嵌入式系统设计课程设计

嵌入式系统设计课程设计设计题目:基于C/OS-II8*8点阵的设计与制作课程设计题目：基于C/OS-II8*8点阵的设计与制作课程设计答辩或质疑记录：1、 时间管理包括哪些内容？答：uC/OS-II的时间管理是通过定时中断来实现的，该定时中断一般为10毫秒或100毫秒发生一次，时间频率取决于用户对硬件系统的定时器编程来实现。中断发生的时间间隔是固定不变的，该中断也成为一个时钟节拍。 uC/OS-II要求用户在定时中断的服务程序中，调用系统提供的与时钟节拍相关的系统函数，例如中断级的任务切换函数，系统时间函数。2、 内部时钟振荡器是否稳定？是否可以用于产生波特率的时基？答：同器件的内部时钟振荡器的精度是不同的(±20%)。随电源电压变化，它也将发生变化（6.5%/V）。但基本不随温度变化（<1%温度变化范围-40+85）。由于不同器件内部振荡器的离散性较大，所以不能用于产生波特率，应该外接标准晶体 。而有些器件，如C8051F3xx/f12x/f04x/f06x内部振荡器精度为±2%，可用于产生波特率 。 成绩评定依据：实物制作（40）：课程设计考勤情况（20）：课程设计答辩情况（20）：完成设计任务及报告规范性（20）：最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字： 2012年12 月20 日目 录一、概述.6二、单片机的结构与原理.63、 uC/OS-II在55单片机上的移植. 10四、系统硬件电路设计.121、复位电路部分.122、晶振部分.12 3、总设计图.13 五、系统软件设计.13六、软件调试.141、软件调试.142、硬件调试.15七、实物的组装.15八、心得体会.15 九、参考书目.16附录.16元件清单.16 课程设计任务书 20122013 学年第 1 学期学生姓名：坏水 专业班级： 09电信本（2） 指导教师：李玉平、王海华 工作部门： 电信教研室 一、课程设计题目嵌入式系统设计课程设计二、课程设计目的为了提高嵌入式系统设计与实际的应用能力，开始为期三周的嵌入式系统设计课程设计。通过实训使学生在巩固所学单片机知识的基础之进一步把其与C/OS-II操作系统的移植结合起来，增强学生对所学知识的实际应用能力和以及与当前专业的前沿知识结合，达到对C/OS-II操作系统的学习和理解，为以后从事嵌入式工作的研究和开发打好基础。三、课程设计内容设计基于51单片机的嵌入式系统，把C/OS-II操作系统移植到51单片机上，能完成基本的输入和输出，输入采用4*4的键盘，输出采用1602液晶。再此基础之上，每个同学根据自己的特长扩展应用系统，具体可参考以下五种扩展方案的实现。1、设计的游戏机，在游戏机工作时有背景音乐放出。2、设计的是电子琴以及1602液晶显示。3、 设计的流水灯、蜂鸣器、闪烁灯任务。， 4、设计的流水灯和电子书功能。 5、（1)所有灯灭，（2）1602显示 93）LED灯闪烁，显示字符。四、进度安排序号设计内容所用时间1布置任务，学习C/OS-II操作系统5天2开发C/OS-II操作系统的移植代码3天3制作基于55单片机的硬件系统2天4软硬件集成和调试2天5答辩、撰写设计报告书3天合 计15天五、基本要求1、设计基于55单片机的输入和输出电路。2、用4×4的键盘作为输入设备。3、用LED或LCD进行显示。4、开发C/OS-II操作系统的移植代码。5、对系统的进行综合和调试，通过硬件指示移植成功的标志。6、在此嵌入式系统上，除过能完成最基本的输入和显示以外，每个同学根据自己的特长开发出应用系统。7、编写课程设计的总结六、设计报告课程设计报告的基本内容至少包括封面、正文、附录三部分。课程设计报告要求统一格式，字体工整规范。1、封面封面包括“嵌入式系统设计课程设计报告”、班级、姓名、学号以及完成日期等。2、正文正文是实践设计报告的主体，具体由以下几部分组成：七、考核方式与成绩评定办法评定项目1. 实物制作（40分）2. 课程设计考勤情况（20分）3. 课程设计答辩情况（20分）4. 完成设计任务及报告规范性（20分）总分(100分)备注：成绩等级：优（90分100分）、良（80分89分）、中（70分79分）、及格（60分69分）、60分以下为不及格。八、参考书目1 Jean J Labrosse嵌入式实时操作系统C/OS-IIM.邵贝贝译北京:北京航空航天大学出版社,20032 任哲.嵌入式实时操作系统C/OS-II原理及应用M北京：北京航空航天大学出版社，20033 沈睿. C/OS-在DSP2407 上若干移植问题的研究J.中国水运,2007,5(5):43-44.4 马忠梅编著.单片机的C语言应用程序设计M.北京:北京航空航天出版社,2OO3.5 徐灵伟,刘飞.基于C/OS-的嵌入式中断实现与扩展C.北京:中国控制与决策学会,2007 :999-1002嵌入式系统设计课程设计一、概述1. 单片机介绍单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。2. 单片机历史单片机诞生于20世纪70年代末，经历了SCM、MCU、SoC三大阶段。 1.SCM即单片微型计算机（Single Chip Microcomputer）阶段，主要是寻求最佳的单片形态嵌入式系统的最佳体系结构。“创新模式”获得成功，奠定了SCM与通用计算机完全不同的发展道路。在开创嵌入式系统独立发展道路上，Intel公司功不可没。 2.MCU即微控制器（Micro Controller Unit）阶段，主要的技术发展方向是：不断扩展满足嵌入式应用时，对象系统要求的各种外围电路与接口电路，突显其对象的智能化控制能力。它所涉及的领域都与对象系统相关，因此，发展MCU的重任不可避免地落在电气、电子技术厂家。从这一角度来看，Intel逐渐淡出MCU的发展也有其客观因素。在发展MCU方面，最著名的厂家当数Philips公司。 3.单片机是嵌入式系统的独立发展之路，向MCU阶段发展的重要因素，就是寻求应用系统在芯片上的最大化解决；因此，专用单片机的发展自然形成了SoC化趋势。随着微电子技术、IC设计、EDA工具的发展，基于SoC的单片机应用系统设计会有较大的发展。因此，对单片机的理解可以从单片微型计算机、单片微控制器延伸到单片应用系统。3. 单片机的应用领域目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。导弹的导航装置，飞机上各种仪表的控制，计算机的网络通讯与数据传输，工业自动化过程的实时控制和数据处理，广泛使用的各种智能IC卡，民用豪华轿车的安全保障系统，录像机、摄像机、全自动洗衣机的控制，以及程控玩具、电子宠物等等，这些都离不开