2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣学案 新人教版

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第8课 百家争鸣一、学习目标1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。4.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。二、自主预习1.老子是 学派的创始人，他的学说集中在老子又称 一书。孔子是 学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成 一书。2.战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“ ”，其中墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。 3.儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是 和 。4.战国末期的 是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。三、合作探究1.阅读教材，完成以下表格内容。学派代表人物代表作主要思想观点儒 家 墨 家法 家道 家四、随堂演练1.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派（ ）A儒家 B道家 C法家 D兵家2我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是（ ）A孔子 B墨子 C孟子 D庄子3伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派。其思想核心是（ ）A“仁”的思想 B“兼爱”的思想C“非攻”的思想 D“无为”的思想4反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是（ ）A墨子 B孟子 C庄子 D韩非5春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是（ ）A每个人本来就有自己的思想 B每个人生活的国家不一样C每个人所受的教育不同 D社会制度的变革 6.材料分析 材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想?（2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?（3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?五、课后反思【答案】二、自主预习1.道家 道德经 儒家 论语 2.诸子百家 3.孟子 荀子 4. 韩非三、合作探究1.学派代表人物代表作主要思想观点儒 家孟子孟子“仁政”，民贵君轻荀子荀子实行“礼治”墨 家墨翟(墨子)墨子“兼爱”，“非攻”；选贤能之人治国；提倡节俭法 家韩非(韩非子)韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治道 家庄周(庄子)庄子治国要顺应自然和民心，无为而治；人生应追求精神自由，保持独立人格；发展了老子的思想四、随堂演练1.B 2.A 3.A 4.A 5.D 6.（1）“仁”。（2）主张“爱人”，爱惜民力。（3）“为政以德”，反对苛政和任意刑杀3