2018年秋高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入阶段复习课学案 新人教a版选修1-2
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2018年秋高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入阶段复习课学案 新人教a版选修1-2
第三课数系的扩充与复数的引入核心速填1复数的有关概念及分类(1)代数形式为zabi(a,bR),其中实部为a,虚部为b;(2)共轭复数为zabi(a,bR)(3)复数的分类若 zabi(a,bR)是实数,则z与的关系为z.若zabi(a,bR)是纯虚数,则z与的关系为z0(z0)2与复数运算有关的问题(1)复数相等的充要条件abicdi(a,b,c,dR)(2)复数的模复数zabi的模|z|,且z·|z|2a2b2.(3)复数的四则运算,若两个复数z1a1b1i,z2a2b2i(a1,b1,a2,b2R)加法:z1z2(a1a2)(b1b2)i;减法:z1z2(a1a2)(b1b2)i;乘法:z1·z2(a1a2b1b2)(a1b2a2b1)i;除法:i(z20);3复数的几何意义(1)任何一个复数zabi一一对应着复平面内一个点Z(a,b),也一一对应着一个从原点出发的向量.(2)复数加法的几何意义若复数z1、z2对应的向量1、2不共线,则复数z1z2是以1、2为两邻边的平行四边形的对角线所对应的复数(3)复数减法的几何意义复数z1z2是连接向量1、2的终点,并指向Z1的向量所对应的复数题型探究复数的概念当实数a为何值时,za22a(a23a2)i.(1)为实数;(2)为纯虚数;(3)对应的点在第一象限内;(4)复数z对应的点在直线xy0. 【导学号:48662162】解(1)zRa23a20,解得a1或a2.(2)z为纯虚数,即故a0.(3)z对应的点在第一象限,则a0,或a2.a的取值范围是(,0)(2,)(4)依题设(a22a)(a23a2)0,a2.规律方法处理复数概念问题的两个注意点(1)当复数不是abi(a,bR)的形式时,要通过变形化为abi的形式,以便确定其实部和虚部.(2)求解时,要注意实部和虚部本身对变量的要求,否则容易产生增根.跟踪训练1(1)若复数z1i(i为虚数单位),是z的共轭复数,则z22的虚部为()A0B1C1 D2(2)设i是虚数单位,若复数a(aR)是纯虚数,则a的值为()A3 B1C1 D3(1)A(2)D(1)因为z1i,所以1i,所以z22(1i)2(1i)22i(2i)0.故选A.(2)因为aaa(a3)i,由纯虚数的定义,知a30,所以a3.复数的几何意义(1)在复平面内,复数(i是虚数单位)所对应的点位于()A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限(2)已知复数z123i,z2abi,z314i,它们在复平面上所对应的点分别为A,B,C.若2,则a_,b_.解析(1)i,复数对应的点位于第二象限(2)214i2(23i)(abi)即答案(1)B(2)310跟踪训练2若i为虚数单位,如31图中复平面内点Z表示复数z,则表示复数的点是()图31AE BFCG DHD点Z(3,1)对应的复数为z,z3i,2i,该复数对应的点的坐标是(2,1),即H点复数的四则运算(1) 已知是z的共轭复数,若z·i22z,则z()A1i B1iC1i D1i(2)已知复数z123i,z2,则()A43i B34iC34i D43i(1)解析设zabi(a,bR),则abi,代入z·i22z中得,(abi)(abi)i22(abi),2(a2b2)i2a2bi,由复数相等的条件得,z1i,故选A.(2)43i.答案(1)A(2)D母题探究:1.本例题(1)中已知条件不变,则_.i由解析知z1i,所以1i.i.2本例题(2)中已知条件不变,则z1z2_.iz1z2i.规律方法(1)复数的乘法运算与多项式的乘法运算类似;(2)复数的除法运算,将分子分母同时乘以分母的共轭复数,最后整理成abi(a,bR)的结构形式. (3)利用复数相等,可实现复数问题的实数化.转化与化归思想已知z是复数,z2i,均为实数,且(zai)2的对应点在第一象限,求实数a的取值范围. 【导学号:48662164】解设zxyi(x,yR),则z2ix(y2)i为实数,y2.又(x2i)(2i)(2x2)(x4)i为实数,x4.z42i,又(zai)2(42iai)2(124aa2)8(a2)i在第一象限,解得2<a<6.实数a的取值范围是(2,6)规律方法一般设出复数z的代数形式,即zxyi(x,yR),则涉及复数的分类、几何意义、模的运算、四则运算、共轭复数等问题,都可以转化为实数x,y应满足的条件,即复数问题实数化的思想是本章的主要思想方法.跟踪训练3已知x,y为共轭复数,且(xy)23xyi46i,求x,y.解设xabi(a,bR),则yabi.又(xy)23xyi46i,4a23(a2b2)i46i,或或或或或或5