《小数的大小比较》教案

小数的大小比较教案教学目标、知识与技能初步理解并熟练掌握小数的大小比较。、过程与方法使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，并会解决简单的实际问题。、情感态度与价值观培养学生的观察能力和运用知识进行判断的能力。教学过程一、知识回顾、化简下列各数。 . . 、把下列各数转化成三位小数。 五十一点九 四十三 七点四三 答案：、 、 二、新课引入今天，小乌龟明明和小兔子芳芳在树林里进行赛跑比赛，芳芳因为太大意了比赛过程中睡了一会，而明明坚持不懈地跑，最后统计知道明明用了小时，芳芳用了小时，你能猜出是谁先到了终点吗？如果还有另外一只小乌龟蓝蓝也参与了赛跑，他用的时间是小时，那么蓝蓝，明明谁用的时间短呢？ 通过上面的数据比较可以知道芳芳用的时间最短，蓝蓝用的时间最长。想一想，你是怎么比较的？小结 芳芳的时间是小时，明明的时间是小时，蓝蓝的时间是小时。 先比较整数部分，再比较小数部分，十分位。 小时小时小时 三、例题讲解学校里举行立定跳远比赛，成绩如下： 姓名 小明 小红小莉 小军 成绩 你能给他们排出名次来吗？ 小提示： 小明跳的最远，小红、小莉没有小军跳的远。 解： . 先比较整数部分，。 整数部分相同，就比较十分位，。 十分位相同，就比较百分位，。随堂练习 比较下面每组中两个数的大小。元 元 答案： 四、课堂小结比较两个小数的大小。先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，就比较十分位上的数的大小；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 五、拓展延伸、奥运会上四位飞人的米成绩：、秒，、秒，、秒，、秒。请将四位的成绩按照从大到小的顺序排列。 、比较两个数的大小，在填上“”“”或“”。 、飞跃陷阱（快速抢答）。（）和之间一共有个整数。（）和之间一共有个小数。 答案：、 、 、（）对。、一共有个整数。 （）错。和之间有无数的小数数。