（精）护理带教手册内容齐全

目 录目 录1武警总队医院护理教学管理规定2武警总队医院护理带教老师管理规定4科室总带教老师职责6实习学员临床教学管理7实习学员教学要求8武警总队医院2011年护理教学计划9一、教学目标9二、培训要求9三、培训形式9四、组织实施9五、轮转计划10六、各科室培训要点：11（一）手术室：11（二）重症监护室（ICU）11（三）外三病区11（四）外二病区12（五）外一病区12（六）内一科军人病区13（七）妇科14（八）门急诊14（十）血液透析室15（十一）药物依赖科16（十二）消毒供应室16（十三）心电图室16（十四）放射科17（十一）神经外科18（十二）耳鼻喉科18七、实习科室讲课大纲（1）19九、学员听课记录31十、实习学员基本情况登记41十一、实习学员出勤统计46十二、实习学员理论考核登记56十三、实习学员操作考核登记61十四、实习学员请假登记68十五、实习学员工作差错登记71十六、表现突出学员登记73武警总队医院护理教学管理规定为了进一步规范我院护理教学，加强带教老师队伍的建设，有效提高护理教学质量，培养出更多的优秀护理人才，现制定护理教学管理规定如下：1 各科室由护士长负责安排临床带教工作，要做到合理安排带教老师和学员的各种班次，使实习生能够尽快掌握各项工作制度、基本技术操作、各班工作程序、常见专科疾病护理。2 病区设总带教老师，负责制定教学计划，督促检查实习生在本科室实习计划的落实情况。3 带教老师必须由具有带教资格的高年资护士以上人员担任，临床带教中要对实习生带思想、带作风、带技术，做到放手不放眼，对护生实习期间发生的护理问题、差错及事故负责。4 总带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。5 带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部带教老师学员班长三级管理制。6 新实习、进修学员入科当天，带教老师原则上应在岗，如有特殊情况，由护士长指定老师暂时负责。7 科室总带教老师负责入科学员实习手册的填写、保管和交接。8 实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。9各科室实习结束前，总带教老师负责对实习生基本护理技术和专科护理技术操作、基本理论及专科护理理论进行全面考核，并认真填写实习手册，由护士长审签后交护理部。10未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。11未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。学员请病假，科室总带教老师负责检查验收其有效诊断证明后，立即上报护理部；学员请事假，需有其校方出具证明，学员填写假条，带教科室和护理部均签署意见后，方可离院，归队后需到护理部销假。12护理部每两月召开一次科室总带教老师座谈会。相互学习交流带教经验，取长补短提高临床教学质量。13护理部每月通过检查教案、学员调查问卷、学员对带教老师测评、护理部不定时走访、抽查等形式，定期对带教老师进行教学质量考评。14如连续三次测评平均成绩未达80分以上，经护理部调查核实后，确属不合格带教老师者，取消其带教资格；如连续两次问卷调查显示其“不按教学计划带教”者，护理部以客观事实为依据，经护理部调查核实，情况属实限期更正，屡教不改者取消带教资格；如调查问卷连续三次显示“本科室无称职带教老师”，经护理部调查核实，确属为不合格带教科室者，取消科室带教资格。15连续2人次被取消带教资格的科室或连续三次被测评为“本科室无称职带教老师”的科室，本项目的科室成绩将以0分计算。 武警总队医院护理部二xx年五月武警总队医院护理带教老师管理规定临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学员综合能力的关键环节，是实现知识型向能力型转化必不可少的过程。为了使我院护理教学规范化，科学化，加强带教老师对教学工作的责任心，明确目标、统筹安排教学计划，有效提高护理教学质量，为社会培养出更多更好的优秀护理人才，现拟定护理带教老师管理规定，望遵照执行。1、带教老师应具备大专以上（含大专）学历、护师（含护师）以上技术职称，属本科系的业务骨干。由所在科室推荐，并经护理部考核、审批而定。2、带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。3、带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部带教老师学员班长三级管理制。4、实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。5、合理安排学员的实习计划及班次。负责落实“一带一”教学制度，安排有一定临床经验的护士参与带教。原则上，工作2年以上的护士和二级以上（含二级）护士，并获得执业资格者方可参与带教。6、带教老师应结合本科病人的疾病特点，负责安排每周至少一次给学员讲课，要求每次课不少于30分钟。并要求老师有授课教案，学员有听课笔记。6、 带教老师负责指导学员完成指定数量的全程护理病历或特护记录单，要求指导每轮学员完成全程护理病历或特护记录单2份（整个实习期间，每名本科生至少完成4份，大专生至少3份，中专生至少2份护理病历或特护记录单），负责批改后上交护理部。7、 每轮学员进、出科时都要对其进行理论考试，出科时还要进行1-2项操作考试，并记录成绩，上报护理部。8、 带教老师负责实事求是填写实习、进修学员轮转鉴定。10、未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。11、未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。学员请病假，带教老师负责检查验收其有效诊断证明后，立即上报护理部；学员请事假，需有其校方出具证明，学员填写假条，带教科室和护理部均签署意见后，方可离院，归队后需到护理部销假。12、护理部每两月召开一次带教老师座谈会。相互学习交流带教经验，取长补短提高临床教学质量。13、护理部每月通过检查教案、学员调查问卷、学员对带教老师测评、护理部不定时走访、抽查等形式，定期对带教老师进行教学质量考评。14、如连续三次测评平均成绩未达80分以上，经护理部调查核实后，确属不合格带教老师者，取消其带教资格；如连续两次问卷调查显示其“不按教学计划带教”者，护理部以客观事实为依据，经护理部调查核实，情况属实限期更正，屡教不改者取消带教资格；如调查问卷连续三次显示“本科室无称职带教老师”，经护理部调查核实，确属为不合格带教科室者，取消科室带教资格。15、连续2人次被取消带教资格的科室或连续三次被测评为“本科室无称职带教老师”的科室，本项目的科室成绩将以0分计算。武警总队医院护理部二xx年五月科室总带教老师职责全权负责到本科室实习，进修学员的带教工作：一、向新实习、进修学员介绍科室的情况。二、每周安排一次讲课，每次时间不少于1小时。三、负责协调解决实习、进修学员在工作中遇到的困难。四、负责向护理部汇报实习、进修学员的思想、工作情况。五、无权决定是否给予实习、进修学员病事假，凡有需要请假者必须上报护理部，得到批准后方可给予相应的病、事假。六、负责实习、进修学员出科的考试工作。七、负责实习、进修学员出科时书写评语，公平公正的对实习学员进行测评考核，并与他科带教老师交接学员实习手册。八、参加护理部每两月举行的实习学员与带教老师的座谈会。九、新实习、进修学员进科当天，带教老师原则上在岗，如有特殊情况，由护士长指定老师暂时负责。十、协助护士长检查督导分带教的教学课件和带班质量。实习学员临床教学管理一、 管理制度实行三级管理制度：护理部科室实习组长二、 级别责任制1、 组长：负责组织本组学员课余时间业务学习、负责检查学员是否跟踪教学计划实习、负责督导本组人员正常出勤。2、 科室：负责具体实施教学计划、学员临床理论及技能培训，负责及时向护理部汇报学员的学习情况。3、 护理部：负责制定教学计划并检查、督导教学计划实施情况。负责带教老师的业务能力培训及考核，根据学员的考核成绩，及时调整教学计划。三、 管理手段1、 双向测评：每个单科结业时，护理部下科室进行背对背式、带教老师与学员双向测评，并核算、排名个人成绩。2、 成绩评比：每个学员单科结业时，科室负责临床技能考核，护理部收录成绩，并进行单科成绩排名。每季度护理部集中对学员进行理论考核，并排名。全程实习结束时，护理部对学员实行结业大评比，总成绩排名前三名的为“实习学员标兵”。3、 带教培训：护理部定期对带教老师进行理论考核及技能考核，根据考核成绩及专科训练考核成绩，有针对性进行弱项培训及跟踪考核，直至成绩达到优秀。四、 管理效应实行三级管理，明确了各级责任，使护理教学井然有序，是大程度调动了每个人的学习积极性。双向测评及结业成绩大评比，将教与学同时引入了竞争机制，使其更加科学化、规范化，更好地激发了带教老师的更新意识和进取精神，有效提高了护理教学质量。实习学员教学要求1、 实习学员应严格按照实习计划进行临床实习，不得擅自更改轮转科室。2、 严格遵守医疗、护理操作规程，在科室带教老师的带教下进行操作，不得擅自操作，防止各种差错事故的发生。3、 尊敬老师、团结同学，服从科室带教老师、实习小组长的管理。4、 严格出入科考试，并将考试成绩纳入临床实习总成绩。5、 中专学员需完成一份全程护理记录单外，需完成一份护理病历，由带教老师负责批改、批改后上交护理部；本科学员除以上外，在带教老师的指导下进行护理科研训练，完成一篇科研论文，上交护理部。武警总队医院2011年护理教学计划一、 教学目标树立“以病人为中心”的护理服务理念，培养牢固的专业思想和良好的职业道德，年完成职业道德、基础理论、基础技术的考核，通过学习考评基本达到一个合格护士的标准。1、 具有一个合格护士的基本工作能力和严谨的工作态度。2、 明确医院各项规章制度，熟悉各护理单元工作环境、流程。3、 能够承担病人的各项护理工作并完成各类护理表格书写。4、 熟练掌握基础理论知识并能正规进行各项基础护理技术操作。5、 熟练掌握各种专科常病、多发病以及急、危症病人的临床特征、治疗原则、护理常规、护理操作及急救技术。二、 培训要求1、22项基础操作（要求掌握、考核已转科室的“一科一专”内容）无菌技术/肌肉注射/皮下、皮内注射/药物抽吸法/生命体征监测/健康教育输液法/套管针的使用/为重病人更换床单法/晨晚间护理/穿脱隔离衣/冷热疗法/轴线翻身法/静脉（真空）采血技术/口腔护理/鼻饲技术/雾化吸入法/氧气吸入法/吸痰法/导尿法/CPR/除颤技术/PICC维护2、基础理论（要求掌握、考核已轮转病区“掌握要点”内容）基础护理知识、消毒隔离知识、急救知识、常见药物的作用及副反应、护理安全。三、 培训形式1、 护理部、各护理单元进行分层次培训考核。2、 采取护理部集中培训和各护理单元分散培训两种形式。四、 组织实施教学管理实行“护理部总带教老师组长”三