第1部分 主题14

第一部分模块四主题14 命题点1燃烧与灭火1(2019·北部湾经济区13题2分)在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是(D)A方便添加木柴B升高木柴的着火点C增大氧气的浓度D增大木柴与空气的接触面积2(2019·北部湾经济区5题2分)下列有关燃烧、灭火的分析，错误的是(C)A火上浇油增加可燃物B釜底抽薪移走可燃物C吹灭蜡烛降低着火点D油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气3(2019·钦州9题2分)用扇子扇灭蜡烛火焰的灭火原理是(D)A隔绝空气B降低可燃物的着火点C清除可燃物D使温度降到可燃物的着火点以下4(2019·防城港25题5分)2019年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。(1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要_可燃物_；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_氧气_。(2)灾难发生后，最重要的是生命安全。当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话_119_。(3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是_使温度降低到可燃物的着火点以下_。(4)请你再举一个生活中灭火的实例炒菜时油锅着火用锅盖盖灭(合理即可)。 命题点2易燃、易爆物的安全常识5(2019·北海12题2分)下列做法不合理的是(C)A泼洒沙土熄灭篝火B灯帽盖灭酒精灯C在加油站内吸烟 D楼道配备消火栓6(2019·防城港4题2分)今年6月起，北京实施“史上最严”控烟令。下列图标表示“禁止吸烟”的是(A)ABCD 命题点3能源与资源7(2019·北部湾经济区26题6分)绿水青山就是金山银山，保护环境人人有责。(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和_天然气_等化石燃料，煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是二氧化硫(或SO2)。科学家正努力开发和利用的新能源有太阳能(合理即可)、地热能、潮汐能等。(2)2019年第二十六届“世界水日”，我国的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”。下列用水方式，符合该主题的是_ACD_(填序号)。A用淘米水浇花B洗脸、刷牙时，不间断地放水C及时修理坏的水龙头D农业和园林改漫灌为喷灌或滴灌(3)我国对江河的管理实施了河长制，某条河的附近有一硫酸厂，该厂的废水经处理后排放到此河流中，假如你是该河的河长，如何检验经处理后排放的废水中是否还含有硫酸根离子？检验方法是_取少量处理后的河水样品于试管中，滴加Ba(NO3)2溶液和稀硝酸，若有白色沉淀生成且沉淀不溶解，则废水中还含有硫酸根离子；若无白色沉淀生成则废水中不含硫酸根离子_。8(2019·防城港25题6分)人们的生产生活离不开能源。(1)目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_天然气_；煤燃烧时将_化学_能转化为热能。若煤不充分燃烧，会产生_一氧化碳_气体，与血液中的血红蛋白结合而导致人体中毒。(2)在一些农村地区，木柴仍然是常用燃料，燃烧木柴时，常把木柴架空，其目的是_增大木柴与空气的接触面积_，要使柴火熄灭，可采用的一种方法是用水浇灭(合理即可)。(3)不少家庭使用了太阳能热水器，利用太阳能的优点是环保(合理即可)。9(2019·钦州22题7分)能源与环境问题是全球关注的热点问题，能源的开发与合理利用越来越重要。(1)下列物质：一氧化碳、氢气、天然气、乙醇、汽油，其中属于最清洁的燃料是_氢气_。(2)燃料的燃烧离不开氧气。科学家合成了最简单的氢铝化合物(Al2H6)，它的燃烧热极高，可作高能燃料。Al2H6在空气中燃烧生成氧化铝和水，其反应的化学方程式为Al2H63O2 Al2O33H2O，硫在空气中燃烧发出微弱的_淡蓝_色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出_蓝紫_色火焰，说明可燃物的燃烧与氧气的浓度有关。 (3)“碳足迹”(如图)标示着一个人或者团体的“碳耗用量”，碳足迹是测量某个国家或地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。低碳是一种健康的生活理念，应从节能、减排和回收再生等环节来改变我们生活的每个细节，请你举出符合低碳理念的一个细节：骑自行车出行(合理即可)。 命题点4环境问题10(2019·北海3题2分)“节能有道，节俭有德”。下列做法不应提倡的是(B)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A采取低碳的生活方式B经常使用一次性筷子、纸杯等C淘米的水用来浇花D按规定对垃圾进行分类处理11(2019·南宁22题4分)随着人们生活水平的提高，环保、能源问题越来越引起人们的重视。(1)人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、_天然气_，煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_酸雨_。(2)科学家发现海底埋藏着大量将来可能会替代化石燃料的新能源是_可燃冰_。(3)日常生活处理垃圾时，通常将垃圾分为“厨余垃圾”“可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大类。根据此分类方法，纸张、金属和塑料瓶属于_可回收垃圾_。 命题点5化学反应中的能量变化课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。12(2019·南宁14题2分)下列有关化学反应与能量的说法，正确的是(A)A化学反应伴随着能量变化家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。B化学反应过程中都会发生吸热现象与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。C在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D人类利用的能量都是通过化学反应获得的第 3 页