【9A文】羽毛球教案18课时

【MeiWei_81重点借鉴文档】本课内容学习握拍方法、学习正手发高远球上课班级合班选项上课上课地点执教老师班级人数人水平目标水平五学习目标1、 学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。2、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、热身操A、肩饶环B、体侧活动C、体前屈D、弓箭步压腿E、手踝关节活动一、 讲解队形：RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 教师组织游戏3、 教师充当裁判一、 练习队形：RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习一、 游戏队形：（同左）RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、学练法与步骤1、 认真听老师讲解2、 遵守规则进行游戏3、 服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手指方位正确。难点：手指松紧适度。2.学习正手发高远球要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。一、 组织队形：RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、熟悉球性练习RRRRRRRRRRRRRRRR一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、 练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：RRRRRRRRRRRR二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发高远球、学习正手发平高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标5、 90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。6、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。7、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。8、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型复习、新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、双人体操A、压肩B、体侧活动C、弓箭步压腿D、跳跃E、手踝关节活动一、 讲解队形：RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 教师组织游戏3、 教师充当裁判一、 练习队形：RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习一、 游戏队形：（同左）RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、学练法与步骤4、 认真听老师讲解5、 遵守规则进行游戏6、 服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；三、主体需要1.复习正手发高远球。要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。2.学习正手发平高球要点：不要紧握球拍。发球弧线稍低于高远球利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。出球仰角小于45度角重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、 组织队形：RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR二、教法与步骤：1、 讲解示范动作要领、要求2、 学生自己练习3、 集体纠正学生错误4、 巡回个别指导5、熟悉球性练习RRRRRRRRRRRRRRRR一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、 练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：RRRRRRRRRRRR二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发平高球、学习正手发平快球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标9、 通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。10、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。11、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。12、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活1、 绕操场两圈慢跑2、 热身操1） 体侧运动2） 体前屈3） 弓箭步压腿4） 手踝关节运动三、主体需要1、复习正手平高球要求：不要紧握球拍。出球仰面小于45°。利用小臂力量带动手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相似，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制教法步骤：1、 教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、 讲解示范。2、 组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、 口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，每组10次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。7、学生练习时巡回指导。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、 认真听、看、想2、 认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进练习队形（同上）学法步骤：1、 认真听、看、想2、 主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进四、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习正手发球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班