达到笔试(含听力)50分，口语3分，LPT成绩应达到300分。凡参加过WSK考试，且笔试(含听力)、口语两项单科成绩先后达到学校规定的上述合格线，可视为成绩合格。 7、获得博士学位者计算机免考。无博士学位申报主任医师职务者，需获得全国专业技术人员计算机应用能力考试科目合格证或湖南省计算机应用能力中级(windows版)合格证。 二、业务条件(以任现职以来统计为准，时间截止至20XX年9月30日) (1)必备条件 精通本专业基础理论和专业知识，能及时掌握本学科研究方向的国内外发展动态，并能根据专业发展和学科需要确定新的研究方向。临床研究或开展的医疗新技术工作在国内本专业领域具有一定影响，是本专业学术、技术带头人。年均在省级以上专业学会学术会议上作学术报告或讲座1次以上、或在医院作学术报告或讲座(有记录可查)2次以上。 作为指导教师应培养或协助培养硕士研究生或参与合格博士生培养工作,主讲本专业主干课程并完成学校下达的教学工作量，获得院级以上教学奖励1项(含院级)或作为第一作者(或通讯作者)发表教学论文1篇。承担和指导中级及以下医师和进修医师的医疗、教学、科研工作，教书育人成绩显著，教学效果优良。独立参加省内外医院会诊或院外急诊抢救任务(有记录可查)。 为第一作者或第一通讯作者发表本专业论文4篇以上,其中被SCI收录1篇 以上、被Medline收录2篇以上(不足部分可用SCI的1篇论文顶替Medline的2篇论文，但不能用Medline的论文顶替SCI的论文，下同)。 主持国家级课题1项及以上。 (2)选择条件(下列选择条件任选两项，不与必备条件重复使用) 主持省部级以上科研或教改项目1项以上。 获国家级二等、省部级三等以上教学、科技成果奖的获奖者(国家级特等奖前12名、一等奖前10名、二等奖前7名;省部级特等奖前6名、一等奖前4名、二等奖前3名、三等奖第1名)。获上述奖励两项以上者，其名次要求可相应降低1-2个名次。 获校级教学质量优秀奖2次以上或获校青年教师教学竞赛奖一等奖以上奖励1项。 为第一作者或第一通讯作者发表本专业论文被SCI收录1篇以上或被Medline收录2篇以上。 任主编正式出版50万字以上学术专著1本(本人撰写总字数不少于10万字)。 获得2项以上发明专利，其中第一发明人的1项以上。 获校级医疗新技术项目成果一等奖的前2名、二等奖第1名。 副主任医师晋升条件(副高) 一、基本条件 1、在主治医师岗位工作5年以上。 2、任现职以来年度考核为合格及以上。 3、临床医师临床业务能力考核合格。(合格证3年有效) 4、凡1966年8月31日以后出生的申报副主任医师职务者，应具有博士学位。 5、下乡扶贫不少于6个月。 6、急诊轮科不少于3个月。 7、凡1966年8月31日以后出生的申报副主任医师职务者，应参加国家组织的WSK(含PETS5、LPT)考试，其中PETS5成绩应达到笔试(含听力)50分，口语3分，LPT成绩应达到300分。凡参加过WSK考试，且笔试(含听力)、口语两项单科成绩先后达到学校规定的上述合格线，可视为成绩合格。 8、获得博士学位者计算机免考。无博士学位申报副主任医师职务者，需获 得全国专业技术人员计算机应用能力考试科目合格证或湖南省计算机应用能力中级(windows版)合格证。 二、业务条件(以任现职以来统计为准，时间截止至20XX年9月30日) (1)必备条件 具有本专业基础理论和专业知识，及时掌握本学科国内外发展前沿情况，能吸收最新科研成果和开展临床新诊疗技术，长期坚持在临床第一线工作，实践经验比较丰富，是本专业学术、技术骨干。年均在省级以上专业学会学术会议上作学术报告或讲座1次以上、或在医院作学术报告或讲座(有记录可查)2次以上。承担研究生、本科生、进修生的教学工作，脱产教学半年以上，教学评议须为合格及以上，获得院级以上教学奖励1项(含院级)或作为第一作者(或通讯作者)发表教学论文1篇，并指导1届以上住院医师培训且成绩合格。 为第一作者或第一通讯作者发表本专业论文3篇以上，其中被SCI收录1篇以上、被Medline收录1篇以上。 主持或承担(前3名)国家级课题1项及以上。 (2)选择条件(下列选择条件任选两项，不与必备条件重复使用) 主持省部级以上科研或教改项目1项以上。 获教学、科技成果奖(国家级一等以上获奖者;或获国家二等奖前10名，或省部级特等奖前10名、一等奖前8名、二等奖前6名、三等奖第2名)。获上述奖励两项以上者，其名次要求可相应降低1-2个名次。 获校级教学质量优秀奖1次以上或获校青年教师教学竞赛二等奖以上1项。 为第一作者或第一通讯作者发表的本专业论文被SCI收录1篇以上或被Medline收录1篇以上。 任主编正式出版30万字以上学术专著1本(本人撰写总字数不少于6万字)。获得1项以上发明专利(排名前3位)。 获校级医疗新技术项目成果一等奖的前3名、二等奖前2名、三等奖第1名。 主治医师晋升条件(中级) 一、学历、资历条件 (1)医学大学本科以上学历，取得医师资格后在医师岗位上工作不少于5 年。 (2)任总住院时间达到12个月以上,并获得卫生部委托学校颁发的住院医师规范化培训合格证书。 (3)有急诊排班任务科室的医生，须完成3个月的急诊科轮训。 (4)获得高校教师资格证书。 (5)有本科生实习带教任务者，教学评议须为合格及以上。(医院补充规定) 二、业务条件 (1)掌握本专业常见疾病的诊断及治疗;能独立处理本专业常见病、多发病及一般危、急、重症的诊断及治疗急救;能协助主任及病房主治医师进行科室及病房管理工作。 (2)能独立带教实习医师，正确指导进修医师及低年资住院医师。 (3)发表本专业科研论文1篇以上。 三、论文送审鉴定结论合格 主治医师初任条件(中级) 1、博士学位获得者，可聘为中级职务。需达到的条件：获得高校教师资格证,担任总住院医师工作不少于12个月、急诊科轮转不少于3个月，并取得卫生部委托学校颁发的住院医师规范化培训合格证书，有本科生实习带教任务者，教学评议须为合格及以上。(医院补充规定) 2、硕士学位获得者，在从事本专业技术工作满3年，可聘为中级职务。需达到条件：同上;若获得硕士学位前属正规全日制本科毕业并已从事专业技术工作一年以上，且获得硕士学位后又从事本专业技术工作满2年，可聘为中级职务。需达到条件：同上。 以上两种学位获得者初任主治医师职务，如工作年限已达到要求，但未获得卫生部委托学校颁发的住院医师规范化培训合格证书，可聘为助理研究员(中级职称)。 搜索微信账号“yishizn”关注医师从业指南 篇二：医生职称评定要求条件 医生职称评定要求条件 .一、评聘主治医师任职必备条件： 具备学士学位后，担任5年以上住院医师；或者具备硕士学位后，担任2年以上住院医师；或者具备博士学位后，试用合格。 基础理论知识坚实，掌握本专业理论；了解本专业国内、外医疗动态、信息及先进技术。具有指导下级进修医师的临床实践经验和能力。 住院医师规范化培训合格（包括英语考试）。 从事临床一线工作3年以上；每年病房工作日大于190天（以考勤为准）；具有较强的门急诊能力。完成学校规定的医疗、教学工作量，完成为期1年的住院总医师的工作，考核成绩合格。年终考核均合格。 任职期内无医疗责任、技术事故。若发生责任性事故，按有关文件精神办理。若发生技术性事故，职称评定申报时间比同职同期人员推后2年。 发表学术论文2篇以上（含2篇，列前2位）。 二、评聘副主任医师任职基本条件 1符合下列任职条件： 具有本科以上（含本科）学历及5年以上（含5年）主治医师任职。 本学科基础理论知识坚实、广博，掌握本专业理论；了解本专业国内、外医疗动态、信息及先进诊疗技术；具有指导下级医师的临床实践经验；其业务水平在本专业范围内有一定的影响力。 指导2名以上的高年资住院医师、主治医师的临床工作；或指导3名以上专科医师的进修学习。 从事临床二线工作3年以上，每周重危病人查房不少于5次，每年工作日不少于190天（以考勤为准）。 具有较强的临床工作能力及较高的诊疗技术水平，通晓并熟练掌握本专业90以上科目疾病的诊治，综合评估分应为90分以上。 任职期内无医疗责任、技术事故。若发生责任性事故，按有关文件精神办理。若发生技术性事故，职称评定申报时间比同职同期人员推后2年。年终考核均合格，综合量化考核基础分80分以上。 通过职称外语考试。 完成分配的教学任务。 第一作者发表学术论文4篇（其中核心期刊2篇）。 主持承担厅局级科研课题1项（前2位）；或省级科研课题1项（前3位）；或国家级科研课题1项（前4位），均不包括列题；或横向课题到位经费5万以上（510万为主持，1015万前2位，1520万前3位，20万以上前4位）。 三、主任医师评聘任职条件 1符合下列任职条件： 具有本科以上（含本科）学历及5年以上（含5年）副主任医师任职。 本学科基础理论知识扎实、广博，精通本专业理论。具有熟练的临床工作技能，丰富的专业实践经验。通晓本专业国内、外医疗动态、信息及先进诊疗技术，并能影响、指导本专业的发展。 指导2名以上的临床研究生（硕士生或七年制）或3名以上的副主任医师的进修学习或3名高年资主治医师的临床工作。
