2017秋一年级科学上册 第8课 玩彩泥教案 青岛版六三制
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2017秋一年级科学上册 第8课 玩彩泥教案 青岛版六三制
玩彩泥小学科学学科一年级上册(青岛版本)教学设计课题名称玩彩泥教学目标1.知道力可以使物体的形状发生改变,并能举出生活中的例子。2.通过玩彩泥等一系列活动,探究力可以使物体的形状发生改变。3.通过玩彩泥等一系列活动,激发学生的探究兴趣。教材分析本节课是第三单元«玩中学»的第二课,本单元的课题是玩中学,一年级学生从来没有接触过科学课,生理和心理发展水平还不能从事较为独立、完整的科学活动,学生的自主性学习的能力比较薄弱,玩彩泥更是让学生在玩中学到知识,体会到力可以改变物体的形状,对学生感知物质世界奠定了基础。重点难点重点:让学生观察,动手,感受到力可以改变物体的形状,并能列举出生活中的例子。难点:知道力可以改变物体的形状。教学方法讲授法、讨论法、实验法、观察法教学过程 个性修改一、创设情境,引入新课1.同学们,今天老师给大家带了礼物,大家猜一猜是什么呀?然后,向同学们展示彩泥。首先大家观察一下,我们手中的彩泥是什么形状的呀?2.大家动脑筋想一想,我们可以把彩泥做成什么样的呀?3.下面我们大家分小组做一做,看看谁的小手最灵巧。4.师生讨论总结:通过我们的一起努力,我们发现同学们把彩泥捏成了圆片;把彩泥揉成了小球;把彩泥搓成了和铅笔一样高高长长的;有的小朋友还把彩泥压成了薄薄的饼状大家看,我们的小手多棒呀,能把彩泥做成各种各样的形状。二、探索交流,汲取新知1.通过我们刚才的动手实验,我们可以用我们有力的小手改变彩泥的形状。老师今天带来了一些我们生活中常见的小东西,大家试一试,看看它们的形状能不能改变呢。2.小组长领取实验材料3.学生动手操作4.小组交流实验现象,讨论原因。5.小组汇报,师生讨论交流我们刚才用手捏海绵,发现海绵变扁了;拉橡皮筋,圆圆的橡皮筋变长了;也把彩纸折成了我们喜爱的形状,毛巾叠起来也变的比原来小了。所以,我们知道了,力可以使物体的形状发生改变。三、大家一起做一做同学们,大家平时都喜欢菠萝吗?那么,大家想不想根据我们这节课所学的科学知识,亲自动手做一个彩泥菠萝送给爸爸妈妈呢。好,下面我们大家一起动手,用黄色和绿色的彩泥做一做,看看哪个小组做的又快又好。四、课后拓展小朋友们,通过这节课的学习,你们有什么收获呢?我们找一找在生活中,还有哪些是力可以改变物体形状的现象(PPT展示):铁变成我们盛水的铁桶,铁瓢,还可以变成我们切菜的刀,我们吃饭的勺子;面粉变成了我们吃饭的馒头,面条,花卷这些都是力改变物体形状的现象。板书设计玩彩泥手 力 捏 叠 揉 折 形状改变 压 拉 按 撕 结论:力能改变物体的形状 教学反思 本节课利用生活中常见的小实验激发学生的探究兴趣,让学生通过观察,动手操作,小组讨论等环节得出结论,在玩中发现小秘密,获得成功的体验。2