小学趣味辅导班教学计划和课时安排(美术,绘画,书法,合唱,舞蹈,模特,篮球)

小学趣味辅导班教学计划和课时安排(美术,绘画,书法,合唱,舞蹈,模特,篮球)耿林辉儿童绘画班教学计划1、教学目的：通过美术班的实现活动，培养学生的艺术观察能力、表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。2、教学措施：课堂指导，互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。3、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。4、教学内容：三月：以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。四月：基本的绘画要素：内容有点，线，面等。培养学生的观察表现能力。五月：在前两个月造型能力培养的基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合。培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。六月：着色：在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。5、展示形式：学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。耿林辉XX年2月29日   美术、卡通漫画兴趣班教学计划一、 教学目的：通过举办卡通漫画班、美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。三、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。四、展示形式：以展板的形式把学生作品进行展示。五、教学内容：三月：以临摹为主。内容以人物为主。培养学生的观察能力及造形能力。四月：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。培养学生的观察表现能力。五月：卡通漫画画命题创作。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。六月：学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对卡通漫画画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。                                               许晨XX年2月王艺美术趣味班教学计划1、教学目的：通过举办美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。2、教学措施：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。3、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。4、教学内容：三月：以临摹为主。内容有植物、动物、景物、人物等。培养学生的观察能力及造形能力。四月：简单静物写生。内容有生活用品、学习用具、装饰品、水果蔬菜、花卉等。培养学生的观察表现能力。五月：泥塑。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。六月：扎染。在学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对美术画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。5、展示形式：学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。                                              王艺XX年2月24日书法兴趣班教学计划1、 教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。2、 教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。3、 展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品。展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出。4、 教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。5、 教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。三月：教会学生站姿、坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。进行简单的运笔训练。四月：进入基本笔画的教学：学习点、横、竖几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。五月：基本笔画的教学：学习撇、捺、折几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。六月：基本笔画的教学：学习提、钩两种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。                                             张昕XX年2月22日合唱训练队教学计划及课时安排负责教师：王青琴、吕颖教学目的：一、 通过参加合唱队的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜     欢此项活动。二、 针对中年级和低年级不同年龄段的学生，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。三、 培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。四、 为校合唱队培养人才和后备力量，力争体现我校校本课程的特色。五、教学进度：二、三月份教学进度：常规训练第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音），学习二声部合唱练习曲。第四周：复习处理作品小白船。四月份教学进度：训练发声技巧第一周：发声训练（连音、跳音）复习娃哈哈。第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。第三周：处理巩固轮唱牧童，并表演。第四周：发声训练，学习二声部合唱蓝色的雅特朗。五月份教学进度：加强声部训练第一周：发声训练（增加音域），复习巩固合唱曲蓝色的雅特朗。第二周：听音训练，学习合唱曲愉快的梦。第三周：发声训练，学习合唱曲愉快的梦。第四周：学习练习曲快乐歌唱，音乐游戏。六月份教学进度：作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。第一周：复习练习曲快乐歌唱，加强视唱歌谱的训练。第二周：发声训练（和声的统一和谐），听音训练，学习合唱曲静夜思。第三周：发声训练，处理巩固静夜思，复习愉快的梦，加强蓝色的雅特朗、愉快的梦的艺术处理。第四周：听音和声训练，汇报几首较完整的合唱曲目。授课形式：示范指导、师生互动、阶段性展示。本学期汇报形式：在校园电视台的协助下，将节目提前录播。王青琴  吕颖XX年2月实验小学兴趣培训（舞蹈表演）教学计划XX学年XX学年（第二学期）教学目标1、 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容第一阶段：基本内容1、 认识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。1、 民族舞部分维吾尔族舞蹈藏族舞蹈舞蹈汉民间舞蹈2、 外国各类舞蹈部分拉丁舞第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容认识舞蹈、了解舞蹈站立的姿势、优美的体态            把杆正、旁、后压腿行进中的正、旁踢腿            把杆上的后踢腿            地面上的踢腿组合            把杆上的开肩练习            下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰            跪立的下小腰            平躺的反手撑腰            直立的涮腰练习四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合维吾尔族舞蹈的基本动作 藏舞的基本动作      舞的基本动作    汉民间舞蹈的基本动作    拉丁舞（恰恰舞）的基本动作五月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固六月份-七月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。     学期总结存在问题以及解决途径和方法。魏蓉     二 零 零 六 年 二月                         创意模特班计划负责人：王卓卓 培训进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。培训对象：全校学生培训内容：1、设计时装    2、培训时装表演展示方式：通过校电视台在“六一”文艺活动中面向全校进行展示模特班介绍：艺术的魅力在于能给人们一个想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。现在学生正处在富于想象的年龄，用艺术打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维、创造、创新能力。使他们学会以审美的态度感悟艺术。培训目标：一、 通过参加创意模特班的训练，使学生初步了解模特秀，同时培养学生独立设计服装的意识与能力。二、 针对不同年龄段的学生，进行分层教学。在服装表演学习的基础上，进一步提高学生的表演能力。三、 根据孩子们的个体差异，训练他们对服装的认识提高设计水平。使他们在自己的舞台上树立信心。四、 创设学校特色，让孩子们通过动手动脑自创服装进行时装表演，从而发挥他们的奇思妙想。培训计划：三月份：第一、第二周介绍创意模特班的活动内容包括两个内容（1、时装表演、2、设计服装）学生根据自己情况选择活动内容。并观看相关时装秀的资料。第三、第四周进行模特步的训练（走步、站姿、转身、表情、眼神、手势）。并观看服装设计相关资料。四月份：第一、第二周根据模特的年龄特点定设计内容，进行服装设计。主要以纸为材料进行设计。教师进行指导包括颜色的搭配、新颖的构思、服装与模特的特征是否适合。第三、第四周展示介绍自己的作品。对自己的作品要有详细的介绍并进行服装表演。（配乐）教师点评评奖还可请校领导观看。五月份：第一、第二周首先总结第一次的设计和表演情况。接着以布料为主进行设计提高难度。教师进行指导包括颜色的搭配、新颖的构思、服装与模特的特征是否适合。第三、第四周展示介绍自己的作品。对自己的作品要有详细的介绍并进行服装表演。（配乐）教师点评评奖选出优秀的服装设计定为“小小设计师”同时选出“优秀模特”。六月份：第一、第二周加强模特走秀练习及选定优秀服装进行“六一”时装表演。（自我对服装设计构思的介