高考历史一轮复习_历史上重大改革回眸 第39讲 穆罕默德

走向高考 · 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 · 高考总复习,历史上重大改革回眸,选修部分,选修一,第39讲 穆罕默德·阿里改革 与1861年俄国农奴制改革,选修一,1历史背景 (1)国内： 政治方面：处于奥斯曼帝国的控制之下，形成帕夏、马木鲁克等政治力量，他们之间，尤其是马木鲁克集团内部争权夺利，导致埃及政局混乱，社会动荡不安。 经济方面：盛行土地包税制度，农业生产遭到严重破坏，经济发展水平落后。,穆罕默德·阿里改革,社会矛盾方面：外国资本主义与埃及民族的矛盾，农民阶级和马木鲁克集团的矛盾是埃及主要矛盾。 穆罕默德·阿里在埃及人民反侵略的起义过程中成为埃及总督。 (2)国外：英法展开对埃及的争夺，埃及人民虽然把英法赶出埃及，但埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。 2目的 巩固胜利果实，实现富国强兵。,3内容,4影响 (1)消除了分裂割据，中央集权得到加强，形成以阿里为首的新兴地主阶级统治集团。 (2)带来近代化的曙光。 (3)使埃及达到空前强盛，实际上成为独立的主权国家。,考点小结,1改革的背景危机笼罩下的俄国 (1)经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展(劳动力、市场、资金、原料)。 (2)政治上：农奴制引发了尖锐的社会矛盾(工人农民运动；十二月党人起义等)。 (3)思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思潮。 (4)军事上：1855年克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧了社会危机。,俄国农奴制改革,2改革的目的、主要内容及性质 (1)目的：缓和社会矛盾，挽救统治危机，重振大国威望。 (2)主要内容： 政治上：废除农奴制度，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。 经济上：农奴可以得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；份地须高价赎买。 组织上：为管理农民建立了一种新的管理组织“村社”。在村社上面设置一个由地方贵族担任的调停人。 (3)性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。,3改革的影响 (1)积极性： 经济近代化：废除农奴制为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国进入了资本主义经济全面发展时期。 政治近代化：建立城市和地方自治机构，废除旧的等级法院，建立陪审制度和律师制度，实行公开诉讼程序。 军事近代化：实行普遍义务兵役制代替募兵制，改革军事管理系统；更新军备，设立中等军事学校。,(2)局限性： 保留大量农奴制残余，严重影响资本主义发展速度。 形成了以军事封建性为主要特征的俄国帝国主义，对外显示了侵略性和扩张性。,考点小结,A B C D 解析 本题考查俄国农奴制改革。十二月党人是1825年发动反对农奴制度和沙皇专制制度武装起义的俄国贵族革命家。1812年时期并无十二月党人。故排除含的各选项，故选B项。 答案 B,材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。 张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革,请回答： (1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家？如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗。” (2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。,解析 本题以俄国1861年农奴制改革为切入点，考查学生解读材料信息和迁移、运用知识得出历史结论的能力。第(1)问中的“国家”联系克里米亚战争的交战国不难回答；对“绝望的搏斗”的理解较难，其思考路径是对比材料一中的信息，透过现象看本质，即落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度。第(2)问的难点在于准确理解命题者的考查意图。“延缓了革命”实质上考查俄国农奴制改革的积极影响，“不能消除革命”是考查俄国农奴制改革的局限性，然后根据所学知识和材料信息进行回答。,答案 (1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。 (2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。(答三点即可),