2019重庆市初中学业水平考试暨高中招生考试物理试卷A卷(word版，有答案）

重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试物理试题（A卷）（全卷共四个大题，满分8分与化学共用120分钟）注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。4.全卷取g=10 N/kg，水的密度水=1.0×103kg/m3一、选择题(本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共24分。1.下列物理量最接近实际的是（ ）A.中学生正常体温约为37 B.中学生的质量约为500 kgC.教室内课桌的高度约为20cm D.教室内日光灯的额定功率约为900W2.中国的诗词歌赋蕴含丰富的光学知识，下列说法正确的是 （ ）A.“明月几时有?把酒问青天”，酒中明月倒影是光的折射B.“起舞弄清影，何似在人间”，影子的形成是由于光沿直线传播C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源D.“但愿人长久，千里共婵娟”，共赏的天上明月是平面镜所成的像3.如图1是重庆人喜欢吃的酸辣粉，下列分析正确的是（ ）A.煮酸辣粉前，锅中已沸腾的水温度直升高B.煮酸辣粉时，通过做功改变了酸辣粉的内能C.酸辣粉冒的“白气”是由于水蒸气升华形成的D.酸辣香味四溢是由于分子永不停息做无规则运动4.以下对电和磁相关描述正确的是（ ）A.所有电器只能用三孔插座 B.摩擦起电的实质是产生了电子C.电风扇可以将电能转化为机械能 D.地磁场周围的磁感应线是真实存在的5.如图2所示，下列情景中描述正确的是（ ）图2A.甲图中下滑的小朋友的惯性越来越大B.乙图中小朋友玩的跷跷板利用了杠杆原理C.丙图中滑雪手套有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.丁图中硬币跃过木块，利用了流速越大流体压强越大的知识6.某同学设计了道路井盖移动报警电路。当井盖没有被移动，井盖开关S闭合，警示灯L不亮；当井盖被移动，井盖开关S断开，警示灯L发光，R0为保护电阻。图3中符合设计要求的电路图是 （ ）图37.太阳帆的运用让电影流浪地球中飞船持续航行变成现实。研究发现1.25×105m2的太阳帆正对太阳时，会受到太阳光的压力约为1N，推动飞船前进，如图4所示。推进阶段，飞船的太阳帆正对太阳的面积为5×104 m2 ，在1小时内前进100 km，下列分析正确的是（ ）A.推进阶段，太阳帆飞船相对太阳是静止的B.推进阶段，太阳帆飞船的平均速度约为100 m/sC.太阳帆上受到太阳光的平均压强约为8×10-6 PaD.1小时内太阳光对飞船做的机械功约为1×105J 图4 图58.具有防雾除露、化霜功能的汽车智能后视镜能保障行车安全，车主可通过旋钮开关实现功能切换。图5是模拟加热原理图，其中测试电源的电压为10V，四段电热丝电阻均为10，防雾、除露、化霜所需加热功率依次增大。下列说法正确的是 （ ）A.开关旋至“1”档，开启化霜功能 B.开启防雾功能，电路总电阻为5NC.化霜与防雾电路的总功率之差为15W D.从防雾到除露，电路总电流变化1A 二、填空作图题(本题共6个小题第14小题作图2分，其余每空1分，共12分。)9.英国物理学家法拉第发现了 现象，利用这个原理制成了 （选填“发电机”或“电动机”）。10.如图6所示，重庆网红“木桶鱼”是在木桶里放人高温的鹅卵石，再加人调制好的鱼和汤，鹅卵石放热使汤沸腾，则质量为1kg的鹅卵石从300降到250放出的热量是_J；用锅盖紧密盖住木桶，桶内气压升高，则汤的沸点会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。C鹅卵石= 0.8x10 3J/(kg.) 11.用图7的滑轮组将一个重为180 N的物体沿竖直方向在10s内匀速提升2 m，所用的拉力为100 N，10s内拉力F的功率为_ W ，该滑轮组的机械效率为 %。 图6 图7 图812.图8的电路中，电源电压可调，灯L上标有“6V 6 W”的字样，R1的阻值为10，滑动变阻器R2上标有“50 2 A”的字样，两表的量程分别是03 A和015 V。闭合S1S2S3，调节电源电压使灯L正常发光，则此时通过灯L的电流为_ A。 当只闭合开关S2时，移动滑片P，保证电路安全前提下，要求至少有一个电表示数不低于量程的一半，则电源可调的最高电压与最低电压的差值为_V。13.高速发展的国防科技助力中国梦。图9中保卫着祖国大海的国产新一代核潜艇，它的外壳采用高强度合金钢焊接，排水量约1.6万吨，下潜深度约600米；守护着祖国大地的新一代洲际战略弹道导弹，它采用三级固态燃料火箭进行助推，射程远，能搭载更多的核弹头作战；承载着飞天梦想的“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面，拍摄了人类第一一张月球背面的照片，它的太阳能储存板在夜间也可供电，开启了月球探测的新篇章。图9请从文字中找一个与上述情景相关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复。示例：物理信息：拍摄了人类第一张月球背面的照片；物理知识：照相机利用了凸透镜成像原理。作答：物理信息： 物理知识： 14.（1）在答图10甲中画出人射光线经过凹透镜后的折射光线；（2）在答图10乙中括号内标出静止在通电螺线管正上方小磁针右端的极性。图10三、实验探究题(本题共3个小题，15小题5分，16小题8分，17小题9分，共22分。)15.小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像规律：图11（1）先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调至 ；（2）移动蜡烛，光屏上呈现了烛焰的清晰像，如图11所示，生活中的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理；（3）她想用大小合适的玻璃板替换凸透镜探究平面镜成像规律，现有厚、薄两块玻璃板，应选择较 的玻璃板；（4）再取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；光具座上的刻度可以方便比 较像与物到玻璃板的 关系。16.在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5 V的灯泡、电流表、电压表开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。图12（1）请根据图12甲，用笔画线代替导线，将答图12乙中的实物电路连接完整(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)；（2）连接电路时，开关S必须 滑动变阻器的滑片 P应调到最 阻值处；（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现电压表无示数，电流表有示数，原因是灯泡 (其它部分均完好)；（4）故障排除后，滑片移至某处，电压表表盘如图12丙所示，其读数为U= V，再读出电流表的示数1，由此算出此时灯泡电功率P=_(用字母表示)；（5）小杨同学继续移动滑片P ，将两电表对应的示数记录到下表中则灯泡的额定功率为 W， 他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而 17.小薇同学制作了如图13所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。 图13 图14（1）紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明它所受的液体压强越_（2）实验时的情形如图14所示，比较甲图和_图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；（3）比较图14甲图和丙图，可以初步得出结论：液体内部压强与液体_有关；（4）小薇同学用弹簧测力计挂着此探头继续探究：向溢水杯中注水，直到溢水口水流出时停止加水，最后溢水杯中的水面恰好与溢水口_。用细线悬挂在弹资测力计下的探头刚好漫没，如图14丁所示，此时弹簧测力计的示数为_N，溢出的水全部流人小量筒中，排开水的体积为_ml，此时探头所受的浮力为_N；探头从丁图位置不断缓慢往下放(细线足够长)，排开水的质量（选填“变大”“变小” 或“不变”） ，弹簧测力计的示数会_选填字母。 A.一直变大   B.先不变后变小   C.先变大后变小   D.先变小后变大四、论述计算题(本题共3个小题，18小题6分，19小题8分，20小题8分，共22分。解题应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能给分。)18.如图15所示，电源电压恒定，电阻R为20，R2为10，闭合开关S，电流表A、A2的示数分别为0.9A和0.6A。求：（1）通过R的电流；（2）通电10秒电阻R2产生的电热。图1519.图16甲的储水容器底有质量0.5 kg，底面积100 cm2的长方体浮桶，桶上端通过轻质弹簧与紧贴力敏电阻的轻质绝缘片A相连，距容器底0.4 m处的侧壁有排水双控阀门。控制电路如图16乙所示，其电源电压U=12 V，R，=10，当电流表示数为0.6 A，且桶底升至阀门所处高度时，阀门才感应排水。力敏电阻R与它所受压力F的对应关系如下表所示(弹簧均在弹性限度内)。求： 图16（1）浮桶的重力是多少牛?（2）未加水时，力敏电阻所受压力为2N，电流表的示数是多少安?（3）当容器内的水深达到多少来时，双控阀门才打开排水?20.小杨选择了两个高度分别为10 cm和6 cm，底面积SA：SB= 1：3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图17所示。他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则AB对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图18所示，求：（1）圆柱体A的密度；（2）从A截取h=6cm的圆柱块平放在B的中央，B对桌面的压强增加量；（3）图18中a的值。 图17 图18重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试物 理 试 题（A卷）参考答案一、选择题（每小题3分，共24分）题号12345678答案ABDCBBCC二、填空作图题（第14小题作图2分，其余每空1分，共12分）9. 电磁感应 发电机 10. 4×104J 升高 11. 60W 60% 12. 1A 20V 13.略14.略三、实验探究题（第15小题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分）15.(1) 同一高度 照相机 薄 大小 距离 16.(1)略 (2) 断开