2019年教师三年成长规划范文

2019年教师三年成长规划范文 篇一：教师个人专业发展三年规划表   教师个人专业发展三年规划   篇二：教师个人三年发展规划   教师个人三年发展规划   泰州市高港区永安洲镇初级中学何乐   教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里，本人将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务能力，做家长和学生欢迎的好老师。   个人基本情况   本人出生于1980年11月，学历本科，中学一级教师，担任初中数学教学工作。任教整十一年，本人踏实工作，好学上进，教学成绩优秀，多次被评为“镇先进教师”，03年被高港区评为“优秀少先队辅导员”，07年被评为“泰州市教坛新秀”。09年被评为“高港区二星级教师”，所带班级曾被评为“镇文明班集”。平时积极参加各种培训，参与课题研究，认真撰写论文，积极参加校本培训和教育局主办的各项学习，并顺利通过，多年来一直不断努力提高自身的综合素质。   一、优势分析：   （一）班主任工作：   1、曾担任过多年班主任工作，对学生有爱心，积累了一定的班主任工作经验。所带班级多次被评为学校“先进班集体”，多次被评为镇优秀班主任。   2、工作有热情，有耐心，现任永安中学团委书记，善于做学生思想工作。   （二）教学工作   1、从99年以来一直担任数学教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能胜任初中循环教学工作，多次被评为“镇先进教师”和“教学能手”，并被评为“泰州市教坛新秀”。   2、能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。   3、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。   （三）其他方面   1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。   2、平时能阅读一些教育教学方面书报杂志。   二、不足剖析：   l、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从而造成和现在的学生沟通时时常会有困惑，工作中有些问题也没能很好地解决。   2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒。“多阅读多实践多反思多总结”的习惯还没能养成。   3、个人的学识等素养还要进一步提高，综合学科能力还有待于提高。   4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生、贴近教学实际。   5、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时有点急功近利，思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。   6、教科研的能力还需进一步加强。   7、工作中创新不够，对自己需更加严格要求。   成长目标   一、近三年成长目标：   现在自己是泰州市“教学能手”，争取近三年中将不断提高自身素质，积极向泰州市“骨干教师”和“教学能手”靠近。   二、教学工作：   深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学，并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究，积极做好自己的课题研究。   三、教育工作：   更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生心理，争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。   四、个人进修及业余学习：   积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训，对校本课程积极研究学习。   规划措施   一、师德方面：   作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。   二、专业知识学习：   （一）读书：   1、认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。   2、密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。   （二）听课：   积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于30节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。   （三）反思和交流：   积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。   （四）培训进修：   1、积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。   2、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。   三、专业技能提高   根据教育局所安排的教育教学竞赛要求，积极参加，力争取得良好成绩。积极申报泰州市“教学能手”。   1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。   2、积极应对新课程，努力提高备课、课件制作、试卷编制等的综合能力。   3、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。   4、时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名新时代的教师。   四、数学工作室   能够成为高港区初中数学教育朱月红名教师工作室成员之一，这对我来说是个很大的鼓励和鞭策。在名师工作室这样一个学习、提高的共同体，我将会得到领衔人朱老师的悉心指导，也将会得到工作室同仁的热情帮助、和工作室的其他成员一起共同学习、共同进步。在未来的这三年里，我将珍惜这一难得的机会，充分利用优质的学习资源，努力提高自己的专业素养和专业技能，争取能够早日成为泰州市“教学能手”。   从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下：   一、自我分析   1、个人优势分析   从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。   2、个人不足剖析   在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。   二、专业发展目标   （一）总目标   在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。   1、师德目标   加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。   2、教学方面的目标   积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。   3、行动目标   （1）牵手名师   与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。   （2）引领示范   做好自己的本职工作，力争多出课出好课，使学校的数学教研水平在全市再上一个台阶，使我校多出名师。   （3）专业进修   继续学习，提高自己的学识水平，争取三年内取得学士学位。   （4）完成教学任务   完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。   （二）分段目标   2010年：   1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。   2、多听李玲老师名师课，多向教育大家学习，争取把齐鲁名师李玲老师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导1-2次。   2011年：   1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。   2、积极参加开放课活动，向李玲老师等名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。   3、继续请李玲老师课堂教学诊断指导1-2次，向山东省教学能手目标迈进。   2012年：   1、继续请李玲老师等名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。   2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。   3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。   4、总结参加青岛名师的培训收获与成果，并为我市的小学数学教师提供讲座，为青年教师的成长提供可资借鉴的参考。   三、专业发展措施   采取“自我认识和自我反思制定专业发展规划理论的学习实践和行动研究总结提升”的流程，强化自己的专业素质。   1、勤于学习，树立终