第1部分 第8章
第一部分第八章 命题点1固体压强类型1增大或减小固体压强的方法1(2019·南宁5题2分)如图所示，下列措施中，属于增大压强的是(C)2(2019·防城港18题2分)书包用宽的背带，是为了在压力一定时，通过_增大_受力面积来_减小_压强(均选填“增大”或“减小”)类型2压强的大小比较及计算3(2019·北海19题2分)如图所示，独轮车是一种新型电动代步车，下表是它的一些参数.型号最大速度满电时最大行程最大爬坡角度车身质量最大负荷X516 km/h28 km15°9.6 kg120 kg当该车在水平公路以最大负荷状态匀速直线行驶时，地面对车的支持力为_1_296_N，若此时车轮与地面的接触面积为40 cm2，则车轮因与地面挤压受到的压强为_3.24×105_Pa 命题点2液体压强类型1液体压强的特点4(2019·崇左4题3分)如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小的因素是(B)A水的体积B水的深度 C坝的宽度 D坝的高度 5(2019·钦州9题3分)如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(水煤油)，则p甲、p乙和p丙的大小关系为(B)Ap甲p乙p丙 Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙 Dp甲p乙p丙类型2液体压强的计算6(2019·南宁22题3分)为测出某液体的密度，某校物理兴趣小组用如图所示的装置进行实验：将带有阀门的“U”形管倒置，两个管口分别插入盛有水和某液体的烧杯中；打开阀门，从抽气口抽出适量的空气，待两管中的液面升高到一定高度时，关闭阀门；分别测量出两管内外液面的高度差h水和h液；记录的三次实验数据如下表所示.实验次数水面高度差h水/cm唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。液面高度差h液/cm12.73.024.55.0宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。3这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?7.28.0这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?若当时外界大气压为p0，三次实验中“U”形管内的气体压强分别为p1、p2和p3，则它们的大小关系是：p0_>_p1、p2_>_p3(均选填“”“”或“”)；待测液体的密度为液_0.9×_103_kg/m3(已知水的密度为水1.0×103 kg/m3)7(2019·南宁22题3分)如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为0.02 m2和0.01 m2，容器甲中盛有0.2 m高的水，容器乙中盛有0.3 m高的酒精，此时水对容器甲底部的压强为_2×103_Pa.现分别从两容器中抽出质量均为m的水和酒精，使两容器中剩余的水和酒精对容器底部的压强相等，则两容器内剩余的水和酒精的高度之比为_45_，m等于_0.8_kg.(水1.0×103 kg/m3，酒精0.8×103 kg/m3)甲乙 命题点3大气压强8(2019·南宁4题2分)在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是(B)A冷水的压力使铁桶变扁 B大气压使铁桶变扁 C铁桶内空气膨胀使铁桶变扁 D铁桶变扁与压力无关 9(2019·钦州4题3分)如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是(D)10(2019·南宁19题2分)小明用嘴紧贴着小空瓶子的瓶口，吸一口气后，空瓶就能“挂”在嘴唇上这是由于瓶内的气压_减小_，瓶外的大气压_不变_，瓶内外的空气形成压强差造成的(均选填“增大”“减小”或“不变”) 命题点4流体压强与流速的关系11(2019·北部湾15题2分)如图是我国自主研发的C919商用大客机关于客机，下列说法正确的是(D)A制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其质量B客机利用电磁波进行导航，说明电磁波只能在空气中传播C客机在高空所受的大气压强，比地面附近的大气压强大D客机升空利用了“空气流速越大的位置，压强越小”的原理12(2019·南宁11题2分)如图所示，在雨中撑伞的行人，每当大风吹来，会有伞被向上“吸”的感觉，关于产生这一现象的主要原因，下列说法正确的是(A)A伞上方的空气流速大于下方B伞上方的空气流速小于下方C伞受到的空气浮力变大D伞受到的空气浮力变小13(2019·北海14题2分)手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸_向中间靠拢_，这表明气体流动速度越大的位置压强越_小_第 3 页
