人教版高中语文必修一：10《别了“不列颠尼亚”》说课稿

别了，“不列颠尼亚” 吕丽萍今天我说课的题目是别了，“不列颠尼亚”。下面我将从教材、学情、目标、教法与学法、重点与难点、教学过程、板书设计等几个方面来说课。不足之处恳请批评指正。一、说教材别了，“不列颠尼亚”是普通高中课程标准实验教科书语文必修一第四单元的第1课。这一单元都是新闻文体。本文记叙了香港回归的盛事，在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。学习本文，有一个承上启下的作用。一是有助于新闻旧知的复习和新知的掌握。二是能渗透爱国教育，增强学生的民族自豪感。二、说学情学生对于新闻这种文体是熟悉的，但这种熟悉在很大程度上仅限于生活中的熟悉，而并非阅读与写作技巧上的熟悉，所以需要教师引导学生对文本阅读的把握，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价，并且在此基础上去粗存精，抓住有用的信息。三、说目标根据教材、学情及课标要求，我确定以下的教学目标：知识与能力：了解新闻报道和报告文学的一般特征，培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。过程与方法：综合运用多种教学手段，引导学生把握新闻内容与写作技巧。情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，引导学生关注社会、关心时事。四、说教学重点和难点重点：1掌握新闻这一体裁的相关知识。  2把握课文内容，理清课文结构，学习课文的艺术特点。难点：自主阅读过程中，品味本文是如何将现实场景和背景材料有机融合的五说教法和学法教法：1、问题引导法；    2、交流讨论法；    3、点拨法。学法：1、自主学习法搜集资料、自主思考、主动探究、解决问题。  2、勾画圈点法勾出文中的重点句，养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 3、合作探究研讨法交流讨论，共同研读。四、说教学过程（一）情景导入  激发兴趣 在东方之珠歌曲中，展示香港繁荣的图片。让学生带着兴趣一起走进新课。（二）复习旧知  掌握新知  先提问文体知识，由于初中学习过新闻。所以在这里简单复习新闻定义，而别了，“不列颠尼亚”是一篇特写，所以重点介绍新闻特写。（三）独立阅读  掌握字词 学生独立朗读课文，学生读过后，教师提出需要掌握的字词（四）整体感知  理清结构1、在排除字词干扰和独立阅读基础上，学生找出本篇新闻的结构2在结构中，重点是主体部分，我设置两个问题：（1）主体部分按照什么顺序展开的描写的？（2）这部分写了几个重要场景？目的是让学生明确行文思路。学生通过自主阅读，容易明确：主体按时间顺序描写，共抓取了四个重要场景。主体（第210段）：以时间为序，具体记叙告别仪式。第一层（第24段）：港督府告别仪式（第一次降旗）。时间：4时30分； 地点：港岛半山上的港督府。4点40分港都彭定康离开港督府。第二层（第57段）：添马舰广场告别仪式（第二次降旗）。时间：晚6时15分仪式开始，7时45分降旗地点;添马舰东面广场。这次降旗象征着英国长达156年的统治结束。第三层（第89段）：交接仪式（降旗与升旗）时间： 1997年6月30日的最后一分钟和7月1日的第一分钟。  地点：香港会议展览中心。第四层（第1011段）:”不列颠尼亚号”离港。时间：0时40分，查尔斯王子和离任港都彭定康乘“不列颠尼亚”号离港。（五）语句赏析   突出难点1、随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。【明确】这句话表面上说的是港督的建筑，实际上是在告诉人们，香港已经回归祖，末代港督已经离去，中国人民一段屈辱的历史已经永远地成为过去。2、一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。【明确】这句话语言平实，对比鲜明，其中饱含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。（六）拓展延伸   合作交流这篇新闻为何可以在众多新闻报道中脱颖而出成为佼佼者，请同学们分析这篇新闻获奖的理由。1、副词的魅力。    2、数字的力量。    3、对比的妙处。    4、细节的作用五、说作业：写一篇关于天安门国庆庆典的新闻特写，500字左右六、说板书设计别了，“不列颠尼亚”周婷  杨兴内容                                              技巧标题：别了，“不列颠尼亚”                            副词的魅力导语：英国撤离香港主体：时30分：末任港督降旗仪式                        数字的力量时15分：英国告别仪式，降下英国国旗时45分：英国举行第二次降旗仪式               对比的妙处0时左右：香港交接仪式上的易帜0时40分 “不列颠尼亚”号离开香港               细节的作用结语：从海上来，又从海上去