2017-2018学年二年级语文下册 第一单元 1 古诗两首（1）教案 苏教版

1.古诗两首教学内容1.古诗两首教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 1 课时课 型新授教学目标1初步理解春雨的意思，感受作者赞美春雨的思想感情。2“乃”“随”的笔顺要掌握。教学重点读准字音，理解诗意。教学难点掌握“乃”“随”的笔顺。教学准备多媒体课件教 学 过 程修注栏板块一、导入新课1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题：1 古诗两首板块二、揭示春雨1、今天，我们先来学习第一首。你们知道这首诗是谁写的吗？2、简介：杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。春雨原题春夜喜雨课文节选了前四句。板块三、精读春雨1、 师范读，领读两遍。2、 指导看图，说说春雨的特点。3、理解第一句：时节：时令，季节。当：正当，就在。乃：就。这一句诗的意思是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。为什么说春雨是好雨呢？4、理解第二句：潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。5、指导朗读、背诵。教师范读，强调节奏。学生练习朗读：指名读，齐读。6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。板块四、作业课堂：背诵古诗。课外：临写生字可以复习描写春天成语或古诗，拓展学生的积累。诗人简介，可以课前让学生自主先学，课堂上让学生试着介绍。指导学生仔细观察图画，并结合自己的生活体验，感受春雨的特点，相机指导朗读。背诵可以小组合作练习，学生会更加努力，为小组增光。板书设计1. 古诗两首春雨 （细密、滋润万物）教学反思2