人教部编版(五四)(2018)六年级上册第9课《竹节人》同步练习

竹节人分层练习 基础题一、看拼音写词语。fnm yn yán pò zhàn tuí rán（ ） （ ） （ ） （ ）j sàn qián ng jìn qì w kn xn s （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整。（ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ） 作鸟（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以 心满（ ） 化为（ ）三、按要求填空。“屈”在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏； 委曲，冤枉；姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（   ）能屈能伸（  ）理屈词穷（ ）屈打成招（ ）四、用下面的词语各写一句话。沮丧： 心满意足： 五、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。例：他打碎了花瓶。他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。 1.老师没收了竹节人。 2.我写完了家庭作业。 能力题六、组词。靡（ ） 沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ） 俨（ ）糜（ ） 咀（ ） 尊（ ） 载（ ） 严（ ）七、按音节在（  ）里填同音字组词。mò  （    ）生  （    ）莉   泡（    ）  寂（    ） （    ）水  石（    ）zhuó（    ）越  （    ）陆  浑（    ）  斟（    ） （    ）壮  执（     ）  八、照样子写成语，注意加点的字。 滔滔不绝       自言自语      水平如镜       庞然大物       溜之大吉  （          ） （          ） （          ） （          ） （          ）（          ） （          ） （          ） （          ） （          ）九、在（  ）里填上合适的词语或成语。（         ）的景色     （         ）地工作          严厉的（       ）交换（       ）        （         ）的态度       （         ）地讨论严厉地（          ）    交流（        ）十、在(   )里填上恰当的关联词语。（1）（       ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，（      ）能发现真理。 （2）拿矿物资源来说，它（      ）上帝的恩赐，（       ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（3）花儿（       ）盛开在南疆的沙土里，（       ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。（4）邱少云（       ）牺牲自己，（       ）挪动一寸地方。（5）（        ）前进的道路上还有困难，（       ）我们一定能够克服。 （6）（        ）雪下得多大，大家（     ）坚持到校。（7）(        ）雪下得很大，大家(      )坚持到校。 提升题十一、读句子，在（   ）里填上恰当的“的、地、得”。我站得很直，两臂累（   ）又酸又痛，我要面对一位耳聋（   ）老人尽心尽力（   ）演奏，而我唯一（   ）听众总是早早（   ）坐在木椅上等我。十二、加标点。（1）  很简单   怀特森先生说   这一切都是我编造出来的     难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成（2）  每个角落里都是人  工人  店员   手艺人   干部  学生   甚至还有近邻来的农民   从前面一排向后面一望   这简直像一个人海十三、按要求改写句子。（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）十四、阅读短文，回答问题。种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。3读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（     ） 我飞一样地跑到窗台前。（      ）十五、阅读短文，回答问题。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然   迎面一辆   的士   飞驰而来 她猛地拐向路边   但车把挂在树干上   她摔倒了   小妹妹   没事吧   一个小伙子站在她身边问道   陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2联系上下文解释加粗词的意思。逞强                                                             风风火火  3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。4在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用_比喻_。 5写出第二、三自然段段意。第二自然段：                                                          第三自然段：                                                        6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？                                 参考答案 基础题一、看拼音写词语。风靡 俨然 破绽 颓然 沮丧 前功尽弃 挖空心思二、把词语补充完整。叱咤 心裁 一筹 成拙 兽散 眈眈 津津 忘乎 意足 乌有三、按要求填空。      四、用下面的词语各写一句话。沮丧：这次考试，小明又没及格，他很沮丧。心满意足：今天，妈妈给我买了我想要的故事书，我心满意足地笑了。五、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。1.老师把竹节人没收了。竹节人被老师没收了。2.我把家庭作业写完了。家庭作业被我写完了。 能力题六、组词。风靡 沮丧 蹲下 裁剪 俨然糜烂 咀嚼 尊敬 载重 严肃七、（1）陌   茉   沫   寞   墨   磨  （2）卓   着   浊   酌   茁   著八、津津乐道   自由自在   暴跳如雷   恍然大悟   言之有理炯炯有神   自作自受   骨瘦如柴   井然有序   置之不理九、（美不胜收、引人入胜）的景色  （废寝忘食、专心致志）地工作     （精益求精、不耻下问）的态度   （七嘴八舌、热烈）地讨论  严厉的（话语、老师）   交换（礼物、意见）  严厉地（批评、教育）   交流（思想、情感）十、（1）只要就     （2）不是而是（3）不但而且    或    不仅还  （4）宁可也不   （5）虽然但是（6）无论都