2018-2019学年高中语文 专题四 第10课 管仲列传讲义 苏教版选修《史记》选读

管仲列传春秋第一相管仲管仲(约前723或前716前645)，齐国颍上(今安徽颍上)人。名夷吾，字仲，史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家。经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿(即丞相)，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主，被称为“春秋第一相”。管仲的言论见于国语·齐语，另有管子一书传世。不拘一格降人才春秋时期，社会激烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃趋势。在严酷的争霸过程中，各诸侯国国君为了在乱世中求得生存纷纷招揽贤才，因此，一些在政治、外交、军事、经济方面有才能的人，不论其身份地位的贵贱都得以重用。管仲就是这样的幸运者。在鲍叔牙的举荐下，齐桓公抛弃前嫌，任他为齐相，从此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展现。在他的辅佐下，齐桓公终于成就了霸业，成为“春秋五霸”之一。本文通过生动形象的笔触、简约的笔墨，记述了管仲与鲍叔牙交往、任政于齐、辅佐齐桓公称霸等故事，表现了管仲达而念旧、富不忘本的高贵品质，以民为本、务本求实的为政理念和施政才能，以及因势利导、羞于转败为胜的政治家风范，展现了一位千古贤相的迷人风采。一、古今异义1鲍叔不以我为不肖古义：不贤，没有才能今义：品行不好2通货积财，富国强兵古义：交换货物今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币3吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：困窘，不得志 今义：贫穷4贵轻重，慎权衡古义：耻辱和荣誉的选择 今义：重量的大小5鲍叔不以我为无耻古义：不知羞耻 今义：卑鄙6以区区之齐在海滨古义：小 今义：少或不重要7少时常与鲍叔牙游古义：时，时候；常，常常 今义：常常、经常8故上下能相亲也古义：相，互相；亲，亲近今义：定亲前家长或本人到对方家相看二、一词多义1游2善3将4相5为6既7与三、词类活用1名词活用(1)名词作动词齐桓公以霸霸：称霸(2)名词作状语桓公实北征山戎 北：向北桓公实怒少姬，南袭蔡 南：向南2动词活用(1)动词使动用法管仲因而信之 信：使守信用(2)动词为动用法召忽死之 死：为而死3形容词活用(1)形容词作名词将顺其美美：美好的事匡救其恶恶：不好的事(2)形容词的意动用法然孔子小之 小：以为小，轻视知我不羞小节而耻功名不显于天下也羞：以为羞耻：以为耻贵轻重 贵：以为贵(3)形容词的使动用法富国强兵 富：使富强：使强四、文言句式1判断句管仲夷吾者，颍上人也。(“者，也”表判断)生我者父母，知我者鲍子也。(“也”表判断)九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。(“也”表判断)知与之为取，政之宝也。(“也”表判断)2省略句不以(之)为言。(省略宾语)齐桓公以(之)霸。(省略宾语)管仲既任政相(于)齐。(省略介词)3倒装句(1)宾语前置句岂管仲之谓乎？(正常语序：岂谓管仲乎)尝与鲍叔贾，分财力多自与。(正常语序：分财力多与自)(2)状语后置句知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(正常语序：知我不羞小节而耻功名不于天下显也)管仲既用，任政于齐。(正常语序：管仲既用，于齐任政)责包茅不入贡于周室。(正常语序：责包茅不于周室入贡)4被动句吾尝三仕三见逐于君。(“见于”表被动)管仲既用，任政于齐。(“用”含被动意味)管仲囚焉。(“囚”含被动意味)1课文第二段从哪些方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解？突出强调了鲍叔牙的什么品格？又体现了管仲什么样的情感？明确：从经商、谋事、出仕、作战、事君等五个方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解。从中看出了鲍叔牙的大度和知人。这些内容饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。2管仲治国期间采取了怎样的治国思想？明确：发展经济“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，强调发展经济的重要作用，说明管仲充分认识到经济是政治教化的基础整体而言，这段文字体现了他的经济基础与上层建筑相互制约的辩证思想、民本思想和上层统治者应率先遵法的思想法制思想“上服度而六亲固”，重点强调统治者守法是国家团结安定的关键道德教化“四维不张，国乃灭亡”，强调思想道德教化对巩固统治的作用民本思想“下令如流水之源，令顺民心”，强调国家法令政策要顺应民心，表现了管仲的民本思想3从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？明确：4从管仲列传中我们可以看出司马迁对管仲怎样的态度？明确：司马迁详述管仲与鲍叔牙的交游情谊，说明鲍叔牙对管仲的能知能用，以此礼赞朋友相知的深厚情谊，抒发自己生不逢时、怀才不遇的寂寞感喟。 司马迁在为管仲立传时，对于齐桓公的任人唯贤，充满了神往之意。5课文最后一段是作者对管仲的直接评述，它至少包含了几层意思？作者的观点是什么？是怎样表达的？明确：两层意思：一层写自己对孔子小视管仲之意的揣摩，另一层写自己对管仲取得成功的原因的推断。作者对管仲的执政水平给予了极高的评价，这是他自己观点的体现。但是，司马迁不是直接评价，而是巧借他人的话委婉道出，其表达方式十分讲究。论语中多次提到管仲，其中虽有批评，但总的来说，孔子对管仲的评价是很高的，但司马迁认为以管仲的才能，应该有更大的作为才是，因而巧借孔子的评论而加以推测，实际上是对管仲治国才干的高度肯定。管仲任政相齐，其治国方略是司马迁十分赞赏和推崇的，作者引用权威人士的话，对管仲施政的特点进行概括，精到而又耐人寻味。千古知音“生我者父母，知我者鲍子也。”一句话写出了管仲对鲍叔牙的感激和赞美，管鲍之交成为千古美谈。鲍叔牙不以管仲为贪，知其贫也；不以管仲为愚，知其时有不利也；不以管仲为不肖，知其不遭时也；不以管仲为怯，知其有老母也；不以管仲为无耻，知其不羞小节而耻功名不显于天下也。管仲达而念旧，富贵不忘所自。管鲍之交，回肠荡气，透骨入髓，让人钦佩不已。应用角度：这则材料可用于与“知己”“朋友”“友谊”“真诚”等内容相关的作文中。精彩片段海内存知己，天涯若比邻。滚滚红尘，芸芸众生，能在同一时空相遇，已是一份机缘，若能相知进而志趣相投，那便是朋友了。从古至今，传诵着多少朋友情谊的佳话：俞伯牙和钟子期、管仲和鲍叔、嵇康和阮籍、李白和杜甫、鲁迅和瞿秋白友情像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；友情是救生圈，在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；友情让彼此的心不再寂寞，友情好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。友谊是永不落山的太阳，请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊，真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。退避三舍春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的异母兄长重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十九年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛、象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了，话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福，果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍(一舍等于三十里)，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。“退避三舍” 比喻退让和回避，避免冲突。出自史记·卷三十九晋世家第九一、千字文与千家诗1千字文千字文是旧时广泛使用的蒙学课本。南朝梁代周兴嗣编，梁武帝大同年间编成。全书近一千个字，编为四字一句的韵语，介绍有关自然、社会、历史、伦理、教育等方面的知识，基本上无重复的字。自隋代开始流行，至清末一直被广泛用作儿童识字课本。宋代以后，有种种续编和改编本，但都没有旧本流传得广泛、长久。2千家诗千家诗是旧时蒙学读物。有新镌五言千家诗重订千家诗两种，前者题王相选注，后者题谢枋得选、王相注，所选均七言诗。两种选本都分绝句、律诗两部分，大都为唐、五代、宋作品，宋诗尤多。因入选之诗浅近易解，所以流传较广。二、古人为诗文集命名的方式1以作者姓名命名。如孟浩然集李清照集陶渊明集。2以官爵命名。如王右丞集(王维)、杜工部集(杜甫)。3以谥号命名。如范文正公集(范仲淹)、欧阳文忠公集(欧阳修)。4以书斋命名。如七录斋集(张溥)、饮冰室合集(梁启超)、惜抱轩文集(姚鼐)。5以作者字、号命名。如李太白全集(李白)、文山先生全集(文天祥)、王子安集(王勃)、苏东坡全集(苏轼)、稼轩长短句(辛弃疾)、徐霞客游记(徐宏祖)。6以居官地或居住地命名。如樊川文集(杜牧)、贾长沙集(贾谊)、长江集(贾岛)、梦溪笔谈(沈括)。7以出生地命名。如临川先生文集(王安石)、柳河东集(柳宗元)。8以帝王年号命名。如白氏长庆集(白居易)、嘉祐集(苏洵)。(时间：40分钟满分：56分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A鲍叔终善遇之善：友好B鲍叔遂进管仲 进：举荐C生我者父母，知我者鲍子也 知：了解D管仲因而令燕修召公之政 修：修建解析：选DD项，修：修复，修治。2下列各组句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一组是()A.B.C.D.解析：选DA项，“以”，介词，把/动词，认为；B项，“之”，第三人称代词，他/助词，宾语前置的标志；C项，“其”，第三人称代词，他/指示代词，相当于“那”“那些”；D项，“乃”，副词，于是，就。3下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是()A管仲因而信之B贵轻重，慎权衡C然孔子小之D不羞小节而耻功名不显于天下也解析：选AA项，使动用法， 其他三项均为意动用法。4下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A吾尝为鲍叔谋事而更穷困B俗之所否，因而去之C鲍叔不以我为愚D鲍叔不以我为不肖解析：选CA项，“穷困”，古义为“困厄，处境艰难”；今义为“生活困难，贫穷”。B项，“因而”，古义为两个词“因”指“趁机”，“而”指“就”；今义为“表结果的连词”。C项，“愚”，古今意义相同，均为“愚笨”。D项，“不肖”，古义为“没有才能”；今义为“品行不好”。5下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()A鲍叔牙善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。B管