高二年级中华经典诵读比赛总结

高二年级中华经典诵读比赛总结高二年级中华经典诵读比赛总结中华经典是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝 库中的一颗灿烂的明珠。中华经典作为民族智慧与民族精神 的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的 魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、 并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将如下： 一、明确比赛目的 通过开展经典诵读比赛，培养学生良好的阅读习惯和阅 读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶 情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校 文化发展，提高办学品位和办学特色。 二、丰富了学校的文化内涵。 在诵读比赛中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积 累语言，促进语文素养的提高。 陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有 更佳的学习、生活状态，提升各门功课的学习兴趣。 锻炼了学生各方面的能力。 通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习 等方面的重大影响意义， 陶冶自己的情操， 树立更好的学习、 生活的态度。三、提高了学生思想道德品质。 中华经典不仅语言精炼优美， 而且意蕴深刻， 境界动人， 是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人 生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国 大好河山和美丽风光的古诗，学生充分感受到我们祖国江山 如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远 的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情， 诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健 康情感。 四、全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文 的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野， 学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、 知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了 诵读的方法并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用 于作文之中。 五、启示与思考 1、学生蕴含无穷潜能。这次比赛看到了学生是非常优 秀的。这就告诉我们从事教育工作的人，学生的可塑性是极 大的，我们绝不能轻言放弃。我们有理由相信这样一句教育 名言：“没有教不好的学生，只有没有找到好的教育方法的 教师”。2、为人师表力量无穷。这次比赛中，高二的全体语文 教师想学生所想、急学生所急，从篇目、配乐的选定到朗诵 技巧的指导都尽心尽力，学生看在眼里，感动在心里。真正 体现了三中特有的感人现象：“教师感动着学生，学生感动 着教师”。