七年级下册历史(人教版)作业课件：第三单元-第14课-明朝的统治分析
第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展,第14课 明朝的统治,一、明朝的建立 1建立：1368年，_称帝，建立明朝，定都_，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了_对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 2地方：取消_，设立“_”。 3中央：废除了以往长期存在的_和_，使六部直接向_负责。 4厂卫制度：朱元璋设立了由皇帝直接指挥的_，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。_又设立了同类机构东厂。 5评价：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相_，各自直接向皇帝负责，这样就使_高度集中，_大为加强。,朱元璋,应天府,元朝,行中书省,三司,丞相制度,中书省,皇帝,锦衣卫,明成祖,牵制,皇权,君主专制,三、科举考试的变化 6尊孔崇儒：明朝严格规定考试的题目必须来自“_”“_”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的_为标准，不得自己随意发挥。 7八股文：明朝科举对考试答卷的_、段落划分，都有严格的规 定，称为“_”。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，_。 四、经济的发展 8农业：明代引进了原产于_的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 9手工业：_在明代已从南方推向到北方，_是明代的丝织业中心。_是全国的制瓷中心，所产的_，造型多样，花纹优美，畅销海内外。 10商品经济：_和_是全国性的商贸城市，出现了有名的_。,四书,五经,四书集注,文体格式,八股文,禁锢思想,南美洲,棉纺织业,苏州,景德镇,青花瓷器,北京,南京,商帮,1汉朝开国皇帝刘邦，出身平民，后参加农民起义军，力量不断壮大，最终登上王位，实现了“布衣到天子”的神话。与刘邦称帝相似的是( ) A杨坚 B李渊 C赵匡胤 D朱元璋 2“洪武皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的”造成洪武皇帝工作负担沉重局面的原因主要是( ) A丞相制度的废除 B军机处的设立 C文字狱的兴起 D东厂的设置,D,A,3(2016·郴州)某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有( ) 废丞相，设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制 A B C D 4国子监祭酒宋讷有一天在家生闷气，监视他的人认为有可能是对皇上不满，就偷偷地把他生气的样子画了下来，交给了朱元璋。监视国子监祭酒宋讷的人应该隶属( ) A中书省 B行中书省 C按察司 D锦衣卫,D,D,5明朝读书人为实现“考取功名，光宗耀祖”的梦想。他们应该( ) A四书五经倒背如流 B学会吟诗作词 C琴棋书画样样精通 D曲谱剧本信手拈来 6明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊”“八股之害等于焚书”是说二者都( ) A削弱了儒学地位 B钳制了人们的思想 C损害了国家统一 D引发了文字狱 7明朝时，农业、手工业和商业在前代的基础上继续发展。下列作物中，不属于明朝从国外引进的是( ) A花生 B向日葵 C马铃薯 D粟,A,B,D,8阅读下列材料，回答问题。 材料一：据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀中矣！” 材料二：“其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。” (1)材料一反映的是什么制度？创立于哪个朝代？有什么影响？,(1)科举制度。隋朝。便于统治者吸收和笼络人才。,(2)材料一中的“进士”、材料二中的“八股”分别始于哪位皇帝在位期间？ (3)“八股”的危害有哪些？,(2)隋炀帝、明太祖。,(3)束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。,9(2016·百色)明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是( ) A提高办事效率 B扩大统治基础 C加强专制统治 D增强六部权力 10明朝流传着一个广为人知的真实事件：京城四友人在密室饮酒，一人趁酒酣大骂魏忠贤(明末宦官，兼掌东厂)。有人劝：当心被东厂听见。骂者说：“怕甚？能剥了我皮不成？”话音未落，东厂之人破门而入次日，此人的皮高悬于东厂刑堂内。此事主要反映出当时( ) A东厂的办事效率高 B明朝的法律严酷 C醉酒者遭到仇人的报复 D特务机构制造的一种恐怖气氛,C,D,11(2016·泰州)如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是( ) A秦朝 B西汉 C唐朝 D明朝,D,12明清时期我国的封建君主专制制度进一步强化。下列属于明朝统治者从思想上加强对人民控制的措施是( ) A“焚书坑儒” B大兴“文字狱” C“八股取士” D“罢黜百家，独尊儒术” 13明朝前期国力强盛，对外交往频繁，有利于经济的发展。以下内容能够反映明朝经济发展的有( ) 引进玉米、甘薯等作物 景德镇成为制瓷中心，盛产青花瓷 商品经济空前活跃，出现许多较大商业城市 富人积极从事商业活 动，出现了有名的商帮 A B C D,C,A,14阅读下列材料，回答问题。 材料一：“立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南曰征东，分镇藩服。” 材料二：有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。” (1)材料一反映了什么行政制度？始于哪个朝代？明朝取代它的机构是什么？,(1)行省制度。元朝。三司，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。,(2)根据材料二，丞相的设立始于哪个朝代？唐太宗时，相职发生了什么变化？ (3)哪位皇帝废除了丞相一职？他的根本目的是什么？,(2)秦朝。宰相人数有所增加。,(3)明太祖。加强皇权，巩固封建统治。,
