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国际贸易课件国贸1章节

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国际贸易课件国贸1章节

国际贸易,主讲人:王明琳,本课要求,准时出勤 认真听课,掌握上课的重点章节和内容 认真完成作业,课堂讨论等,成绩核算,期末闭卷卷面成绩(60%):期末考试 平时出勤成绩及课堂表现(20%):点名及表现 平时作业成绩以及期中考试(20%):作业的完成情况,关于教材,国际贸易,薛荣久等,对外经济贸易大学出版社 国际贸易,海闻等,格致出版社,上海人民出版社,关于授课,课堂讨论互动(思考题,案例题等) 学生讲解部分内容 作业包含课堂作业和课外作业,主要是案例讨论,时事评论等,特别需要注意,平时成绩占40%,贵在平时的学习 70分才算及格! 教学相长,互动很重要 培养兴趣,学会学习,课程主要内容、特征和要求,一、与相关经济学课程的关系 1.和宏、微观经济学之间的关系 2.国际贸易和国际经济学之间的关系 微观国际经济学(国际贸易理论) 贸易所得、贸易模式、贸易保护问题 宏观国际经济学(国际金融理论) 国际收支及其与其它宏观变量的关系、汇率决定、国际资本市场问题,二、主要内容 第一部分:国际贸易的基本理论 目标:解释贸易的基础、贸易所得 内容:古典贸易理论、新古典贸易理论、新贸易理论和生产要素国际流动理论 第二部分:国际贸易政策 目标:贸易政策的内容、作用机制和影响 内容:进口保护政策、出口鼓励政策 第三部分:贸易实践中的一些重要问题,第1章 导 论,本章主要内容: 国际贸易的产生和发展 国际贸易理论综述 基本图形分析工具,开放经济,开放经济使我们的世界成为“地球村” 开放经济使各国拥有了更大的市场和更多的资源,能给各国带来更多的财富吗?,一、国际贸易的含义,国际贸易是指是世界各国之间货物、服务和生产要素 交换的活动。(书本P. 15) 对外贸易国家角度 国际贸易国际角度 广义:包括服务贸易 狭义:只包括货物贸易,第一节 国际贸易的产生和发展,一、古代的世界贸易: “地区间贸易” (公元100年-14世纪) 主要贸易区: 欧洲;欧亚;亚洲 贸易产品 欧洲:金属制品、亚麻、呢绒 中国:丝绸、茶叶、瓷器 南亚和东南亚:香料、珠宝 建立在自然经济基础上,按自愿交换的原则进行,不连续,不稳定,二、地理大发现开始了真正意义上的“世界贸易” (15世纪-18世纪) 主要贸易区: 欧非;欧亚;欧美;美非 贸易模式 欧洲:纺织品、金属制品、消费品 美洲:烟草、糖、棉花、贵金属 亚洲:丝绸、瓷器、香料、珠宝 非洲:奴隶 以牟利为主的商业行为,但决定贸易流向的仍然是各国的自然资源和各自固有的生产技能的差异;暴力控制下的殖民贸易,三、工业革命后的世界贸易:结构和数量的巨变 (第一次工业革命(1770-1870) 第二次工业革命(1780-20世纪40年代) 由西欧、北美国家生产和出口制成品,其余国家生产和出口初级产品并进口欧美制成品的国际分工和世界贸易格局。 世界贸易的基础不仅仅是各国的天然资源,生产技术不同而产生的成本差异成为决定贸易模式的重要因素。,四、战后世界贸易的迅速发展,(1950年-2000年,10亿美元),贸易模式和结构的主要变化,国际贸易中工业制成品的比重大大增加 服务贸易迅速发展,成为国际贸易中重要组成部分 发达国家之间的贸易成为主要的贸易流向,“北北贸易”取代“南北贸易”成为主要的贸易模式 区域性自由贸易迅速发展,第二节 国际贸易理论综述,一、国际贸易基本理论 国际贸易分为基本理论和贸易政策两部分 国际贸易的基本理论主要研究贸易的基础、贸易的影响、贸易与经济发展的相互作用,(一)国际贸易的基础-贸易发生的原因 为什么 什么情况下 为什么一些国家出口电视机,一些国家出口纺织品 什么因素决定了进出口模式 价格差异(why?谁决定?),1.从供给方面即生产成本上解释: (1)技术差异解释古典贸易模型 (2)资源配置差异解释赫克歇尔俄林模型 (3)规模效应解释规模经济贸易模型 (4)成本优势动态解释产品周期理论 2.从需求方面解释贸易基础的主要有: (1)偏好差异解释需求模型 (2)收入差异解释林德模型,(二)国际贸易产生的影响(贸易所得),对本国经济的影响:国内市场价格或相对价格,本国进口产品和出口产品的生产量、消费量。 对本国社会福利的影响 :生产者利益、消费者利益、整个社会的净利益。 对国际市场和外国贸易伙伴的影响 :对别国经济和各阶层利益的影响,以及对国际市场价格的影响。,二、国际贸易政策分析,(一)贸易政策的影响 贸易政策的基本性质-干预自由贸易 狭义贸易政策:进口保护政策、出口促进政策、其它贸易政策。 其它影响贸易的政策:产业政策、货币政策 (二)贸易政策的政治经济学分析 贸易政策制定过程中的政治和经济利益,第三节 国际贸易的基本经济 分析工具,总体均衡分析 商品市场上进口与出口两个部门的总体分析以及商品市场与要素市场两种市场的总体分析 局部均衡分析 一种商品或一种要素市场上供求变动或政府政策对本产品价格、产量以及涉及到消费者和生产者的影响,一、总体均衡分析,(一)供给方面: 生产可能性曲线 (PPC),大米机会成本不变的PPC 机会成本递增的PPC 机会成本递减的PPC,大米,大米,小麦,小麦,小麦,大米,(二)需求方面:社会无差异曲线 (CIC),无差异曲线 (复习) 社会无差异曲线-一国的平均消费偏好,大米,小麦,CIC1,CIC3,CIC2,更高的社会福利水平,(三)封闭条件下的总体均衡 (机会成本递增的生产可能性曲线),(P*r/P*w),(Pr/Pw),小麦数量 W,A F,E,CIC3 D CIC2 CIC1,0 R 大米数量,二、局部均衡分析 (一)商品供求和封闭经济中的市场均衡,3 P* =2 1,过 剩,短 缺,e,中国大米市场,0 100 Q*= 150 200 大米数量 (Q),S 供给,D 需求,大米价格(P),(二)开放经济中的产品市场,大米价格 (P),出 口,大米价格 (P),D 需求 D 需求 0 100 200 大米数量(Q) 0 100 200 大米数量 (Q) (a) (b),P* 3,S 供给,S 供给,e,P* = 1,e,进 口,开放经济中的中国市场,自学内容,书本第一章 微观经济学中的相关知识,

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